Я - дебил что-ли?

[Баранчик]

Сообщение от Топинамбур

Не соглашусь про Петерсон.
Ее методика направлена как раз на то, что сравнивать предметы можно не по одному какому-то признаку. Можно исключить лишнее по форме, размеру, цвету, принадлежности к той или иной группе предметов и т.п. Т.е. учит смотреть на жизнь ширше Любой ответ может быть правильным, если суметь доказать его.

Мне так очень нра... Учит думать

Я полностью согласна!Мы третий год по ней занимаемся.Сначала мне не нравилось,так как я - дитя социализма,и у нас было обучение "без вариантов".Т.е. мышление у меня "туннельное",шаг вправо-влево приводит в некий ступор.Так я вот с ребёнком вместе теперь "расширяю горизонты"!
Задание про шапки,с которого всё началось,на мой взгляд,абсолютно однозначное,основанное на методе исключения.Для детей того возраста,для которого оно создано,вообще не проблема,тем более можно мальчиков с шапками карандашом соединять!
Иногда,правда,я теряюсь....Ребёнок у меня еще на математику ходит дополнительно заниматься,там тоже Игралочка,и я периодически спрашиваю у учительницы то,что мне не ясно.Допустим,было там задание выбрать ПАРЫ ОДИНАКОВЫХ предметов.Но именно ОДИНАКОВЫХ нарисовано не было!Допустим,было два мяча,но разных,две машины,но с кузовом и без,и т.д....И я затупила.В общем,мысдить надо было масштабней,и выбирать по более широким признакам,т.е. мяч с мячом,машина с машиной,и плевать,что разные!
И мне нравится,что есть задания с разными вариантами ответов - это интересно,на мой взгляд!

[Ara241a]

Сообщение от Топинамбур

Не соглашусь про Петерсон.
Ее методика направлена как раз на то, что сравнивать предметы можно не по одному какому-то признаку. Можно исключить лишнее по форме, размеру, цвету, принадлежности к той или иной группе предметов и т.п. Т.е. учит смотреть на жизнь ширше Любой ответ может быть правильным, если суметь доказать его.

Мне так очень нра... Учит думать

думать учат кубики и палочки
с помощью них можно сваять целую вселенную
а это...профанация

[Топинамбур]

Сообщение от Ara241a

думать учат кубики и палочки
с помощью них можно сваять целую вселенную
а это...профанация

Ну, кого-то кубики и палочки, кого-то учебники Петерсон.
Еще раз повторяю, ее методику и подход нужно понять и принять, тогда все Оk будет.

[Баранчик]

Сообщение от Ara241a

думать учат кубики и палочки
с помощью них можно сваять целую вселенную
а это...профанация

Ну вот наша учительница математики жалует и палочки,и Петерсона!А также ТАНГРАМ.Палочки и задания с ними реально увлекают даже меня!

[Ara241a]

Сообщение от Топинамбур

Ну, кого-то кубики и палочки, кого-то учебники Петерсон.
Еще раз повторяю, ее методику и подход нужно понять и принять, тогда все Оk будет.

я понимаю прекрасно
у меня ребенок без проблем с нею
но мне хочется для ребенка не Петерсон

[Топинамбур]

Сообщение от Ara241a

я понимаю прекрасно
у меня ребенок без проблем с нею
но мне хочется для ребенка не Петерсон

А я наоборот рада, что у нас не Моро в 1 классе. Вот уж где скукота

[Ara241a]

Сообщение от Топинамбур

А я наоборот рада, что у нас не Моро в 1 классе. Вот уж где скукота

по моему для началки важно автоматизация определенных навыков

ну и...современные дети обладают более слабыми навыками счета по сравнению с предками.
хи хи
у того же Льва Толстого детки считали и в уме и так на порядок лучше
а у Петерсон ее методика пока еще никаких особенно развитых людей не воспитала
а тупая советская метода дала и творческих кадров и просто хороших грам. спецов.
Когда Петерсон даст такой выхлоп можно рассуждать о ее исключительности

[Anerka]

Сообщение от pos"

ну если варежки+шарф+шапка это одноцветный комплект, то у зелёного красная шапка, а шарф с варежками он дома забыл

А мне не кажется все столь однозначным. Вся загвоздка в том, что предложено 4 шапки, а мальчиков всего 3. Поэтому У зеленого может быть как красная, так и желтая шапка. Точно так же как и у синего мальчика

[Anerka]

Абсолютно точно! поэтому у задачи фактически нет однозначного решения. А ориентироваться на цвет варежек - это просто фуфло. Вот уж точно, полное отсутствие логики!

[Топинамбур]

Сообщение от Ara241a

по моему для началки важно автоматизация определенных навыков

ну и...современные дети обладают более слабыми навыками счета по сравнению с предками.
хи хи
у того же Льва Толстого детки считали и в уме и так на порядок лучше
а у Петерсон ее методика пока еще никаких особенно развитых людей не воспитала
а тупая советская метода дала и творческих кадров и просто хороших грам. спецов.
Когда Петерсон даст такой выхлоп можно рассуждать о ее исключительности

Ну, советской методы в школах все равно уже нет. Не те учебники, не те учителя, не те подходы, не та философия школьного обучения. Поэтому уровень образования падает, падает и будет падать. И, к великому сожалению, творческие кадры, хорошие спецы и пр. появятся исключительно благодаря себе, но никак не благодаря школе К сожалению - потому, что раньше благодаря образованию их появлялось в разы больше.