А есть те кто занимается по системе ТРИЗ

[Сотофа Х]

Здравствуйте!!

У меня есть дочка ей почти 4 года, так как болеем мы долго то для разнообразия начали играть в ТРИЗовские игры. (Тео́рия реше́ния изобрета́тельских зада́ч (ТРИЗ), начатая Генрихом Альтшуллером)
Дочке нравятся мне тоже.Заниматься мы стали совсем не давно!!;)
Играть в них просто и полезно.Но мне интересно может кто то тоже играет,может подскажет какие нибудь игры о которых я не знаю!
Мы играем в Теремок, Красную шапочку.
Я нашла книжку по ТРИЗ для детей дошкольного возраста.
Там все по урочно расписано, есть система.Вобщем удобно.Но мне интерсно может кто то еще этим занимается увлекается.Поделитесь опытом.:091::091::091:
Еще интересно у кого какой стимульный материал (реквизит)
Буду очень признательна!!:flower:
А может кто то знает в каких Развивающих ценрех работают по этой методике!!
Буду очень благодана если кто то подскажет!!

Игра “Теремок”

Цель: Тренируем аналитическое мышление, учимся выделять общие признаки путем сравнения.
Реквизит: Окружающие бытовые предметы, или игрушки, или карточки с изображением предметов.
Как играть:
Каждому игроку раздаются карточки с изображениями различных предметов. По одной карточке на каждого участника. Если играете вдвоем, то можно просто положить колоду с детскими картами рубашкой верх и поочереди вытаскивать картинки. Один из игроков назначается хозяином условного теремка (коврик или детский домик), а другие (или другой) подходят к теремку и просятся к нему в домик (на примере сказки):

- Тук, тук, кто в теремочке живет?
- Я, Гитара. А ты кто?
- А я - удочка. Пусти меня в теремок?
- Если скажешь, чем ты на меня похож, то пущу.



Гость должен сравнить оба рисунка, выявить общие признаки и назвать их. Например, и гитары и удочка сделаны из дерева. Или и у гитары и у удочки есть струна - веревочка. После этого гость заходит в теремок или просто помещает в домик карточку, и вступает в игру следующий участник игры, или тот же участник берет другую карточку из колоды. И так, пока все карточки не окажутся в теремке, и ведь правда, все изображения чем-то похожи на гитару.
Можно играть немного по другому, все время меняя хозяина теремка. Сначала, гитара - хозяин, потом гость удочка становится хозяином и так далее.

Игра “Красная шапочка”

Цель: развитие творческого воображения.
Реквизит: бумага и фломастеры.
Перед игрой вспоминаем сказку, а конкретнее эпизод, где Красная Шапочка удивляется переодетому в бабушку волку. Объясняем детям, что сейчас мы сыграем немного по другому, чем в сказке. Наша бабушка, узнав о планах волка, превращается в какой-либо предмет, чтобы избежать печальной участи.




Как играть: Выбирается предмет, в который превратится бабушка (предмет можно выбрать из детских карт. Игроки вспоминают свойства этого предмета (например, стакан: прозрачный, пустой).
Начинаем играть, а для наглядности изобразить бабушку с телом-стаканом, руками, ногами, растущими из стакана и косыночкой на голове наверху стакана.
Один из игроков назначается бабушкой. Другие или другой обращается к нему: - Бабушка, бабушка, почему ты такая прозрачная (называется одно из свойств предмета)?
- Чтобы видеть, сколько я съела.
И так играем до тех пор, пока не будут обоснуем все странности бабушки.
После этого переходим к обсуждению, как бабушка может защититься от волка (например, выплеснуть на него содержимое своего живота или расколоться на острые кусочки - чтобы волк не мог съесть ее, а потом, когда волк уйдет, склеится клеем для стекла).

[Сотофа Х]

Ну раз ни кто этим не занимается то тогда я здесь буду выкладывать то как мы занимаемся, ну может еще по фотографирую , только когда у меня будет в доступе фотоапарат.
Сегодня мы начали заниматься по поурочному плану по книге
:"Занятие по ТРИЗ в детском саду"
Там рекомендован возраст от 5 лет,но вприципе подойдет и для детей по младше!
Сегодня было первое занятие вот такое:
Занятие 1
Противоречия в погоде

Цели
активизировать интерес детей к окружающему миру;
систематизировать знания детей о явлениях природы.

Оборудование
«черный ящик»;
полотенце.
1. Знакомство с помощником воспитателя

Воспитатель (в дальнейшем — В.) предлагает отгадать, что лежит в сундучке (черном ящике, под платком и т. д.), а потом достает и представляет детям «помощника воспитателя» — Игрушку (в дальнейшем — И.), которая будет помогать вести занятия.

Желательно Игрушку пустить по кругу, чтобы дети могли «поздороваться» и познакомиться с ней.
2. Диалог с Игрушкой о погоде

Игрушка приходит на занятие мокрая. Воспитатель ее вытирает и разговаривает с ней:

В.: Почему ты такая мокрая?
И.: А я очень дождь люблю!
В.: Но ведь дождь плохой, ты можешь заболеть!
И.: Нет, дождь хороший, можно по лужам бегать, он цветочки поливает, от него все чистое становится!
В.: Нет, это солнышко хорошее, а не дождь.
И.: Нет, солнышко плохое! Когда жарко — голова болит и пить хочется; все цветы завянут...
В.: А нашим ребятам солнышко, наоборот, нравится. Когда солнечно, у людей хорошее настроение, хочется радоваться и играть…

Давай мы сейчас тоже поиграем с ребятами, а потом продолжим разговор.
3. Подвижная игра «Солнышко и дождь»

Правила игры

Когда воспитатель говорит «солнце», дети играют, бегают; когда «дождь» — приседают, «прячутся под зонтиками».

Воспитатель может вносить усложнения, добавлять слова «теплый летний дождик» (тоже можно бегать и играть) или «сильная-сильная жара» (нужно прятаться под зонтиками, чтобы не обгореть).
4. Обсуждение с детьми противоречий в погоде

В.: Ребята, как по-вашему, дождь — хороший или плохой?
В.: Что хорошего в дожде?
(Ответы детей: все растет, свежий воздух после дождя…)
В.: А что плохого в дожде?
В.: Значит, получается, что в дожде есть и хорошее и плохое. Мы говорим, что дождь — это хорошо тогда, когда …, и дождь для нас это плохо, когда …
И.: А солнце какое, хорошее или плохое?
В.: Смотря когда, смотря для кого и для чего. Ребята, что хорошего в солнце?
(Ответы детей: оно ласковое, теплое, от него светло…)
В.: А что плохого может быть в солнце?
В.: Выходит, в солнце тоже есть что-то хорошее и что-то плохое.
5. Подведение итогов

— Что понравилось сегодня на занятии? Что не понравилось? Что узнали нового? Что было самым интересным?

Воспитатель обращает внимание на типичную ошибку детей: смешивать содержание занятие (понравилось солнце и не понравился дождь) и форму, организационные моменты (понравились знакомство с Игрушкой, подвижная игра...).



Основная цель при подведении итогов — обучение коллективному рефлексивному анализу и «официальное» окончание занятия (прощание с Игрушкой). При этом воспитатель не ограничивает инициативу детей, если сюжет занятия требует продолжения игры и обсуждения.

Ну естественно адаптировала под одного ребенка!!!

[Narni-a]

Скажите пожалуйста, а нет ли у Вас ссылки на эту книгу? Очень интересно:)

[Сотофа Х]

Есть конечно:
http://www.trizway.com/art/book/87.html

[Райская кошка]

Спасибо!!!
Нам еще немножко рановато, но оч.понравилось. Взяла на заметку!;)

[Сотофа Х]

У нас прошло всего 3 занятияя. но потом дочка заболела с высокой температурой так что пришлось отложить, но думаю завтра займемся.

Отпишусь и может на фотографирую что мы делаем.

[drazard]

Скажите пожалуйста, а нет ли у Вас ссылки на эту книгу? Очень интересно:)

Книга эта щас не продается, но она есть в электронном виде. Могу прислать

[Сотофа Х]

Книга эта щас не продается, но она есть в электронном виде. Могу прислать

Я купила в Буквоеде.;)

[drazard]

Я купила в Буквоеде.;)

Скорее всего, это новое издание. Пойду тоже куплю на всякий случай :)
А насчет того, кто и где занимается по таким методикам, я узнаю. Еще рекомендую книги М. Н. Шустермана про похождения Колобка, кот. в данной книге упоминается.
Единственно, можно уточнить, что во всех этих программах используется не ТРИЗ (это слишком громко сказано), а элементы этой технологии (система, противоречие и т.п.), кот. для решения задач ещё недостаточно. Здесь в основном используются приемы из курса РТВ - развитие творческого воображения, что можно использовать и взрослым ;)

[Yasia]

да мне тоже показалось, что не совсем ТРИЗ)))

[Сотофа Х]

Я еще и РТМ занимаюсь по Гатанову, в дополнение !:)
Лет 15 назад ТРИЗ был очень распространен а сейчас днем с огнем не найдешь!!

[Lapochka30]

Очень интересно!!! Главное просто. Постою послушаю, заметочки делаю.

[drazard]

Очень интересно!!! Главное просто. Постою послушаю, заметочки делаю.

А что конкретно интересно? :)

[Lapochka30]

Честно говоря раньше совсем не знала что такое ТРИЗ, и совсем не понимаю триз ли это, вы тут пишете что это только элементы. Но я прочитала приведённые игры, мне понравились простотой, доступностью, самое главное что не надо специального обучения для игры дома с ребенком. Куплю книжку , почитаю ещё ,

В любом случае даже если это развитие творческого воображения , очень полезно и для детей и для их мам)))

[Lapochka30]

если посоветуете что почитать по ТРИЗ и по РТВ буду рада, а деть ещё больше )))

[drazard]

если посоветуете что почитать по ТРИЗ и по РТВ буду рада, а деть ещё больше )))

Знакомство с ТРИЗ рекомендую начать с изучения материалов школы ТРИЗ, Великий Новгород: http://triz.natm.ru/base.htm
А сколько лет детям?

[Lapochka30]

не смеяться ))) пока только 1.2 года, но я уже готовлюсь, надо самой всё осмыслить ))) пошла читать. Спасибо за подсказку.

[drazard]

Какая замечательная возможность только что появилась у Вашего малыша ;)

[Lapochka30]

Ничего себе думала Кулибины от рождения, а оказывается и этому можно научиться !!! Супер !!!

[МериПопинс]

Действительно интересно, а есть ли кружки, развивалки по этой системе?? У меня старший сын ходит на логическую математику. В школу "ФРАКТАЛ" А для малышей ?? Я так поняла, что эта книга (Занятия по ТРИЗ в д.с) это для детей 5-6 лет?

[Lapochka30]

Я на сайте прочитала, что они дают азы методики с 3 лет, но думаю элементы такого мышления можно внедрять и раньше в игре

[Сотофа Х]

Действительно интересно, а есть ли кружки, развивалки по этой системе?? У меня старший сын ходит на логическую математику. В школу "ФРАКТАЛ" А для малышей ?? Я так поняла, что эта книга (Занятия по ТРИЗ в д.с) это для детей 5-6 лет?

Книжка написно что для возраста 5-6 лет но моя почти 4 х летка справляется с заданиями совершенно нормально.

[Lapochka30]

Что-то вы Людмила Дмитриевна перестали нам писать, как продвигаются занятия?

[Сотофа Х]

Ой и правда мы занимаемся, а отчитаться я забыла.
Пока все идетп по плану.ну правда мы пошли после болезни в сад и занятия у нас сдвинулись.
Если честно то есть сложность в том что занятия расчитаны на группу и подвижные игры мне приходится переделовать или заменять.
Завтра напишу подробнее когда дочка в саду будет.
Но у нас тут еще один момент жочка выучила буквы и умеет их писать и требует обучить чтению.так что надо как то все это соорганизовать, что бы после сада все это провернуть:073:

[drazard]

А в детском саду с какого возраста у вас начинают учить читать? Или это не входит в обязательную программу?

[Сотофа Х]

А в детском саду с какого возраста у вас начинают учить читать? Или это не входит в обязательную программу?

На сколько я знаю это не входит в программу детского сада.
Ну тем более в программу младшей группы:)):046:
Я очень скептически отношусь к раннему чтению,но тут уж коли дочка уже сама выучила буквы и пишет их,и просит научить читать сопротивляться бесполезно!!;)

[ИгорьФ69]

Я еще и РТМ занимаюсь по Гатанову, в дополнение !:)
Лет 15 назад ТРИЗ был очень распространен а сейчас днем с огнем не найдешь!!

По мнению авторов более-менее серьезных изобретений идеологи ТРИЗа не могут изобрести что-нибудь стоящее, а учат других как это надо делать. Иногда и мы обращаемся к ТРИЗУ, если нужно напустить ученого тумана. Когда-то использовали элементы ТРИЗа при проведении тренировок по шахматам.

[hoo20]

Интересная система, нужно вникнуть

[drazard]

По мнению авторов более-менее серьезных изобретений идеологи ТРИЗа не могут изобрести что-нибудь стоящее, а учат других как это надо делать. Иногда и мы обращаемся к ТРИЗУ, если нужно напустить ученого тумана. Когда-то использовали элементы ТРИЗа при проведении тренировок по шахматам.

Во-первых, приведите конкретного автора и его высказывание, пожалуйста! А иначе не вводите людей в заблуждение! И что такое "более-менее серьезные изобретения"?
Во-вторых, дискредитирует ТРИЗ именно использование ее в качестве "тумана".

Вот есть статья Альтшуллера "ШАХМАТЫ И АРИЗ":
http://www.altshuller.ru/triz/investigations4.asp
Он использует шахматы только как аналогию. А как и какие инструменты (например) можно применять в шахматах?

[ИгорьФ69]

Во-первых, приведите конкретного автора и его высказывание, пожалуйста! А иначе не вводите людей в заблуждение! И что такое "более-менее серьезные изобретения"?
Во-вторых, дискредитирует ТРИЗ именно использование ее в качестве "тумана".

Вот есть статья Альтшуллера "ШАХМАТЫ И АРИЗ":
http://www.altshuller.ru/triz/investigations4.asp
Он использует шахматы только как аналогию. А как и какие инструменты (например) можно применять в шахматах?

Мое отношение к ТРИЗу сформировалось под влияние ныне покойного отца - патентного поверенного РФ, автора десятков изобретений, Государственного тренера ФРГ по шахматам а также многочисленных изобретателей, бывавших у нас дома. Я не навязываю Вам свое отношение к ТРИЗу.

[Natali74]

У моей дочки-первоклассницы в школе есть предмет ТРИЗ. Ей очень нравится.

[Alter_Ego]

У нас в саду в старшей и подготовишке занимаются по этой методике. Но сама я как-то не вникала, что и к чему. А теперь заинтересовалась)

[Monechka]

тут есть платные занятия - http://www.danilova.ru/phpbb/viewforum.php?f=544
мы не пробовали, но если Вам будет интересно и Вы решите заниматься - напишите, пожалуйста Ваш отзыв. Очень интересно

[Сотофа Х]

тут есть платные занятия - http://www.danilova.ru/phpbb/viewforum.php?f=544
мы не пробовали, но если Вам будет интересно и Вы решите заниматься - напишите, пожалуйста Ваш отзыв. Очень интересно

Это Москва;)

[Monechka]

Это Москва;)
так там он-лайн занятия
вы платите, а Вам высылают поурочные разработки и консультируют по всем возникающим вопросам. А занимаетесь Вы сами ;)

[Сотофа Х]

так там он-лайн занятия
вы платите, а Вам высылают поурочные разработки и консультируют по всем возникающим вопросам. А занимаетесь Вы сами ;)

Тогда это не интересно для меня составить и я могу без проблем имея основу, в принципе чем и занимаюсь!!:)
Просто в ТРИЗе для малышей не так много разработок.
То есть зная принципы можно мастерить самому.;)

[drazard]

Тогда это не интересно для меня составить и я могу без проблем имея основу, в принципе чем и занимаюсь!!:)
Просто в ТРИЗе для малышей не так много разработок.
То есть зная принципы можно мастерить самому.;)

Поделитесь, на основе каких принципов и что Вы мастерите? :)

[drazard]

Приглашаем вас принять участие в работе конференции "Три поколения ТРИЗ" - 2011, которая состоится 15-16 октября в Санкт-Петербурге.
Подробная информация на сайте РА ТРИЗ: http://ratriz.ru/conf.htm

[drazard]

А с книгами по данной теме - развитие творческого воображения, мышления, - можно познакомиться здесь: http://www.dosemi.ru/ (http://www.dosemi.ru/books_rtm.html)

[Сотофа Х]

Спасибо!!!

[Katiatia]

У нас на Охте, оказывается, есть при доме творчества на Панфилова,23 есть занятия ТРИЗ - кажется, с 4 или 5 лет. Нам рановато, но может кому то пригодится инфо.

[drazard]

У нас на Охте, оказывается, есть при доме творчества на Панфилова,23 есть занятия ТРИЗ - кажется, с 4 или 5 лет. Нам рановато, но может кому то пригодится инфо.

Интересно. А можете назвать - кто преподает и по какой программе?

[Katiatia]

Интересно. А можете назвать - кто преподает и по какой программе?

Увы, не могу, тк просто видела там обьявление, когда на свои занятия приходили.

[drazard]

Ладно, постараюсь узнать в ближайшее время :)

[Lanik]

Мой сын ходил на ТРИЗ в "Охту" 2 года. Преподаватель-молодая женщина. Программа рассчитана на 2 года. На занятиях разбирали понятия-система, свойства, функции... ну и много прочего. Мне понравилось. И сыну тоже. Он один там занимался...:)