Скоро школы станут платными?

[bab]

Сообщение от 01ga

Очень надеюсь, что эту систему введут и мы будем спокойно ходить в школу на 3 урока, а всё остальное время тратить на полноценные занятия музыкой, спортом, читать книжки и заниматься теми науками, к которым есть склонность, а не всем подряд, причём на крайне низком уровне ( друзья, я сейчас из 10 школьных учителей вижу хорошо если одного профи) и к 17 годам у нас, надеюсь, будет относительно здоровый подросток.

Я тоже хочу, чтобы деть мой занимался эффективно.а не как в школе, сделали вид, что пели, делали вид, что рисовали. Рада бы водить отдельно на нормальные занятия. Но я то боюсь, что в таком случае, если в школе не посещали ряд предметов, потом никто не даст аттестат. Справочку напишут, и что тогда делать? Где гарантия того, что по окончании школы без каких либо платных предметов ребенок получит аттестат. Или не придумают ли какие 2 разновидности аттестата, одна позволит идти в Вуз, другая нет.

[Пэри Моппинс]

Сообщение от 01ga

Мы с мужем дома сначала удивились, а потом по здравому размышлению обрадовались. Я помню, как последние года 3-4, учась в сильной школе просто потратила кучу времени на НЕ нужные мне в том виде, в котором они преподавались, физику, химию, геометрию и физкультуру. Если бы имела право, распорядилась бы этим временем совсем иначе. У брата сейчас в день 7-8 уроков в 14 лет, плюс куча домашнего задания и родители удивляются, что он "ничего не хочет", ещё бы, он вообще-то устаёт покруче, чем на работе.
Очень надеюсь, что эту систему введут и мы будем спокойно ходить в школу на 3 урока, а всё остальное время тратить на полноценные занятия музыкой, спортом, читать книжки и заниматься теми науками, к которым есть склонность, а не всем подряд, причём на крайне низком уровне ( друзья, я сейчас из 10 школьных учителей вижу хорошо если одного профи) и к 17 годам у нас, надеюсь, будет относительно здоровый подросток.

В сущности, я тоже считаю, что не надо "тянуть за... в красивую жизнь"... Не хочет человек учиться, или просто не может - да пусть получает профессию с 14 лет.
Но отбор кого и чему учить за бюджетный счёт - только по интеллекту!!!! Иначе - деградация нации в кратчайшие сроки. И не обольщайтесь насчёт того, что школы, поставленные в условия "самофинансирования" не придумают способы "загнать" весь имеющийся контингент на получение всего "спектра" услуг.

[Linas]

Сообщение от 01ga

Мы с мужем дома сначала удивились, а потом по здравому размышлению обрадовались. Я помню, как последние года 3-4, учась в сильной школе просто потратила кучу времени на НЕ нужные мне в том виде, в котором они преподавались, физику, химию, геометрию и физкультуру. Если бы имела право, распорядилась бы этим временем совсем иначе. У брата сейчас в день 7-8 уроков в 14 лет, плюс куча домашнего задания и родители удивляются, что он "ничего не хочет", ещё бы, он вообще-то устаёт покруче, чем на работе.
Очень надеюсь, что эту систему введут и мы будем спокойно ходить в школу на 3 урока, а всё остальное время тратить на полноценные занятия музыкой, спортом, читать книжки и заниматься теми науками, к которым есть склонность, а не всем подряд, причём на крайне низком уровне ( друзья, я сейчас из 10 школьных учителей вижу хорошо если одного профи) и к 17 годам у нас, надеюсь, будет относительно здоровый подросток.

главное, чтоб у Вас денег хватило оплату профи, а экзамены в ВУЗ не надо было сдавать по неинтересующим ребенка предметам или внезапно возникшему интересу у ребенка к предмету, которого у Вас не было в списке изначально.

[Virtual72]

Сообщение от Linas

главное, чтоб у Вас денег хватило оплату профи, а экзамены в ВУЗ не надо было сдавать по неинтересующим ребенка предметам или внезапно возникшему интересу у ребенка к предмету, которого у Вас не было в списке изначально.

Угу! Меня меня вот тоже все эти рассуждения про "ненужность", "профи", "кружки-секции" умиляют.

1. Никому не приходилось видеть человека в любом возрасте, который до этого балду гонял, а тут вдруг учиться решил? Или в 10 лет все уже точно знали, кем будут во взрослой жизни?
2. Урок в школе (какой бы ни был) - 45 минут, сопровождения родителей не требует, дороги дополнительно не требует. Любая секция - до нее надо доехать, желательно не одному (до какого-то возраста).
3. Не всем дано обучаться в музыкалке или художке. Урок музыки при нормальном учителе - какой-никакой, а культурный бэкграунд. Возможно, сейчас каждый сможет объяснить ребенку, что "концерт" - это не только то, что чаще всего под этим понимают А через поколение?
4. мы даже не замечаем, нам кажется, что все прошло мимо нашего уха, но где-то эти познания по "ненужным предметам" остаются. Их хватает, чтобы понять, почему соду гасят уксусом, почему атропин расширяет зрачок и т.д. Эта база потом часто "играет рояль".
Даже странно, что каие-то очевидные вещи приходится объяснять ЛВ мамочкам, которые обычно перелопачивают горы информации, вычитывают все про болезни и кружки

[Katochka]

Сообщение от Пэри Моппинс

В сущности, я тоже считаю, что не надо "тянуть за... в красивую жизнь"... Не хочет человек учиться, или просто не может - да пусть получает профессию с 14 лет.
Но отбор кого и чему учить за бюджетный счёт - только по интеллекту!!!! Иначе - деградация нации в кратчайшие сроки. И не обольщайтесь насчёт того, что школы, поставленные в условия "самофинансирования" не придумают способы "загнать" весь имеющийся контингент на получение всего "спектра" услуг.

Полностью согласна.
А если МинФину так срочно нужно пополнить бюджет, пусть лучше заберут у нас школьные бесплатные завтраки-обеды.

[Олечка П]

Угу! Меня меня вот тоже все эти рассуждения про "ненужность", "профи", "кружки-секции" умиляют.

1. Никому не приходилось видеть человека в любом возрасте, который до этого балду гонял, а тут вдруг учиться решил? Или в 10 лет все уже точно знали, кем будут во взрослой жизни?
2. Урок в школе (какой бы ни был) - 45 минут, сопровождения родителей не требует, дороги дополнительно не требует. Любая секция - до нее надо доехать, желательно не одному (до какого-то возраста).
3. Не всем дано обучаться в музыкалке или художке. Урок музыки при нормальном учителе - какой-никакой, а культурный бэкграунд. Возможно, сейчас каждый сможет объяснить ребенку, что "концерт" - это не только то, что чаще всего под этим понимают А через поколение?
4. мы даже не замечаем, нам кажется, что все прошло мимо нашего уха, но где-то эти познания по "ненужным предметам" остаются. Их хватает, чтобы понять, почему соду гасят уксусом, почему атропин расширяет зрачок и т.д.



Я полностью согласна с автором!!! А дети из многодетных семей и деревенские детки - школа - единственный шанс получить хоть какие-то знания и реализоваться в жизни.

[Шуршик]

+1000000000000000000000
Геноцид какой-то....

[mamaolya]

Если какой-то предмет неинтересен, то его надо знать.... в рамках школьной программы. Там лишнего ничего нет. Наоборот, многого не хватает.
А время сейчас такое, что надо трудиться с подросткового возраста - пусть над школьными уроками. Вреда не будет. А только польза.
Согласна, бывают такие дети, которые уже точно профориентированы не то что к 14 годам, а даже и раньше. Так для таких есть спец. школы. Математические, химические, гуманитарные, спортивные, музыкальные. А ведь именно они, похоже, не попадут в рамки гос. заказа. Как никак - это дополнительное образование... А изучать любимый предмет лучше компании единомышленников, среди которых, между прочим, потом придется жить. Меня вот больше всего пугает судьба именно таких спец. школ. Кто их будет финансировать? А как туда попадут талантливые дети из малообеспеченных семей? И сколько эта музыка или математика будет стоить? Там ведь индивидуальные занятия!

[nat777]

[QUOTE=Олечка П;43175143]Угу! Меня меня вот тоже все эти рассуждения про "ненужность", "профи", "кружки-секции" умиляют.

1. Никому не приходилось видеть человека в любом возрасте, который до этого балду гонял, а тут вдруг учиться решил? Или в 10 лет все уже точно знали, кем будут во взрослой жизни?
2. Урок в школе (какой бы ни был) - 45 минут, сопровождения родителей не требует, дороги дополнительно не требует. Любая секция - до нее надо доехать, желательно не одному (до какого-то возраста).
3. Не всем дано обучаться в музыкалке или художке. Урок музыки при нормальном учителе - какой-никакой, а культурный бэкграунд. Возможно, сейчас каждый сможет объяснить ребенку, что "концерт" - это не только то, что чаще всего под этим понимают А через поколение?
4. мы даже не замечаем, нам кажется, что все прошло мимо нашего уха, но где-то эти познания по "ненужным предметам" остаются. Их хватает, чтобы понять, почему соду гасят уксусом, почему атропин расширяет зрачок и т.д.



И я полностью согласна с автором!!! Мы говорим про образование в целом для ВСЕХ детей, а не только тех, чьи родители в РАБОЧЕЕ время могут водить детей на доп занятия и пр.пр. и при этом ПЛАТИТЬ за доп занятия.
Уровень воспитания у нас уже упал ( Вы посмотрите на подростков, которые в метро "не слышат" когда их просят уступить место беременной женщине или очень пожилому человеку. Смотрят на тебя наглыми глазами и не встают). упадет и уровень образования.
Государству не хватает "рабочих" специалистов, не хватает бюджетных денег(только вот не понятно на что), вот только от этого пострадает поколение наших детей! а что будет через поколение- вопрос.

[Cartinka]

Сообщение от Пэри Моппинс

В сущности, я тоже считаю, что не надо "тянуть за... в красивую жизнь"... Не хочет человек учиться, или просто не может - да пусть получает профессию с 14 лет.
Но отбор кого и чему учить за бюджетный счёт - только по интеллекту!!!! Иначе - деградация нации в кратчайшие сроки. И не обольщайтесь насчёт того, что школы, поставленные в условия "самофинансирования" не придумают способы "загнать" весь имеющийся контингент на получение всего "спектра" услуг.

деградация идёт уже очень давно