Просто наши мысли о всяком-разном...( идея сплагиачена из соседнего раздела ).

[МАр_и_АНна]

Сообщение от !!!* Марина *!!!

У нас уже обещанный "творческий беспорядок" :

Сын посмотрел и говорит: "Вполне себе нормальный порядок, такой же как и у меня"

[* Оранжевая Жизнь *]

Сообщение от MariPopp

Сын посмотрел и говорит: "Вполне себе нормальный порядок, такой же как и у меня"

Это ещё только 2 недели прошло...
А вообще бывает, что кот запрыгивает и тут же обрушивается на пол вместе с кучей...

[МАр_и_АНна]

Сообщение от !!!* Марина *!!!

Это ещё только 2 недели прошло...
А вообще бывает, что кот запрыгивает и тут же обрушивается на пол вместе с кучей...

[Фортуна]

Сообщение от ad1966

2. Т.е. Арнольд должен был бегать за чинушами и никому неизвестными фипишниками??? А может быть ученому с мировым именем достаточно просто высказаться публично, чтобы эти мудрецы как-то задумались?

Полагаю, что для того, чтобы донести свою точку зрения, надо обращаться непосредственно по адресу. Не бегать, заметьте, а чётко изложить в письменном виде. Ну это если хотеть сделать что-то, а не просто ....
Просто сказанное и написанное в адрес госучреждения имеют разную степень значимости.

Сообщение от ad1966

6. Связь проста: разработчики заняты не составлением качественных тестов, а рубкой капусты. И, боюсь, другая квалификация.

Я почему-то верю, что репутация в наше время играет не меньшую роль, чем деньги. Особенно в научной среде.
И что научные споры должны проводиться не на уровне эмоций с "весьма убедительным" критерием "нравится - не нравится", а на основе чётких аргументов и предложенных конструктивных решений проблемы.

Никто пока ещё не заявляет, что ЕГЭ - предел мечтаний и панацея от всего. Но это не значит, что можно всё свалить в кучу и приписать экзамену вину за все нерешённые проблемы.

[ad1966]

Сообщение от Фортуна

Полагаю, что для того, чтобы донести свою точку зрения, надо обращаться непосредственно по адресу. Не бегать, заметьте, а чётко изложить в письменном виде. Ну это если хотеть сделать что-то, а не просто ....
Просто сказанное и написанное в адрес госучреждения имеют разную степень значимости.

Он же не в частной беседе сказал что-то, а статьи публиковал. Это в гражданском обществе вполне нормальный способ заявления и аргументирования позиции для академика.

Я почему-то верю, что репутация в наше время играет не меньшую роль, чем деньги. Особенно в научной среде.

Вы знаете, я разделяю эту точку зрения, но есть люди, которые смотрят на этот вопрос более философски. Иначе как объяснить появление их фамилий на пособиях с кучей однотипных тупых задач и кучей опечаток? Как объяснить, что те же люди, что составляют КИМы, зарабатывают на публикации сборников вариантов для подготовки. Я не имел бы ничего против, если бы они публиковали полноценные учебники, или пособия по отдельным вопросам, а так это обычное использование инсайдерской информации и служебного положения.

И что научные споры должны проводиться не на уровне эмоций с "весьма убедительным" критерием "нравится - не нравится", а на основе чётких аргументов и предложенных конструктивных решений проблемы.

О каком научном споре Вы говорите и с кем? Научный спор имеет целью выяснение истины. А у товарисчей цели иные (ИМХО).

Кстати, интересно, почему к составлению КИМов по физике не привлекли ни одного из уважаемых авторов книг и пособий, которые в ходу уже многие годы. Ни Бутиков с Быковым и Кондратьевым, ни Мякишева с Буховцевым, ни Козела (он все еще преподает в МФТИ), ни ребят, которые делали "Квант" и "Библиотечку "Кванта"? Почему среди авторов тестов по математике нету Виленкина и Мордковича. Фамилии большинства авторов КИМов по физике и математике до эры ЕГЭ вообще никому известны не были.
С кем вести научный спор и о чем???

[ad1966]

Сообщение от Фортуна

Никто пока ещё не заявляет, что ЕГЭ - предел мечтаний и панацея от всего. Но это не значит, что можно всё свалить в кучу и приписать экзамену вину за все нерешённые проблемы.

1. Согласитесь, что способ проверки знаний прямо связан с целями обучения. Т.о. из введения ЕГЭ как способа проверки для меня очевидны цели властителей в сфере образования.
2. А никто в кучу и не валит. ЕГЭ - не проблема, а ее следствие (но очень уж показательное). Проблема - вся система образования и место образования в системе ценностей и целей нашего общества и правящего клана.

[* Оранжевая Жизнь *]

Сынуля утром насмешил: на полном серьёзе сказал,
что манную кашу я варить не умею, потому что у меня она получается... без комочков !
Образцовая манная каша ( с комочками ), оказывается, была в спортлагере !
У нас спортлагерная столовая давно является эталоном,
например, мамин суп можно оценить так: "Очень вкусный, почти как в Олимпийце...
Это понятно -- с тренировочным процессом 3 тренировки в день любая еда будет вкуснятиной,
но вот как бы мне теперь научиться варить манную кашу с комочками ?

[ad1966]

Могу мастер-класс провести. Каша с комочками, каша подгоревшая, горчащий и мутный бульон. Есть и другие варианты по желанию клиента. Не дорого. Домой к клиенту не выезжаю.

[бармалей]

Сообщение от ad1966

Могу мастер-класс провести. Каша с комочками, каша подгоревшая, горчащий и мутный бульон. Есть и другие варианты по желанию клиента. Не дорого. Домой к клиенту не выезжаю.

А я знаю, как добиться синего и холодного картофельного пюре! Эксклюзивный рецепт "у нас в общепите" Но за отдельную оплату

[* Оранжевая Жизнь *]

Сообщение от бармалей

А я знаю, как добиться синего и холодного картофельного пюре! Эксклюзивный рецепт "у нас в общепите" Но за отдельную оплату

Синее пюре ??
Это как ??.....