изучение английского - какие методы принесли успехи?

[marfa00]

сынуле 6 лет и мы хотим начать изучение английского языка.
на разных курсах свои подходы и методы. интересует вот что - какие не понравились, были неэффективны, а какие на ваш взгляд принесли успехи.
вот, например, в одном месте в первый год дети изучают алфавит и учатся писать буквы, а на второй год начинают читать.
а в другом месте первый год - картинки и слова, песенки и никаких букв и чтения.
Кто как обучался? Каковы результаты?

[Linas]

Сообщение от marfa00

сынуле 6 лет и мы хотим начать изучение английского языка.
на разных курсах свои подходы и методы. интересует вот что - какие не понравились, были неэффективны, а какие на ваш взгляд принесли успехи.
вот, например, в одном месте в первый год дети изучают алфавит и учатся писать буквы, а на второй год начинают читать.
а в другом месте первый год - картинки и слова, песенки и никаких букв и чтения.
Кто как обучался? Каковы результаты?

а это Вам решать, смотря кто ребенок, так и выстраивать программу с ним.
Но 6 лет имхо рано, смотрите, чтобы с русским не было проблем.
Визуал - человек, воспринимающий большую часть информации с помощью зрения.
Аудиал - тот, кто получает основную информацию через слух.
Кинестетик - тот, кто воспринимающий информацию через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений.

[marfa00]

Сообщение от Linas

Кинестетик - тот, кто воспринимающий информацию через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений.

Мне трудно представить, как можно познавать язык с помощью ощущений

[Linas]

Сообщение от marfa00

Мне трудно представить, как можно познавать язык с помощью ощущений

мне честно говоря тоже, но вдруг и такие методики есть.
Мое мнение, английский маленькому ребенку если решили давать, то в виде сказок, песенок. В школе классический учебник, но обязательно русский, с 5 класса английские учебники, с 7-8 класса общение с носителями языка. Ну и если творчекий ребенок, то хорошо кружки на английском, постановки, сценки и т.п.

[kitten]

Да нет, в 6 лет точно не рано. Только зубрить в этом возрасте бесполезно. То на что он потрати месяцы, он через год-другой запомнит за несколько минут. Лучший вариант начинать с картинок и игр. Медленно, но эффективно.

[Linas]

Сообщение от kitten;48745708[U

]Да нет, в 6 лет точно не рано[/U]. Только зубрить в этом возрасте бесполезно. То на что он потрати месяцы, он через год-другой запомнит за несколько минут. Лучший вариант начинать с картинок и игр. Медленно, но эффективно.

Логопеды с Вами не согласятся

[kitten]

Возможно, я лингвист

[native]

Сообщение от Linas

Логопеды с Вами не согласятся

у логопедов по этому поводу полярные мнения.

[shunia02]

Сообщение от Linas

мне честно говоря тоже, но вдруг и такие методики есть.
.

Есть .
На уроках у моей младшей дочки всегда все нюхали, пробовали и щупали.
Что не отменяло прослушиваний и просмотров!

[Вредная баба]

Сообщение от marfa00

Мне трудно представить, как можно познавать язык с помощью ощущений

Моя дочь - кинестетик и аудиал... Стихи, словарные слова, все, что нужно запомнить, учится на гимнастической стенке и на слух... Со стороны это выглядит странно , но процесс запоминания, действительно, идет значительно легче и быстрее, чем с книжкой за столом.... При чем, ребенок самостоятельно выбрал такой способ, неосознанно... Еще в 3-х летнем возрасте таким образом мы слушали диски со сказками, после декламировали на память большие куски текстов, иногда сказки целиком, слово в слово ...