Хорошая средняя школа на Петроградке

[girl2000]

Раздумываем, оставаться ли в языковой 80-ке или пытаться поступить в 610 или искать другую среднюю школу.
Я очень поздно осознала весь ужас разницы в преподавании английского разными учителями. Мы не попали в сильную группу по английскому, не знаю, как детей распределяли по группам. Да и непонятно тогда было, кто лучше-кто хуже. То есть, ребенок конечно, учится на 4 и 5, и ему очень нравится учительница, но по факту вижу, что уровень у ребенка слабый, уровень требований в их группе низкий, и 4-5 ей ставят на фоне других слабых учеников в группе. Итого: к концу началки хорошего английского у нее как бы нет, и какой смысл оставаться дальше? Перевестись в сильную группу сейчас нереально уже, и не догнать группу, и учителя это не приветствуют. А ротации в составе разных групп тоже нет.
ПОтому и спрашиваю EGO, может еще есть какие-то подводные камни, о которых лучше узнать сейчас? а не постфактум сожалеть... И вообще, как-то хочется быть морально подготовленной к сюрпризам с учителями.

[Ольвия]

Сообщение от girl2000

Раздумываем, оставаться ли в языковой 80-ке или пытаться поступить в 610 или искать другую среднюю школу.
Я очень поздно осознала весь ужас разницы в преподавании английского разными учителями. Мы не попали в сильную группу по английскому, не знаю, как детей распределяли по группам. Да и непонятно тогда было, кто лучше-кто хуже. То есть, ребенок конечно, учится на 4 и 5, и ему очень нравится учительница, но по факту вижу, что уровень у ребенка слабый, уровень требований в их группе низкий, и 4-5 ей ставят на фоне других слабых учеников в группе. Итого: к концу началки хорошего английского у нее как бы нет, и какой смысл оставаться дальше? Перевестись в сильную группу сейчас нереально уже, и не догнать группу, и учителя это не приветствуют. А ротации в составе разных групп тоже нет.
ПОтому и спрашиваю EGO, может еще есть какие-то подводные камни, о которых лучше узнать сейчас? а не постфактум сожалеть... И вообще, как-то хочется быть морально подготовленной к сюрпризам с учителями.

А в 610 разве уже не было набора?
Английский - а кто у вас? (можно в личку). У моей младшей слабая группа, и я этому несказанно рада - в более сильной она не потянула бы.
Другая английская - это, наверное, не на Петроградке, английский всё же лучший в р-не (кроме, м.б., 67).
А про подводные камни узнаете, только на них напоровшись.

[МК в Питере]

а ваш класс "по кому" английский учит (пятиклассники? - я правильно понимаю?) и что в 67-ой с английским? я просто не в курсе - ученики каких школ "в победителях" районных олимпиад?

[girl2000]

В 610 тест будет 28 мая, и результаты его в течение недели вывесят. Будем пробовать.
За английским специально мы не гонимся, просто была надежда, что ребенок его выучит. Ну в принципе, выучит конечно, к концу школы всяко говорить будет, надеюсь))))
У нас очень милая учительница, молодая, без каких-либо комплексов, проблем и с чувством юмора, но мне кажется, что она вынуждена тянуть детей, которые по разным причинам не тянут английский. И не нагружает их особо. А моя дочь расслаблена, т.к. знает, что свою 4-5 всегда получит (может выучить перед уроком текст и идет рассказывать нахально). Но спросишь из позапрошлого урока что-нибудь, а уже не помнит. Поэтому когда из-за болезни нашего учителя группу объединяют с другой группой, у наших детей случается культурный шок, работать на уроке они не могут и сидят как мебель и все. И моя в том числе...
Английский у нас по Верещагиной вроде.

[МК в Питере]

дифференциация у вас, однако, жесткая...а у нас как-то все друг друга заменяют и ничего

[EGO]

Сообщение от girl2000

Если нетрудно, кто из учителей неадекватен? Можно в личку. Желательно с примерами. Очень хочется знать заранее про все выкрутасы, т.к. решаем, уходить в другую школу в 5 класс или нет.
В началке основной шок у меня был из-за учителя физкультуры (он просто не способен к преподаванию детям в началке, как мне кажется - двойки за нарушение техники безопасности: заступил за черту, не увидел что бежит другой ученик на дистанции, одел футболку с длинными рукавами а положено с короткими и т.д.).
Меня мучают смутные подозрения по поводу средней школы в 80. Мы заканчиваем 4-й класс, и у нас уже вели предметники в этом году. Русский вроде бы ничего, математика - очень высокие требования после слабой программы в началке (ну может, от учителя зависит).
Сегодня учительница по литературному чтению при всем классе сказала ребенку, что такой ужасный почерк имеют люди с плохим характеромхотя поставила за сочинение хорошую оценку, но предупредила, что не намерена впредь разбираться в закорючках. А учительница по технологии постоянно ставит двойки детям за то, что они "разговаривают" на уроке: а на самом деле мальчики (!) и девочки должны вязать крючком накиды, петли и столбики, им непонятно - вот они друг у друга все переспрашивают))). До этого они страдали из-за плетения бисером браслетов и т.д. Ну это так, лирическое отступление.

не буду переходить на личности.
думаю, что проблема средней школы существует не только в 80-й.
подрастающее поколение должны учить зрелые (эмоционально) люди, каких в наших школах не так уж и много.
Уровень психологической зрелости коллектива (и его отдельных личностей) зависит от руководителя, в частности директора школы.
Если бы мне сейчас пришлось выбирать ср. школу для детей, то я бы общалась с директором и завучем старших классов

[Vilika]

Сообщение от EGO

не буду переходить на личности.
думаю, что проблема средней школы существует не только в 80-й.
подрастающее поколение должны учить зрелые (эмоционально) люди, каких в наших школах не так уж и много.
Уровень психологической зрелости коллектива (и его отдельных личностей) зависит от руководителя, в частности директора школы.
Если бы мне сейчас пришлось выбирать ср. школу для детей, то я бы общалась с директором и завучем старших классов

Полностью согласна. Именно из-за проблем в 56 школе я забрала ребёнка в прошлом году в 80 и ни капелки не жалею.
Вот все ссылаются на результаты ЕГЭ, а мне наша родственница, ребёнок у неё учится в 9 классе в 56 школе, с ужасом в голосе говорит, что в 10 класс берут только тех, у кого все пятёрки и максимум 2-3 четвёрки. У тех у кого есть тройки предлагают подыскать другую школу. И насколько высок будет общий уровень сдавших ЕГЭ где вся масса учащихся отличники или где есть и отличники и троечники?

[Maison]

Сообщение от Vilika

Полностью согласна. Именно из-за проблем в 56 школе я забрала ребёнка в прошлом году в 80 и ни капелки не жалею.
Вот все ссылаются на результаты ЕГЭ, а мне наша родственница, ребёнок у неё учится в 9 классе в 56 школе, с ужасом в голосе говорит, что в 10 класс берут только тех, у кого все пятёрки и максимум 2-3 четвёрки. У тех у кого есть тройки предлагают подыскать другую школу. И насколько высок будет общий уровень сдавших ЕГЭ где вся масса учащихся отличники или где есть и отличники и троечники?

250 отличников???

[T.Nadin A.]

Порадуйтесь за наш район!

Мы вышли в лидеры по городу по результатам городских олимпиад по английскому языку:

1 место-56 гим.(16 победителей и призер)
2 место-610 гим. (13 победителей )
3 место-80 гим.(9 победителей)
http://www.shkola-spb.ru/olympiad/be..._subject/2011/

[Vilika]

Сообщение от Maison

250 отличников???

Отличников и хорошистов. Знаете, легко избавиться от неугодных и собрать все сливки по городу из-за раскрученности.