Читают ли наши дети журналы? Если читают, то какие?

[Игорь Воеводский]

Сообщение от LZS

Школа не виновата. У школы были другие задачи, она была "советская школа" и мы строили коммунизм (и родители там же были, или Ваши беспартейные?). А теперь и коммунизм не строим, а школа зачем-то всё пытается на себя тянуть.

Школа многое могла бы сделать с помощью родителей.
Она и старается в меру возможностей. Есть ведь учителя, работающие не за зарплату и старающиеся сеять разумное, доброе, вечное!

[LZS]

Сообщение от Игорь Воеводский

Во-вторых, на мой взгляд, историю, вообще надо преподавать по-доугому. Нас учили итории войн и классовой борьбы. Сейчас учат истории войн и религий (Дочь в 6 классе целый параграф учила про ереси в средние века).
А учить надо истории искуств, науки, культуры.
Что мешает школьным учителям и классным руководителям рекомендовать ученикам "АВТОБУС" для подгтовки ответов и разных докладов?
Что мешает подписывать классы?

Я хоть и не учтель, но выскажусь.
А зачем классы подписывать? Может кого-то история не очень интересует, может половина класса гениев в другой области. Рекомендовать могут, бесспорно. Но может не хотят или сами не знают. Порекомендуйте Вы! Придите в класс и расскажите. Тем детям, кому интересно, запомнят.

Сообщение от Игорь Воеводский

Школа многое могла бы сделать с помощью родителей.
Она и старается в меру возможностей. Есть ведь учителя, работающие не за зарплату и старающиеся сеять разумное, доброе, вечное!

Есть! И не только учителя. Видели топик про плакаты? Безвозмездно человек работает! ВОТ И дети читают!!! Хотя и не комикс вовсе.
От меня уже 2 предложения конкретных поступило в этом топике:
1. Сделайте доступные (я уж молчу про бесплатные) пешеходные экскурсии для школьников.
2. Приходите в школу (в класс), расскажите о себе, заинтересуйте.
Что-то Вы пока никак на них не отреагировали.

[Froggie]

Сообщение от Игорь Воеводский

Во-первых, я планирую в следующем году написать ряд статей о Пестуме, Помпеях, Флоренции, Сен-Готтардском перевале и т.д. с моими фотографиями. Рубрика будет называться "На колеснице истории". Я всё это видел, и как Вы знаете, умею интересно рассказать. Это как раз к урокам истории.

Во-вторых, на мой взгляд, историю, вообще надо преподавать по-доугому. Нас учили итории войн и классовой борьбы. Сейчас учат истории войн и религий (Дочь в 6 классе целый параграф учила про ереси в средние века).
А учить надо истории искуств, науки, культуры.
Что мешает школьным учителям и классным руководителям рекомендовать ученикам "АВТОБУС" для подгтовки ответов и разных докладов?
Что мешает подписывать классы?
Спашиваю Вас, как учителя.
Может быть я чего-то не знаю?

У моего сейчас история Древнего мира, история ИЗО (авторский курс нашего педагога).
По истории города учительница работает На пенсию выходит. Поговорю с ней. И тоже попытаюсь организовать встречу с Вами Мой сейчас как раз в 5м классе - самый возраст.

[Игорь Воеводский]

Сообщение от LZS

И опять учителя... Порочная советская практика (это исключительно моё мнение), что ВСЕМ должна заниматься школа. Организуйте ДОСТУПНЫЕ экскурсии для детей с РОДИТЕЛЯМИ. И они зачитают Автобус. Пусть это будет пешеходная экскурсия по центру города. Полуторачасовая, например. Без каких-либо входных билетов. 10 детей и 10 взрослых. По 100 руб с пары. Интересная экскурсия с хорошим экскурсоводом, чтоб детям было интересно. Вот это будет от слова к делу!

Экскурсии для школьников и для родителей детьми я организую, но не буду подробно о них распространяться, иначе организаторы закроют топик.
Если бы я мог один делать журнал, продавать его, продавать билеты на экскурсии и их проводить, ваша идея была бы реальна. Но чтобы провести такую экскурсию, приносящую в идеале 2.000 рублей, кто-то должен собрать народ и продать билеты. Значит нужна оплата экскурсоводу и продавцу. Себестоимость журнала около 80 рублей. Согласятся родители к тем 200 рублям доплатить ещё 80?
Половина топиков ЛВ про экскурсии - не мамы, а экскурсоводы, собирающие для себя группы и выставляющие низкие цены, потому, что не платят налогов, аренды офиса, зарплаты бухгалтера и т.п.
Экскурсии мы делаем хорошие, но не такие дешевые, как Вы предлагаете. На моих экскурсиях всегда покупают от пяти до двадцати журналов, но этого мало.
Повторю: Экономика меня замучила, я же вкладываю свои собственные деньги (и очень большие) в издание. НО дело не только в этом, а в том, что прекрасные статьи и рисунки должны дойти до читателя, чтобы принести ту пользу, о которой все авторы мечтают.

[Игорь Воеводский]

Сообщение от Froggie

Вот опять школа виновата. А родители-то их где были? Нашу замечательную Мадам Директор можно на магнитофон записать, как она каждый раз на общем собрании родителей говорит им о том, кто должен заниматься воспитанием ИХ детей.


Игорь Эммануилович, давайте съездим куда-нибудь! или сходим! Мы по Вам соскучились

Давайте!
Надо только найти время. Я в конце сентября везу в Стокгольм, с 9 по 16 октября - во Флоренцию. И каникулы у меня уже забиты. И про что хотите?
Продолжение "крылатых, хвостатых" или что-нибудь другое?

[Игорь Воеводский]

Сообщение от LZS

Я хоть и не учтель, но выскажусь.
А зачем классы подписывать? Может кого-то история не очень интересует, может половина класса гениев в другой области. Рекомендовать могут, бесспорно. Но может не хотят или сами не знают. Порекомендуйте Вы! Придите в класс и расскажите. Тем детям, кому интересно, запомнят.


Есть! И не только учителя. Видели топик про плакаты? Безвозмездно человек работает! ВОТ И дети читают!!! Хотя и не комикс вовсе.
От меня уже 2 предложения конкретных поступило в этом топике:
1. Сделайте доступные (я уж молчу про бесплатные) пешеходные экскурсии для школьников.
2. Приходите в школу (в класс), расскажите о себе, заинтересуйте.
Что-то Вы пока никак на них не отреагировали.

В школу готов прийти. Пригласите!
разговариваю со всеми возрастами от 4-5 лет до 11-классников.
Как-то три 11 класса не отпускали меня два часа, пока учительница не взмолилась, что нужно закрывать зал.
Звоните 710-55-46 или 918-75-98

[LZS]

Сообщение от Игорь Воеводский

В школу готов прийти. Пригласите!
разговариваю со всеми возрастами от 4-5 лет до 11-классников.
Как-то три 11 класса не отпускали меня два часа, пока учительница не взмолилась, что нужно закрывать зал.
Звоните 710-55-46 или 918-75-98

Ура! Как удобнее - несколько классов собрать или в каждый класс прийти по-очереди? Третьеклассники. Их 4 класса у нас.

[Игорь Воеводский]

Сообщение от annar

Сложные Вы темы поднимаете, непривычно в формате ЛВ это обсуждать - но с удовольствием подключаюсь
Смотрение против чтения - об этом вся современная культурология, теория аудиовизуального мира, информационного общества и т.д. Кто кого отучает думать - не всё так просто. Чтение не всегда приучает думать. Посмотрите для примера эту статью: http://discourse-pm.ur.ru/avtor/vershinin.php
Я сама филолог, преподаватель, кандидат наук и работаю с детьми почти пятнадцать лет. И своих двоих маленьких мальчиков имею. Я сама научилась читать с 4 лет, мой внутренний мир во многом создан литературой (и Искоркой, и Ленинскими искрами, и Юным натуралистом, а позднее - Иностранной литературой и т.д.). Но вот муж мой - художник, очень и очень хороший, и он не читал никогда. Т.е. реально - он не читал Достоевского, Толстого, Набокова, не говоря уж о поэзии. Только в последние годы он стал всё это слушать в аудиокнигах. При этом разговаривать с ним - и даже по поводу литературы! - во много раз интереснее и познавательнее, чем ч коллегами-филологами, заваленными информацией, но не умеющими думать.
Думать учатся не через чтение (точнее, не только через него - и не все через него). А через самостоятельное делание чего бы то ни было.

Спасибо за статью, постараюсь сегодня прочесть.
Конечно, чтение не обязательно учить мыслить.
Кончено сегодняшние люди (и многие взрослые) скорее смотрят, чем читают.
Привычка получать информацию из ТВ и компьютера работает.
В принципе, я с самого начала думал о тех немногих детях, которые ищут, и не могут получить на дом в школьной или районной библиотеке хорошие книжки по истории, архитектуре, искусству. Но ведь почти в каждом классе есть два-три таких ученика. А в хороших классах - существенно больше. Именно с ними и хочется вести диалог, а они потянут за собой других.
Когда у меня была передача на Радио Петербург "Петербург во все глаза и уши", ребята звонили, писали, приходили в эфир. Им это интересно. И писать письма в журнал, которые могут быть опубликованы, тоже интересно. Но о такой возможности детям должен кто-то рассказать.

[Игорь Воеводский]

Сообщение от LZS

Ура! Как удобнее - несколько классов собрать или в каждый класс прийти по-очереди? Третьеклассники. Их 4 класса у нас.

Могу разговаривать сразу со всеми классами. Весной это прошло на ура. Там собрали всю начальную школу и привели ещё пятые классы.
Четыре класса из одной параллели очень удобно!
Им легче слушать.

[LZS]

Сообщение от Игорь Воеводский

Могу разговаривать сразу со всеми классами. Весной это прошло на ура. Там собрали всю начальную школу и привели ещё пятые классы.
Четыре класса из одной параллели очень удобно!
Им легче слушать.

Хорошо! Попробую сегодня договориться и позвоню насчёт дня. Спасибо!
А насчёт экскурсий подумайте! Надо для школьников их делать доступными! Именно для частных слушателей, не для классов. Должна быть целевая аудитория, чтоб был результат. Весь класс - не целевая (когда это экскурсия).