Помогите решить задачу по мат-ке, 6 кл - Страница 7 - Littleone 2009-2012

ad1966 · 08.10.2011, 13:25

Если сами проблему решить не можете, в кружки отдавать не хотите или ребенок не готов к ним, то остаются репетиторы. Или всеже постарайтесь найти время и возможности для своих занятий с ребенком. Других вариантов я не знаю.
А что делать - это почти очевидно. Решать логические задачи, отрабатывать базовые навыки и т.п. Я уже довольно подробно писал все это в своем топике.

annabukina · 08.10.2011, 22:10

Цитата:

Сообщение от ad1966

решая даже простенькую задачку по математике (физике), ребенок сделает собственное интеллектуальное усилие. Даже если не он первым в мире решил эту задачку, ее решение - его личное интеллектуальное достижение. Он не переписал, он сам придумал. Это ценнее ста рефератов. (ИМХО).

Большое спасибо за краткую формулировку ценной мысли.

passer-by · 09.10.2011, 04:31

Цитата:

Сообщение от ciperus

Просто был тезис: не умеет решать задачи=не умеет думать, а мне казалось, что думать можно в разных направлениях и "думы" по географии ничуть не ущербнее "дум" по математике.

от меня был тезис: не может решить эту (и подобные ей) задачу = не умеет думать

про доклады.
если человек умеет писать доклады (рефераты), ему по барабану, на какую он тему, т.к. всё это умение заключается в сборе, анализе и пересказе информации.

ciperus · 09.10.2011, 19:56

Цитата:

Сообщение от passer-by

от меня был тезис: не может решить эту (и подобные ей) задачу = не умеет думать

про доклады.
если человек умеет писать доклады (рефераты), ему по барабану, на какую он тему, т.к. всё это умение заключается в сборе, анализе и пересказе информации.

ОК поняла вашу мысль!

Будем работать над этим.

ЗЫ:мы только к 6 классу более-менее русский язык подтянули(был ужас-ужас), какие уж там доклады.

mamaolya · 09.10.2011, 23:21

Цитата:

Сообщение от Мурашкина

Сын (6-клашка) попросил уточнить: они выехали из А в Б, и должны оказаться опять в А?

ТС сначала пропустила одно слово. А это говорит, что внимательно не прочитали условие задачи ни детеныш, ни мама, ни, очевидно, сотрудники офиса.
Вывод: очень внимательно читать условие задач и стараться представить картину движения. Для таких элементарных задач этого достаточно.
Нарешавшись, можно и формализовать решения: представлять поезда точками (или отрезками) в зависимости от условия, заменять поезда бассейнами и рабочими, которые копают канаву....