Знаете ли вы, что (про зарплату учителей)

[venram]

Сообщение от Flay.Li

В достойной школе не работает кто попало.

Учителя учат не только детей из привилегированных семей . Не забывайте об этом.

[Tep.lo]

Сообщение от venram

Учителя учат не только детей из привилегированных семей .

Для начала надо согласовать смысл слов "достойная школа" и "привилегированная семья". Определиться в понятиях , так сказать. А это уже другая тема.

[Комендантка]

Сообщение от люшечка

Государству стыдно должно быть!

Государство - это не кто-то сверху, диктующий правила и законы.
Государство - это не те, кто выдают нам копейки, забирая себе единицы с нулями в карманы.
Государство - это мы.

Сообщение от dzanni

: мы имеем тех учителей, которых заслуживаем.

спасибо Вам. С Вами приятно было в одном топике погостить

[stuart]

Сообщение от venram

Учителя учат не только детей из привилегированных семей . Не забывайте об этом.

Сообщение от Flay.Li

Для начала надо согласовать смысл слов "достойная школа" и "привилегированная семья". Определиться в понятиях , так сказать. А это уже другая тема.

Flay.Li, вам пытаются рассказать о том,что вряд ли те ,кто не имел соответствующего опыта поймет: о том,что такое работать с детьми ЗПР, у которых есть все справки,подтверждающие их самые разнообразные диагнозы,касающиеся отсталости в умственном развитии,с детьми "брошенными " своими родителями,вернее,родители у них как бы есть,но думается,может быть лучше их не было.это просто никому ненужные дети.родители -алкоголики,наркоманы,многие отбывают срок.а в лучшем случае,они просто на работе с утра до вечера,и до ребенка дела нет.это к тому,что помимо "достойных школ" есть и вот с таким контингентом детей и родителей. и вот там работать,ой ,как сложнее.

[Летняя]

Сообщение от passer-by

ставка "доцента с кандидатской диссертацией" 10 тыс., в вузах - национальных достояниях (Герцена, например) - 12 тыс.


вопрос не в том, должен ли учитель нач.классов получать меньше доцента, а в том, что он в принципе получает так мало, что на такие деньги и с такой нагрузкой мало кто хочет там работать.

не переживайте, нагрузка у учителя очень не маленькая. И почему не надо считать подготовку к урокам? вы считаете, что к ним готовиться не надо?

А ставка это какая загрузка? А премии, надбавки?

[Летняя]

Сообщение от люшечка

Может я должна была на сообщение что в школах работают только те кого не взяли на другую работу расплыться в улыбке и сказать "Мадам вы правы!"?
Смысл вообще в том чтобы жить достойно, а не влачить жалкое существование.Касается всех, а не только учителей.
Никто не ноет, просто констатируют факты, что платят мало!!!!А то многие тут утверждают что учителя как сыр в масле катаются и еще чего-то требуют.
Никто ничего не требует, а просто мечтают жить получше!!!
Государству стыдно должно быть!

А покажите того, кто не мечтает жить лучше???

И второй вопрос, если профессия так тяжела и малооплачивается, то почему вы не уйдете на более легкую и высокооплачиваемую по-вашему?

[Летняя]

Сообщение от venram

Пять пачек тетрадей в день проверьте, посмотрим какой у Вас тон ( и тонус) будет.

Ну конечно секретарем быть лучше, перебрать и подписывать двадцать пять пачек документов.
Или бухгалтером, весь день в комп глаза утыканы и весь стол бумажками завален.
А в банке думаете работы меньше или бумажек?
И как связан тон с тетрадями? Теперь понятно, почему у нас в жэке, на почте, сберкассе и тп. все говорят таким "приветливым" тоном, видимо тоже считают что перерабатывают, поэтому можно с людьми общаться так им вздумается, чтоб уж точно не подумали, что у них все в порядке в жизни.

[Люда, мама Димы]

Не хочу ни с кем ругаться, но: я работаю учителем уже 16 лет. На работу жаловаться не буду: это мой выбор. На зарплату тоже. Конечно, там хорошо, где нас нет (С) Просто хочу рассказать, как проходит конкретно мой рабочий день: прихожу в школу примерно в 8 - 15. Готовлю кабинет к уроку. Затем провожу 5 - 6 (иногда 7 уроков), после этого иду заполнять электронный журнал, это час - два (в зависимости от количества оценок и уроков). Выхожу из школы примерно в 16 - 17 часов. С собой беру тетради. Прихожу домой, узнаю, как дела у ребёнка в школе (хорошо, что уроки с ним бабушка делает). Потом сажусь проверять тетради. У меня 4 класса по 25 человек...Русский и литература. Вечером, поговорив немного с ребёнком (я же мама - нужно уделить немного времени своему...) сажусь печатать материалы к урокам (если в выходные времени не хватило). Да, ещё телефонные разговоры с родителями детей.
Выходные: тетради, планы, печатный материал (чаще - воскресение, суббота - музеи, театры уже со своим).
Кто - то писал о маникюре и отдыхе учителей с 13 - 14 часов. Да, у нас отпуск большой. Но слишком часто нас этим упрекают. Честно говоря, сразу назревает вопрос: почему же в школах учителей не хватает? Почему никто не идёт работать в школу, если там так хорошо. Мы же берём огромные нагрузки не из - за того, что денег много платят, а из - за того, что учителей нет.

[arkadevaa]

Сообщение от Летняя

А ставка это какая загрузка? А премии, надбавки?

смеётесь.. я в питере не видела такого явления уже лет 8...

[Машина мама]

Сообщение от Летняя

А ставка это какая загрузка? А премии, надбавки?

В СПбГУ на нашем факультете зарплата кандидата наук, старшего преподавателя 12 т.р., и это уже включая кандидатские и надбавку за национальное достояние. Обязательная нагрузка - примерно 64 часа в месяц, да, кажется, немного, это 16 часов в неделю. Но если преподавателей не хватает, работают больше, столько, сколько дадут часов. Или, например, в один день может быть одна пара в середине дня, а в другой - 4 пары (т.е. 8 часов подряд). Или, например, в этом месяце нагрузка меньше, а в другом - двойная. Это специфика преподавательской работы. Перерывы по 10 минут, во время этих перерывов я, например, только успеваю отвечать на вопросы студентов или отдать свои материалы на копирование, ни о каком чае/кофе речи уже не идет. Помимо выполнения учебной нагрузки у нас все преподаватели пишут научные статьи (за публикацию которых мы платим сами), выступают с докладами на конференциях и вообще-то готовятся к занятиям. Все группы очень разные по уровню, никто из нас не занимается только по учебнику, добавляют свои материалы, которые сами и разрабатывают. Многие пишут свои учебники и учебные пособия. Это время никто не учитывает, а мы занимаемся этим дома. Конечно, можно подрабатывать репетиторством. Но не всегда есть силы на это. После 8 часов занятий я и со своим ребенком нормально поиграть не могу, так как я элементарно устаю говорить и быть все время в напряжении. Это еще я лекций не читаю, а прочитать даже 2 лекции подряд - это действительно тяжело (у меня родители этим занимаются, и я вижу, какими вымотанными они приходят с работы). Чтобы преподаватель делал свою работу качественно, она не должна становиться конвейерной. А если он вынужден после своих занятий каждый день еще и бегать по частным ученикам, то это уже не творчество, а настоящий конвейер. Если же брать мало учеников, особого дохода не будет. Мне нравится работа преподавателя, потому что она творческая, и ты можешь вносить в нее что-то свое, но я лично не смогла бы с ребенком прожить на такую зарплату, поэтому иногда я с ужасом думаю: "Если что-то произойдет,то что тогда?" Работу школьного учителя я считаю гораздо более сложной, чем свою, так как работать с детьми (особенно маленькими) - это совсем не то же самое, что с мотивированными взрослыми студентами. Поэтому я лично считаю, что у них должна быть достойная зарплата, чтобы им не приходилось искать частные уроки, и свою душу они могли бы вкладывать в свою основную работу. Что же касается того, как многие здесь пишут, что есть учителя плохие, то это уже зависит от самого человека. Сколько интересно у нас плохих врачей, менеджеров, бухгалтеров, продавцов? Просто люди обращают внимание больше на тех, кто находится с их детьми достаточно большое количество времени, и хотят, чтобы вот именно этот человек оказался умным, добрым, интеллигентным. Если что-то не так, родители сразу же начинают выражать свое недовольство. Вообще этот топик, по-моему, стал не очень доброжелательным и очень хорошо показывает отношение многих родителей к учителям и преподавателям, как к некоему обслуживающему персоналу, который мало работает и много получает.