есть строго математический метод уже написали (правда, первое действие неверно оформлено - вычитая из бутылей бутыли нельзя получить литры) - ну и традиционно - такие задачи решаются методом отрезков.
первый отрезок - 6 бутылей
второй отрезок - 8 бетылей. Та часть, на которую второй отрезок длиннее второго - это:
1) 8-6=2 бут.
разница в 4 л равна 2 бут., значит
2) 4л : 2 - 2л в одной бут.
3) 2х6=12 л в 6 бутылях
4)2х8=16 л в 8 бутылях
лев мог взять 12л или 16 л воды.
__________________ Ничто в мире не распределено между людьми так справедливо, как умственные способности, — каждый доволен тем, что имеет.
это прямо заколдованное место какое-то - "метод отрезков"
в двух из трех случаев, когда возникает вопрос "как решить задачу без икса" - приходится напоминать об этом методе решения.
__________________ Ничто в мире не распределено между людьми так справедливо, как умственные способности, — каждый доволен тем, что имеет.
Девочки! Помогите пож.!!! 3 класс информатика по учебнику-тетради Тур,Бокчаева-- стр 51, 2 задание- какой там ответ?уже всю голову сломала,завтра урок- нельзя не сделать.
мне даже здесь задание не написать,там нужно пословицу с помощью трафарета расшифровать- сможет помочь только тот,у кого есть этот несчастный учебник!
Девочки, выручайте.
Задача по математике. Сама по себе простая, и решить ее числовым выражением не представляет особого труда. Но! По условию, решить ее необходимо с помощью уравнения. Я зависла.
Дано:
Стоимость 50 изделий данного образца обходится заводу в 900000 руб. Изменив технологию, стоимость одного изделия снизили на 3000 руб. На сколько изделий больше сможет выпускать завод, расходуя ту же сумму?
строго математический метод уже написали (правда, первое действие неверно оформлено - вычитая из бутылей бутыли нельзя получить литры) - ну и традиционно 
, теперь буду о них знать и помнить
