Разруха в головах

[Olyamur]

Сообщение от !Ольга!

Если это так, то формулировка математически некорректна, а это недопустимо независимо от возраста адресата.

А как надо было бы корректно сформулировать?

[mangust]

нет в мире совершенства. хваленый, авторитетный автор, а тоже выясняется, что формулировка математически некорректна. я тут спросила, чтоб убедиться, что это не я чего-то не понимаю, а в книжке задание непродуманное. или специально с подвохом, потому что ничего раскрашивать не надо. вообще, Петерсон же всегда позиционируется как учебник для развития логического мышления, умения находить ответы не только на стандартные задачи. именно дети способные и скажут без помощи родителей, что все окошки прямоугольные в 4-5 лет. как сами бы додумались или нет, не знаю, но ежели об этом раньше говорилось, наверняка вспомнят.

а корректно там, думаю, было бы нарисовать окошки круглые и прямогугальные и тогда просить раскрасить не прямоугольные, тогда бы это было задание на внимание и умение сделать то, что требуется, исходя из формулировки с отрицаниями (там этому явно уделяется внимание).

[Глеб Егорыч]

надо еще учитывать вариативность решений - т.е. одно и то же задание может иметь несколько вариантов решения
возможно, это задание как раз на оценку уровня знаний
не обратят внимание дети на то, что квадрат - это тоже прямоугольник, можно будет им об этом сообщить/напомнить
обратят на это внимание - повод систематизировать эти знания.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Olyamur

А как надо было бы корректно сформулировать?

корректнее было бы говорить о прямоугольниках с равными сторонами и с неравными (или о квадратах и остальных прямоугольниках)

[!Ольга!]

Сообщение от Olyamur

А как надо было бы корректно сформулировать?

Я не знаю, что имел в виду автор, поэтому не могу ответить.
Можно было сделать окна в виде ромбов и прямоугольников (в том числе квадратов) и попросить раскрасить все прямоугольные окна синим карандашом, а ромбы жёлтым. И обсудить, почему появились зелёные окна. При этом жёлтыми как раз остались бы не прямоугольные окна.

[Глеб Егорыч]

еще лучше было бы сделать окна прямоугольными/квадратными и круглыми/треугольными/овальными/многоугольными. Для контраста.

[Olyamur]

Сообщение от !Ольга!

Я не знаю, что имел в виду автор, поэтому не могу ответить.
Можно было сделать окна в виде ромбов и прямоугольников (в том числе квадратов) и попросить раскрасить все прямоугольные окна синим карандашом, а ромбы жёлтым. И обсудить, почему появились зелёные окна. При этом жёлтыми как раз остались бы не прямоугольные окна.

Аааааааа..... а почему в этом случае появляются зеленый окна?

[Айона]

Сообщение от Olyamur

Аааааааа..... а почему в этом случае появляются зеленый окна?

Типа квадрат это частный случай как прямоугольников, так и ромбов, а синий+желтый=зеленый

[Olyamur]

Сообщение от Айона

Типа квадрат это частный случай как прямоугольников, так и ромбов, а синий+желтый=зеленый

Круто Только в том пособии, о котором речь, понятие ромба еще не введено...
Не, наверно потому, что я мало общаюсь с детьми и не имею реального представление об уровне "среднестатического" ребенка, мне кажется, что в возрасте 4-5 лет можно еще не упоминать, что квадрат - это частный случай прямоугольника, а пирамида - частный случай конуса.

[Айона]

Сообщение от Olyamur

Круто Только в том пособии, о котором речь, понятие ромба еще не введено...
Не, наверно потому, что я мало общаюсь с детьми и не имею реального представление об уровне "среднестатического" ребенка, мне кажется, что в возрасте 4-5 лет можно еще не упоминать, что квадрат - это частный случай прямоугольника, а пирамида - частный случай конуса.

Это выше моего понимания) Конус вроде как только с круглым основанием