SOS или не стоит паниковать!!!

[nezabvennaya]

Сообщение от Magnit

Ну хоть один плюс назовите.

Вот минусов с сходу полно:
полное переоборудование общеобразовательных школ (классы, подъемники, лестницы и т.д.)
особое питание в столовой
изменение учебного режима школы
куча выброшенных денег на переезд
и прочее.

+1 А самое главное, специалисты, их нет в обычных школах

[Gavrilenok]

Сообщение от Ершистик

вот в этом глубоко сомневаюсь... чтобы создать эти условия, нужные огромные государственные вложения в инклюзию, да еще и учителя должны быть готовы принять наших деток... сейчас этого нет. да и как можно "быстренько" создать условия в школе сразу для разных особят: с нарушением зрения, слуха, речи, движения, ЗПР и аутиста, например? это задача не на один год... а школы закрывают уже сейчас.

Так такие дела быстро не делаются, что за неделю все школы расформируют?Я, до сегодняшнего дня, была уверена, что родители за инклюзивное образование.У нас школа через дорогу с инклюзией.Закона нет, директор сама решает кого ей брать(ДЦП), ксати , школа очень хорошо оборудована.Так по ее мнению лучше бы мы не ходили, чем плохо говорили.Будет закон, начнется развитие.Сейчас, если директор проявляет инициативу, школе выделяют 2млн. на переоборудование+специалистов.Если кому интересно, в инете куча сюжетов про такие школы по всей стране не только в Москве.

[Gavrilenok]

Сообщение от Magnit

Ну хоть один плюс назовите.

Вот минусов с сходу полно:
полное переоборудование общеобразовательных школ (классы, подъемники, лестницы и т.д.)
особое питание в столовой
изменение учебного режима школы
куча выброшенных денег на переезд
и прочее.

Уж очень узко Вы мыслите.Мы же в современном обществе живем.Дети имеют право находиться в здоровых условиях.Ребенок смотрит на своих сверстников и учится у них, хватает что-то новое.А сверстники , в свою очередь, начинают понимать, что в жизни бывают очень разные люди.Вот он , как Вы говорите, хоть один большой плюс.В нормальной цивилизованной стране грани между людьми вообще не ощущаешь, а почему , потому что все идет еще со школы.Ну попробуйте мне доказать обратное.

[Ваникиткина мама]

Сообщение от Magnit

Ну хоть один плюс назовите.

Вот минусов с сходу полно:
полное переоборудование общеобразовательных школ (классы, подъемники, лестницы и т.д.)
особое питание в столовой
изменение учебного режима школы
куча выброшенных денег на переезд
и прочее.

Так один и самый жирный плюс - инклюзивное обучение, интеграция наших детей в общество. О чём мы тут все мечтаем в конечном итоге.
Как это сделать грамотно, другой вопрос. Ну и сами слухи - это тоже пока не понятно вообще, о чём это и насколько правдоподобно.
Но это же замечательно, если это хотя-бы начнётся в более-менее широком масштабе.
Я бы это приветствовала. Для нас это актуально очень.

[Magnit]

Сообщение от Gavrilenok

Уж очень узко Вы мыслите.Мы же в современном обществе живем.Дети имеют право находиться в здоровых условиях.Ребенок смотрит на своих сверстников и учится у них, хватает что-то новое.А сверстники , в свою очередь, начинают понимать, что в жизни бывают очень разные люди.Вот он , как Вы говорите, хоть один большой плюс.В нормальной цивилизованной стране грани между людьми вообще не ощущаешь, а почему , потому что все идет еще со школы.Ну попробуйте мне доказать обратное.

Да, я сейчас не в облаках витаю, а думаю о нашей ДЦП-шке. Вот ее привозят в обычную школу. На коляске, сама она не ходит. Въезжаем в холл, а там!!!!!!
Толпы разновозрастных, галдящих, орущих, дерущихся носятся, прыгают, орут как не знаю кто... а она любых громких звуков и резких движений боится и это не каприз, а неврололгия. А у эпи-ребенка тут же приступ начнется.
Ну, поехали дальше. Лестница на второй этаж. Пандус сделан, ага, но такой крутизны, что надо быть альпинистом чтоб заехать.
Узкие двери в класс. Ничего, прорвемся.
25 человек в классе и один учитель. А вот как хошь, так и учись. Самое главное, что вместе со здоровыми.

Это получается обучение плаванию методом выброса с судна в океан. Кто-то, возможно, и доплывет. Я для нашей девочки не хочу такого испытания и буду голосовать резко против проекта.

[Амаранта]

Сообщение от Gavrilenok

Уж очень узко Вы мыслите.Мы же в современном обществе живем.Дети имеют право находиться в здоровых условиях.Ребенок смотрит на своих сверстников и учится у них, хватает что-то новое.А сверстники , в свою очередь, начинают понимать, что в жизни бывают очень разные люди.Вот он , как Вы говорите, хоть один большой плюс.В нормальной цивилизованной стране грани между людьми вообще не ощущаешь, а почему , потому что все идет еще со школы.Ну попробуйте мне доказать обратное.

А мне смешно, когда говорят в нашей стране об интеграции. У нас нет толковых школ коррекционных (особенно для опорников). Как можно при этом рассуждать о том, что дети с абсолютно разными диагнозами в том числе и те, кто не способен учиться по общеобразовательной программе и по программе 7 вида, пойдут учиться в обычные школы. В одном классе с здоровыми такие дети учится точно не смогут (в других странах они именно, что посещают, а не учатся), значит нужны будут отдельные классы для коррекционников+какие-то совместные занятия со здоровыми детьми. Кто их будет вести и какого каества эти занятия я представить себе не могу.

[Magnit]

Сообщение от Ваникиткина мама

Так один и самый жирный плюс - инклюзивное обучение, интеграция наших детей в общество. О чём мы тут все мечтаем в конечном итоге.

Но не таким же методом! Просто закрыв все спецшколы.

[Амаранта]

Сообщение от Magnit

Но не таким же методом! Просто закрыв все спецшколы.

Выбор должен быть обязательно!

[Ваникиткина мама]

Сообщение от Magnit

Но не таким же методом! Просто закрыв все спецшколы.

Да ну что Вы, в самом деле
Разговор пока ни о чём: кто-то где-то что-то услышал и всё.
Я думаю, что никто в здравом уме все спец. школы не закроет.

[Magnit]

Сообщение от Ваникиткина мама

никто в здравом уме все спец. школы не закроет.

Я уже ничему не удивляюсь..