Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Melody]

Сообщение от Алиска

Пожалуйста, делитесь со мной соображениями, которые вам кажутся очевидными уже Типа "руки длинные - играть на виолончели" - "пальцы - на фоно" Помимо страхов и ощущений, не имею аргументов за и против фоно - Виолончели
Мальчик, крепкий, высокий, пальцы длинные, память отличная - что лучше для него?

Я уже тут писала раньше. Повторюсь. Виолончель - это инструмент, который "затягивает" в себя. Я не знаю ни одного виолончелиста, который не любил бы свой инструмент, или бросил муз школу...
Но я знаю их, все таки, не много.
Они фанаты своего инструмента.
Мы с сыном раздумывали, в том числе, и о виолончели. Но нам надо, очень надо, жизненно необходимо, играть на духовом. Поэтому, виолончель осталась в мечтах...

Сообщение от mamaolya

Как Мацуев лучше не надо...
Еще можно работать концертмейстером.

Не надо концертмейстером...
Ф-но ребенок и так освоит, пусть лучше виолончель - есть перспективы, оркестр, гастроли...
У пианистов нет этих перспектив.

Сообщение от Алиска

Спасибо большое! будем с нуля внедряться в музыкальный мир - в семье все гуманитарии - талант "рОстим" в первом поколении
Благо есть желание и возможности у мамы А это на фоно, как я поняла, самое главное (помимо желания самого таланта)

Желание и возможности нужны для любого инструмента.
Везде надо заниматься. Порой, через не хочу и не могу.

[Алиска]

Сообщение от LEV'sMAMA

Нет уверенности, что нас не бросят. Или не выкинут со вздохом, что левшу с его координацией всё-таки невозможно учить. И пойдём мы на баян во втором - четвёртом классе, а то и вовсе из-за нехватки мест вылетим Ненормально, когда родителей дважды в неделю потряхивает.

а можно ппро левшей поподробнее?... Этотвлияет для определенных инструментов или просто изначальная предвзятость?

[iralisk]

мы перешли на "большую" флейту и пока очень тяжко. Звук на уроке был, дома - никак. Правда, прошло всего два дня, надеюсь, устаканится как-то...

[Женька*]

Сообщение от Алиска

а можно ппро левшей поподробнее?... Этотвлияет для определенных инструментов или просто изначальная предвзятость?

Нууу. Смычок ведь в правой руке держат. А левшам, наверное, удобне в левой. Хотя... Мне кажется, что у струнников обе руки работают, как и у пианистов, просто функции разные. Может, просто с левшой придется побольше над техникой ведения смычка поработать. Я слышала истории про переделанные на другую сторону скрипки (может, и виолончели такие бывают), но гораздо больше историй про выучившихся струнников-левшей.

[liska]

Я непросвещенная!
Но по опыту со старшей могу сказать: доверяйте желанию ребенка, если оно есть, и рекомндации педагога (хотя за Кирпичникову не ручаюсь. А вот Эльвира Анатольевна всегда знает, что говорит!). Нам было сказано - скрипка, дочка хотела - скрипку, мы с папой сказали - не переживем, фоно. Год подготовки, очень неровно (то дарование, то ужас), заваленный экзамен - и вот мы на скрипке в 1 классе. Теперь уже во 2м. Не устраивали бы метаний - все было бы много комфортнее. А однокласснику нашему сказали - духовые. Отдали его на скрипку, как сестру. В 3 классе он потребовал флейту, с огромным трудом перевелся - и вот доволен по самое не могу! Хотя на скрипке и на отчетных играл, и вообще был не плох.

[Coffee&Cigarettes]

Сообщение от Женька*

Может, просто с левшой придется побольше над техникой ведения смычка поработать.

Да, именно так, мне кажется.
Моей левше правую сложнее расслабить, зажимает. Над этим и работаем Ну и поначалу были трудности, но вполне преодолимые. Посмотрим, как дальше будет

[Marfutka]

Сообщение от liska

Я непросвещенная!
Но по опыту со старшей могу сказать: доверяйте желанию ребенка, если оно есть, и рекомндации педагога (хотя за Кирпичникову не ручаюсь. А вот Эльвира Анатольевна всегда знает, что говорит!). Нам было сказано - скрипка, дочка хотела - скрипку, мы с папой сказали - не переживем, фоно. Год подготовки, очень неровно (то дарование, то ужас), заваленный экзамен - и вот мы на скрипке в 1 классе. Теперь уже во 2м. Не устраивали бы метаний - все было бы много комфортнее. А однокласснику нашему сказали - духовые. Отдали его на скрипку, как сестру. В 3 классе он потребовал флейту, с огромным трудом перевелся - и вот доволен по самое не могу! Хотя на скрипке и на отчетных играл, и вообще был не плох.

А где такие волшебники? Я бы проконсультировалась, показала ребенка. Или они только в процессе занятий могут только что-то посоветовать?

[Женька*]

Сообщение от Marfutka

А где такие волшебники? Я бы проконсультировалась, показала ребенка. Или они только в процессе занятий могут только что-то посоветовать?

У нас в 11 дмш очень сильные преподаватели сольфеджио есть. Они хорошо успевают узнать ребенка во время подготовки и очень грамотно советуют, куда идти дальше. Эльвира Анатольевна Кельх и Елена Юрьевна Столова - действительно, знатоки детских душ

[kiy]

Сообщение от Женька*

У нас в 11 дмш очень сильные преподаватели сольфеджио есть. Они хорошо успевают узнать ребенка во время подготовки и очень грамотно советуют, куда идти дальше. Эльвира Анатольевна Кельх и Елена Юрьевна Столова - действительно, знатоки детских душ

И Алла Исааковна Перцовская вот уж кто волшебник!

[Женька*]

Сообщение от kiy

И Алла Исааковна Перцовская вот уж кто волшебник!

Извините, как это я про Аллу Исаковну забыла!!! Добрейший человек и прекрасный профессионал!!! А еще Нина Федоровна Нестерова была... Но ушла в этом году, а жаль очень.