Расскажите пожалуйста про Отцы и дети

[Евпраксия]

Вы правы.

[ymnitsa]

Сообщение от Muha

кому-то помогают в ОиД, кому-то Доман, кому-то еще что.
Хорошо, что у нас вообще есть выбор, а не марьсанна в соседней деревне в фельдшерском пункте.

ппкс. Если бы всё было просто, так и особых не было бы. Некоторым детям никто помочь не может, даже и с лёгким диагнозом. Бьются, бьются родители, а выход "0"

[мумики]

Сообщение от Евпраксия

Топик производит впечатление заведенного с целью.

Мне не понравились О. и Д. Не показались профессиональным заведением. Особенно на фоне психологов, к которым я пошла после них. Ну и результата на своем ребенке я не увидела никакого.

Сообщение от Евпраксия

А у меня другой вопрос: кому-нибудь с реально тяжелыми детками они помогли? Все, которых я видела вокруг нас, были так далеки от моих представлений об аутистах.

Я помню, меня сильно впечатлило, когда психолог там мне сказала, что вот на Онеге у всех такой реальный прогресс, только потом он уходит... обычно.

Музыка вообще за пределами, имхо.
И в целом... у меня осталось ощущение деревенского клуба - по отношению к работе. Имхо.

Девушки все очень милые были.
Родительские занятия просто не о чем. Для меня, у меня вообще к психологам отношение так себе. Однако, когда встретила реальных профи, то разница была видна сильно.

Но главное, я не увидела никакого результата. Совсем. У нас почти со всеми почти никакого результата не было - но все-таки хоть что-то, хоть какой-то свет в глазах. А тут вот нет.

Напишите кто Вам помог. Кто и где конкретно???? Очень интересно.
Я писала и буду писать позитив про ОиД потому что благодарна им за реальную помощь.
Про сложных и несложных мне кажется некорректно. Иначе здесь вообще всем у кого не 3 в ИПР делать нечего. Для каждого свой самый сложный потому что свой. Меня как то не радует что мой легкий, меня заботит именно его будущее первично. Я была на Онеге и дети там были разные. В фонде тоже лично знаю разных детей. Про уходящий прогресс так это реальность и к ней надо быть готовым чтобы выход был лучше.
Еще мне кажется что ОиД резко отличается от многих заведений тем что там просто работают с детьми и родителями но нет американских улыбок и прочих заморочек в этом стиле. Меня вот вначале это удивляло, я привыкла что психолог такой "коучинг" (может неправильно пишу но такие люди ОК) а тут слегка аутичные товарищи как то непривычно.

Для Лиды. Прогресс в психологическом аспекте трудно описать поэтапно так как когда я его могу осознать мне часто начинает казаться что так оно и было. Напишу еще раз про Онегу, так как 11 дней показательны. Мой сын там стал есть многое из того к чему раньше бы даже не притронулся. До этого все было стереотипно и внести изменения не получалось. А тут приезжаем и видим что он с удовольствием ест кашу, крутую, пшено! Ну это просто невероятно. Конечно вСе он теперь не ест, но пробует все, ест то что понравится, как и все обычные люди. Для нас это огромный прогресс. Я до этого в ЗО с продуктами ездила и он в столовой когда к бутеру, который в принципе ест притрагивался его потом рвало, а после мы поехали осенью он ел, копался конечно но я с собой нечего не брала и он ел, ел нормально в зале!!! Еще про внимание, он сразу после Онеги очень внимательным был, даже наши разговоры отслеживал и резюме свое вносил. Он стал полноправно вести себя с нами, мы это по дороге домой в машине почувствовали, предлагать игры и тп. Из этого часть ушла. Не зря же психологи говорят что при заезде вместе с родителями эффект меньше но более прочный. Что то мы сами привыкаем делать не так и перенастраиваем их на эту волну.
А насчет Гали: я перепробывала кучу спецов и методик обучения С. Помогла нейропсихолог и Галя. Пока она самая главная методика. Ее подход подходит для обучения С чему угодно. Пытаюсь перенимать но получается плохо. Теперь я сама тоже могу его учить хотя я псих и это не всегда полезно. Но понимаю что не тратя время на дорогу и не уставая мы дома можем многое. Это радует и это сейчас главный резерв.
Мы сейчас мало ходим в ОиД только на индивидуальную обучалку к Г. Была бы возможность еще к Дане бы пошли.
Ну группу продолжали ли бы для психоразрядки но вот все как то не складываться. Да и не влезает все. У нас садик сейчас на ура!

[Muha]

сейчас нам опять скажут, что помогает только диета

[мумики]

Сообщение от Muha

сейчас нам опять скажут, что помогает только диета

[Ваникиткина мама]

Сообщение от Лед_ОК

У меня давно вопрос возник, а кому чем конкретно помогли ОиД? А то все в восторге, а что изменилось-то? Ну кроме того, конечно, что "нашли своих и успокоились"(с).
Я без сарказма спрашиваю, просто интересно.

Найти своих не первом этапе - это тоже, кстати, было очень важно. Понять, что ты не один.
Потом, когда не понимаешь, что происходит с твоим ребёнком, с какой стороны к нему подойти, а никто не говорит ничего конкретного (врачи, воспитатели). А в ОиД объясняли и возились, и учили, как правильно. И главное, получалось. Для примера. Никита в 4 года говорил отдельными словами типа: "Пить", "дать сок", "собака" и т.д.
С Катей Карвасарской на занятиях (я присутствовала) он говорил ФРАЗАМИ типа: "Катя, я хочу поиграть в лабиринт" А она мне показывала, как она добилась этого чудесного эффекта, каким конкретным способом.
А уж про то, что объяснили и научили "включать" прежде, чем вступать в любой контакт с ребёнком, так с этого и пошёл весь наш прогресс в 3 года. Чуть позже неговорящий ребёнок заговорил.
Ну что ещё сказать. Сейчас уже да, стало легче, понятней. Хочется другого попробовать чего-то. Но мы продолжаем заниматься с этими психологами. И будем и дальше, думаю. Причём я уже сейчас спокойна в том смысле, что когда Н. будет 15 лет и старше, и 20 лет, он сможет один ходить на занятия к психологу, который будет ПОНИМАТЬ, что с ним происходит. Может и не обязательно будет ходить, но то, что такие специалисты есть, меня лично успокаивает.

[Ваникиткина мама]

Да, ещё забыла написать, что перспективу нарисовали. Примерную, с трудностями, но позитивную и обнадёживающую. Ну разве это не важно?
Ребёнок у меня не тяжёлый, но и не лёгкий совсем. Средней тяжести. Так и сказали "средний".

[3470]

ну да.. спорно все. вроде Онега помогла. конкретный 1 специалист тоже. но он сейчас не работает, а к кому еще такому классному податься??? вот посоветовали мне прошлый раз на группе: если он ничего не хочет делать и демонстративно об этом заявляет, то пусть ничего не делает, но вы его оставьте в покое и может быть, даже в темной комнате. конечно, в темной комнате я оставлять ребенка не стала, но вот он неделю так и сидел в покое и ничего не делал. совет явно не помог. и я знала, что он не поможет. еще один совет: если хочет заняться маетамтикой, это стереотип, не разрешайте. но когда он сидит у репетитора на математике, у него даже другое лицо: он спокойный, расслабленный, ему комфортно, он включен, ему интересно, реально интересно, не потому, что это стереотип, а потому, что появился любимый предмет, в котором он хочет знать все, кроме задач. и заниматься готов с репетитором вечно. дедушка был такой же, стал известным математиком, необычным и известным... вобщем, сейчас у нас какй-то вакуум. не знаю, к кому идти, кого слушать. очень жалко. что наш специалист не работает...

[vasi]

Сообщение от 3470

ну да.. спорно все. вроде Онега помогла. конкретный 1 специалист тоже. но он сейчас не работает, а к кому еще такому классному податься??? вот посоветовали мне прошлый раз на группе: если он ничего не хочет делать и демонстративно об этом заявляет, то пусть ничего не делает, но вы его оставьте в покое и может быть, даже в темной комнате. конечно, в темной комнате я оставлять ребенка не стала, но вот он неделю так и сидел в покое и ничего не делал. совет явно не помог. и я знала, что он не поможет. еще один совет: если хочет заняться маетамтикой, это стереотип, не разрешайте. но когда он сидит у репетитора на математике, у него даже другое лицо: он спокойный, расслабленный, ему комфортно, он включен, ему интересно, реально интересно, не потому, что это стереотип, а потому, что появился любимый предмет, в котором он хочет знать все, кроме задач. и заниматься готов с репетитором вечно. дедушка был такой же, стал известным математиком, необычным и известным... вобщем, сейчас у нас какй-то вакуум. не знаю, к кому идти, кого слушать. очень жалко. что наш специалист не работает...

Оля, на консультацию с ребенком Катя раньше брала, я так пару раз записывалась в том году, можно у нее узнать как часто можно к ней записываться, раз в квартал или полгода. На постоянные занятия не берет.

[Лед_ОК]

Сообщение от 3470

ну да.. спорно все. вроде Онега помогла. конкретный 1 специалист тоже. но он сейчас не работает, а к кому еще такому классному податься??? вот посоветовали мне прошлый раз на группе: если он ничего не хочет делать и демонстративно об этом заявляет, то пусть ничего не делает, но вы его оставьте в покое и может быть, даже в темной комнате. конечно, в темной комнате я оставлять ребенка не стала, но вот он неделю так и сидел в покое и ничего не делал. совет явно не помог. и я знала, что он не поможет. еще один совет: если хочет заняться маетамтикой, это стереотип, не разрешайте. но когда он сидит у репетитора на математике, у него даже другое лицо: он спокойный, расслабленный, ему комфортно, он включен, ему интересно, реально интересно, не потому, что это стереотип, а потому, что появился любимый предмет, в котором он хочет знать все, кроме задач. и заниматься готов с репетитором вечно. дедушка был такой же, стал известным математиком, необычным и известным... вобщем, сейчас у нас какй-то вакуум. не знаю, к кому идти, кого слушать. очень жалко. что наш специалист не работает...

С этим могла бы Соболева помочь, она на развитии стереотипов работает, но у вас с ней было какое-то неприятие. Мы сейчас вернулись к ней, как я и думала, это наше.
А в ОиД , видимо, сейчас не лучшие времена.