А что такое "сложная программа" в началке?

[COBА]

Сообщение от Masharia

Теперь все меня будут уверять, что это простой, ерундовый учебник, все дети по такому учатся, это не ТРИЗ и т.д. Да мне всё равно. Важен учитель, а не базовый учебник.

Не показался он мне простым!
Самое то для обнаружения слабых мест в разных областях развития чада.

[creature]

Сообщение от Masharia

Теперь все меня будут уверять, что это простой, ерундовый учебник, все дети по такому учатся, это не ТРИЗ и т.д. Да мне всё равно. Важен учитель, а не базовый учебник.

Я, кстати, тоже считаю, что от самой программы ничего не зависит. У нас подружка по ШР училась, но у них к ней было столько дополнений, что программа была весьма сильная. Я не понимаю, чего тут все так прицепились к тому, что входит или не входит в программы по замыслу их авторов. Важно, что учителя включают в курс.

Я не буду вас уверять, но это все же не триз. Это информатика, и такая обычная. Мы прицепились к тому, что пониают под сложностью. Это дополнение врядли усложнение, но еще один предмет, и значит нагрузка повышается имхо, но не усложняется. Я только про это.

[creature]

Сообщение от COBА

Не показался он мне простым!
Самое то для обнаружения слабых мест в разных областях развития чада.

Мне показался довольно простым, там нет ничего такого, с чем подумав не может справится ребенок 7 лет самостоятельно. Сложным мне показался учебник математики Давыдова. Явно не на самостоятельный откуп.

[Masharia]

Сообщение от COBА

Не показался он мне простым!

Сообщение от creature

Я не буду вас уверять, но это все же не триз.
...
Это дополнение врядли усложнение

Я просто собрала разные мнения вместе

[Ути Иггипоповна]

Люди, а вот подскажите мне по поводу следующего: слышала мнение, что если с 1го класса помогать ребенку делать ДЗ, то есть контролировать выполнение от и до, то впоследствии так и придется "сидеть" над ребенком, не захочет да и не сможет он потом самостоятельно выполнять ДЗ. Так ли это? Как вообще - давать свободу, пусть даже допускает ошибки, но зато сам или помогать??

[Masharia]

Сообщение от creature

Мне показался довольно простым, там нет ничего такого, с чем подумав не может справится ребенок 7 лет самостоятельно. Сложным мне показался учебник математики Давыдова. Явно не на самостоятельный откуп.

Мне кажется, любую программу первого класса вообще смешно обсуждать с точки зрения сложности и нагрузки. Я все-таки говорю скорее о 3-4 классе, когда реально начинают и школы различаться, и способности детей играют гораздо большую роль.

[COBА]

Сообщение от creature

Мне показался довольно простым, там нет ничего такого, с чем подумав не может справится ребенок 7 лет самостоятельно. Сложным мне показался учебник математики Давыдова. Явно не на самостоятельный откуп.

У моего сына были пробелы в знании поговорок и фразеологизмов, в решении анаграмм и т.д. и т.п.
Из олимпиадной математики туго шли примеры типа 1 2 3 4 5 6 7=11(поставьте знаки)
Если ребёнок свободно решает всё-всё, то честь ему и хвала (и его родителям тоже). Хотя, мы проходили эти пособия с некоторым опережением.
Гораздо легче у сына шёл Зак с Интеллектикой. И уже с гораздо большим опережением.

[викуська]

Сообщение от uti

Люди, а вот подскажите мне по поводу следующего: слышала мнение, что если с 1го класса помогать ребенку делать ДЗ, то есть контролировать выполнение от и до, то впоследствии так и придется "сидеть" над ребенком, не захочет да и не сможет он потом самостоятельно выполнять ДЗ. Так ли это? Как вообще - давать свободу, пусть даже допускает ошибки, но зато сам или помогать??

Важный кстати вопрос. Но как без контроля я не очень представляю.

[KoshkaNatashka]

Сообщение от COBА

Холодова. "Юным умникам и умницам".

Спасибо. Да, мы по ней тоже занимаемся (Олимпиадные задачи), но к ней всегда еще распечатка дополнительно, вот она-то сложнее

[COBА]

Сообщение от KoshkaNatashka

Спасибо. Да, мы по ней тоже занимаемся (Олимпиадные задачи), но к ней всегда еще распечатка дополнительно, вот она-то сложнее

Распечатка из Холодовой? Есть что-то дополнительное?