Психологи детских садов, школ, детских, социальных центров, частные практики, клиники

[Талочка]

для повышения интеллекта психологов, логопедов, а также детишек

... посмейтесь!!
http://ethana.****livejournal.com/13230.html
http://ethana.*****livejournal.com/13398.html

звездочки убираем

[Milka]

Девочки, а нет ли среди вас психолога, работающего в Детском Доме? Вот где-то я видела, а найти не могу....
Очень-очень надо один вопрос задать...

[Картинка]

Добрый вечер! Примите еще одного психолога

[Талочка]

Добро пожаловать!

Принимаем, конечно,

[matushka]

СЛУЧАЙ ИЗ ПРАКТИКИ
Вот. Длинный расказ от Задорнова

Речь о тех временах, когда русскоговорящих интервьюеров в израильских военкоматах еще не было, а русские призывники уже были. читать дальшеИз-за того, что они в большинстве своем плохо владели ивритом, девочки-интервьюеры часто посылали их на проверку к так называемым "офицерам душевного здоровья" (по специальности - психологам или социальным работникам), чтобы те на всякий случай проверяли, все ли в порядке у неразговорчивого призывника. Кстати, офицер душевного здоровья - "кцин бриют нефеш" - сокращенно на иврите называется "кабан". Хотя к его профессиональным качествам это, конечно же, отношения не имеет.
Офицер душевного здоровья в военкомате обычно проводит стандартные тесты - "нарисуй человека, нарисуй дерево, нарисуй дом". По этим тестам можно с легкостью исследовать внутренний мир будущего военнослужащего. В них ведь что хорошо - они универсальные и не зависят от знания языка. Уж дом-то все способны нарисовать. И вот к одному офицеру прислали очередного русского мальчика, плохо говорящего на иврите. Офицер душевного здоровья поздоровался с ним, придвинул лист бумаги и попросил нарисовать дерево.
Русский мальчик плохо рисовал, зато был начитанным. Он решил скомпенсировать недостаток художественных способностей количеством деталей. Поэтому изобразил дуб, на дубе - цепь, а на цепи - кота. Понятно, да?
Офицер душевного здоровья придвинул лист к себе. На листе была изображена козявка, не очень ловко повесившаяся на ветке. В качестве веревки козявка использовала цепочку.
- Это что? - ласково спросил кабан.
Русский мальчик напрягся и стал переводить. Кот на иврите - "хатуль". "Ученый" - мад'ан, с русским акцентом - "мадан". Мальчик не знал, что в данном случае слово "ученый" звучало бы иначе - кот не является служащим академии наук, а просто много знает, то есть слово нужно другое. Но другое не получилось. Мальчик почесал в затылке и ответил на вопрос офицера:
- Хатуль мадан.
Офицер был израильтянином. Поэтому приведенное словосочетание значило для него что-то вроде "кот, занимающийся научной деятельностью". Хатуль мадан. Почему козявка, повесившаяся на дереве, занимается научной деятельностью, и в чем заключается эта научная деятельность, офицер понять не мог.
- А что он делает? - напряженно спросил офицер.
(Изображение самоубийства в проективном тесте вообще очень плохой признак).
- А это смотря когда, - обрадовался мальчик возможности блеснуть интеллектом. - Вот если идет вот сюда (от козявки в правую сторону возникла стрелочка), то поет песни. А если сюда (стрелочка последовала налево), то рассказывает сказки.
- Кому? - прослезился кабан.
Мальчик постарался и вспомнил:
- Сам себе.
На сказках, которые рассказывает сама себе повешенная козявка, офицер душевного здоровья почувствовал себя нездоровым. Он назначил с мальчиком еще одно интервью и отпустил его домой. Картинка с дубом осталась на столе.
Когда мальчик ушел, кабан позвал к себе секретаршу - ему хотелось свежего взгляда на ситуацию.
Секретарша офицера душевного здоровья была умная адекватная девочка. Но она тоже недавно приехала из России.
Босс показал ей картинку. Девочка увидела на картинке дерево с резными листьями и животное типа кошка, идущее по цепи.
- Как ты думаешь, это что? - спросил офицер.
- Хатуль мадан, - ответила секретарша.
Спешно выставив девочку и выпив холодной воды, кабан позвонил на соседний этаж, где работала его молодая коллега. Попросил спуститься проконсультировать сложный случай.
- Вот, - вздохнул усталый профессионал. - Я тебя давно знаю, ты нормальный человек. Объясни мне пожалуйста, что здесь изображено?
Проблема в том, что коллега тоже была из России...
Но тут уже кабан решил не отступать.
- Почему? - тихо, но страстно спросил он свою коллегу. - ПОЧЕМУ вот это - хатуль мадан?
- Так это же очевидно! - коллега ткнула пальцем в рисунок.- Видишь эти стрелочки? Они означают, что, когда хатуль идет направо, он поет. А когда налево...

Не могу сказать, сошел ли с ума армейский психолог и какой диагноз поставили мальчику. Но сегодня уже почти все офицеры душевного здоровья знают: если призывник на тесте рисует дубы с животными на цепочках, значит, он из России. Там, говорят, все образованные. Даже кошки.

[Your Highness]

Здравствуйте, коллеги! Как тут не многочисленно, даже все прочла.


Меня зовут Виктория. Я закончила факультет психологии СПбГУ. Обратила внимание на вопрос - Где учиться и удивилась, что СПбГУ не было в списках как вариант.
Закончила в этом году вечернее отделение. У меня затянулось написание диплома на время декретного отпуска.
Всю очень искала работу хоть где-то - ничего не нашла. Думала про ДС, но по отзывам коллег - дело неблагодарное и трудное. У читывая, что сад не предел моих мечтаний, стала все же искать любимую сферу.
А нравиться мне перинатальная психология. На последнем семинаре у Добрякова, получила наводки от коллег, обзвонила центры сама, предлагая себя.
Не смотря на отсутсвие опыта, почити все готовы пробовать.
Написала кратенько программу для деток с мамами от 0-1 года.
Заинтересовались 4 центра, теперь сижу и думаю, как сделать выбор?

Еще поняла, что не знаю сколько стоит моя работа. Когда меня спрашивают о вознаграждении я плаваю.

Еще хочу начать сама вести группу, есть предложения и заинтересованность, а мне страшно. Как на экзамене, кажется что ничего не знаю.
Еще другие "добрые" коллеги могут указать на отсутствие опыта в этом деле, и вообще вера в свои силы на ноль.....

[grean]

Девочки Здравствуйте! Я уже спросила в сосднем темке, но хочу у Вас еще проконсультироваться.
Подскажите какие лучше взять для занятий в саду

Такие
Логические блоки Дьенеша
Набор логических блоков состоит из 48 объемных геометрических фигур, различающихся по цвету, форме, размеру и толщине. Таким образом, каждая фигура характеризуется четырьмя свойствами. В наборе нет даже двух фигур, одинаковых по всем свойствам. Основная цель – научить ребенка решать логические задачи на разбиение по свойствам.

или
Давайте вместе поиграем
Выпускаемый набор содержит: 9 комплектов логических фигур, плоский вариант блоков Дьенеша (для работы с подгруппой детей); 2 комплекта карточек с символами свойств; 1 комплект логических кубиков.
Эти материалы необходимы всем педагогам, использующим в
своей работе игры и упражнения с блоками Дьенеша. В описании раскрыты возможности использования их не только как дополнительного материала к блокам Дьенеша, но и для самостоятельных игр(20 игр), а также показаны возможные пути придумывания игр с детьми. Кроме того в комплект входят иллюстрированный вспомогательный материал для изготовления игр с блоками Дьенеша и логическими фигурами (для игр с подгруппой детей желательно иметь 2 набора блоков Дьенеша). В методических советах описано более 20 игр, разделение по возрастам условно: все зависит от уровня индивидуального развития ребенка, его игрового опыта.

Я в этом не сильна, но просили приобрести, что лучше взять.
Заранее спасибо

[Никитина мама]

Здравствуйте, девочки! Примите меня! Я учусь на спец. психолога в ЛГУ им. Пушкина, на заочном. По профессии не работаю, надеюсь в дальнейшем буду.
На встречи никак не попаду, то ребенка не оставить, то еще что-то(((

[*liliya]

Здравствуйте! И я к вам 2 года дневного в Валленберга, сейчас вечернее... 3 курс.
С Января буду искать работу, какую-нибудь, но в сфере детский психологии.

[Brunka]

Я тоже учусь . Поступила в Герцена на второе высшее на специального психолога, учусь на заочном. Работаю в детском саду воспитателем...пока..