А что такое "сложная программа" в началке?

[COBА]

Сообщение от KoshkaNatashka

Нет, не из Холодовой, конечно. Не знаю, откуда. Там ребусы, задачки на комбинаторику и т.п.

Интересно как. Повезло Вам с учительницей.

[KoshkaNatashka]

Сообщение от COBА

Интересно как. Повезло Вам с учительницей.

Это точно

[creature]

Сообщение от Masharia

Я эту разницу вижу так. Заставить ребенка, у которого уже полностью автоматизирован устный счет, прорешать всю Узорову за выходные - это нагрузка. А дать вместо четырех задач из простого учебника две из него, а две из Холодовой или другого сборника олимпиадных задач - это усиление программы. И есть масса детей, которым задание по Узоровой (т.е. увеличение нагрузки, а не усиление программы) будет и легче, и полезнее.

Я бы сказала так, заставить ребенка с автоматизированным счетом писать тесты ФГОС на счет до 10, решать те же примеры, это рутина на повторение, легко и просто, но нудно, а дать из холодовой и еще что поинтересней это нормально, а дать олимпиадных и из Холодовой много, вот это нагрузка. Да если еще и темп выбрать по сильным, вот тут усложнить задачу. Таких школ и учителей единицы. Наши дети и учатся в школах с якобы усложнениями, потому что в совсем обычных нечего делать, а в этих хоть нормально.

[creature]

Сообщение от COBА

У моего наоборот всё с этим прекрасно. Даже в 6 лет не путаясь рисовал под диктанты по клеточкам по инструкции типа "на северо-запад 2 клеточки, на юг 4".

Северо запад шел прекрасно, но как начиналось лево право...к 6 с копейками добили, но до сих пор если идет речь про чужую левую руку или правое ушко мышки, можем запутаться, все меряем от себя.

[COBА]

Сообщение от creature

Северо запад шел прекрасно, но как начиналось лево право...к 6 с копейками добили, но до сих пор если идет речь про чужую левую руку или правое ушко мышки, можем запутаться, все меряем от себя.

А. Понятно. Думала, что эти ориентации из одной оперы.