А школьники, с которыми занимались ранним развитием, сейчас как-то выделяются?

[Веркис]

Сообщение от Хочу в Нью-Йорк

ничо се развивалки)))
так и всю жизнь можно развитием назвать, если в этом смысле
мне кажется то, что вы описАли - это 99% мам вынуждены делать, иначе - да - выделенное

99% мам рассказывают про кису и цветочек. А я выдавала по ходу жизни массу "взрослой" информации. Но это я формально не считаю развивалками. Это какбэ общение С младшим я тоже так беседовала, а именно заниматься - не получилось. Потому считаю, что с младшим я не занималась ранним развитием
Собственно занятия - писала, что со старшим занималась по Доману - показывала картинки с буквами, точками, зверями, прочим, слайды в компе и тыпы, по 5 карточек, каждую по нескольку секунд на протяжении дня по ходу жизни. Еще там много чего-то. Уже не помню. Вот это считаю занятиями.

[Natalena]

Сообщение от -able

АК, конечно, не в программе, но согласна, что курс литературы у нас плохой.(( Причем с самого начала, когда восьмилетки учат Тютчева, а пятиклассники читают Бунина.

У нас была она в программе.

Сообщение от sebos

Может, это повелительнее наклонение?

Ну, если только. Мол, Веркис, пишИте правильно и будет вас Щастье. И перстом указующим так, сдвинув брови.

Сообщение от Крошка GINGER

Это скорее у вас предрасположенность. У меня маман все децтво читала под одеялом с фонариком. Ибо бабушка была недовольна ее чтением Очки надела когда за 50 перевалило по причине возрастной дальнозоркости.
А я с правильным освещением и бла-бла-бла...очкарик с 5 класса.

У родителей, бабушек и дедушек было отличное зрение.

[Веркис]

Сообщение от sebos

А кто меня давеча в Гранд Каньоне в магазине не узнал? ))))))

Я лицо узнала, и не удивилась. Но не узнала человека - ты выглядела совершенно по другому
Это к тому ж вечная моя проблема. Как бы визуальный образ отдельно, имена отдельно. На имена нет никакой памяти

Сообщение от Natalena

Ну, если только. Мол, Веркис, пишИте правильно и будет вас Щастье. И перстом указующим так, сдвинув брови.

Пишу правильно, Щастья нет

[Хочу в Нью-Йорк]

Сообщение от Веркис

что со старшим занималась по Доману - показывала картинки с буквами, точками, зверями, прочим, слайды в компе и тыпы, по 5 карточек, каждую по нескольку секунд на протяжении дня по ходу жизни. Еще там много чего-то. Уже не помню. Вот это считаю занятиями.

это - да, занятия.
хорошо, что вы не ленились
вообще, говорят, что у детей якобы ВСЁ, что они видят слышат в "полубессознательном" возрасте откладывается на подкорке.
у меня знакомые есть - у них просто бзик на путешествиях - и пару месяцев дома просидеть не могут. все никак не могли ребенка родить - родили все-таки ближе к 40 - теперь, начиная, то-ли с 3, то-ли с 4 мес. ребенкиных опять ездят без продыху - говорят, что ребенку тоже полезно - всё пригодится в жизни, все впечатления отложаться где-то (тока где, хотя возможно. и так))))))))
даже в слинге на горнолыжном склоне был. для меня это перебор, для них - норма))))

[Cartier]

Сообщение от Lashatka

О, и я такого знаю - был "светлая голова в школе", вылетел с первого курса, дальше армия, теперь водитель на газеле. Второй такой же вылетел с 3го курса, сторчался, сел за грабеж, сидит до сих пор.

Да, я тоже.... пошла в школу в пять лет, умела читать и считать. Еще в 5ом классе училка меня пугала тем, что вот-вот мой багаж знаний закончится и настанут трудные времена ибо трудиться не привыкла. Скучно по большей части было аж класса до 8го. При этом отличницей никогда не была именно от скуки. В общем так и живу, ловлю всё быстро, но нет желания пахать, а это все-таки большая часть успеха.

У меня есть знакомая из этой серии, правда я не знаю, занимались ли с нею с раннего детства. Так вот она в школе была круглой отличницей, все ей пророчили золотую медаль. А она в 16 лет просто с катушек съехала - стала поклонницей Андрея Губина, еще там кого-то... Стала ездить по стране на концерты, на учебу плюнула, в общем, теперь официанткой работает.

А со мной в детстве бабушка занималась - в 4 г. я уже читала, в 5 лет писать научилась (правда печатными буквами). В начальной школе мне было скучно, домашние задания я за 15 минут делала, была тоже отличницей. Книжки читала залпом, зачастую даже слишком взрослые для моего возраста, многое не понимала. В кружки разные ходила, но долго нигде не задерживалась - ленилась. Потом в средней школе вообще расслабилась, контроля за мной никакого не было, тройки пошли, но потом поняла, что быть троечницей - не для меня, стала учиться. В общем кругозор у меня хороший, память неплохая, но мне кажется это от природы всё.

[Крошка GINGER]

Сообщение от -able

АК, конечно, не в программе, но согласна, что курс литературы у нас плохой.(( Причем с самого начала, когда восьмилетки учат Тютчева, а пятиклассники читают Бунина.

Собственно учить Тютчева не криминал...Вот меня всегда бесило(и об этом тут уже говорилось), что прочитав книгу, я должна была сделать ПРАВИЛЬНЫЕ выводы. Наташу Ростову терпеть не могла, а надо было ей осанну петь. Или Соня Мармеладова..Ну не сочувствовала я ей, а надо было воспеть ее человеколюбие...

Сообщение от Natalena

У родителей, бабушек и дедушек было отличное зрение.

Прошу пардону. Значит лотерея.

[Cartier]

Сообщение от ТАУ КИТА

Проверим?
http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=5192761

О, классный тест! Уже столько всего забыла после школы.

[Cartier]

И еще я считаю, что нужно все-таки ребенка не загружать доп.предметами в детстве. А то у меня родственница своего ребенка еще до 3 лет стала учить английскому - он типа на лету всё схватывает, хочет, чтобы он легко выучил его. А он еще по-русски кое-как говорит... Нам кстати логопед говорила, что нельзя ребенку учить алфавит (не то что учиться читать!), пока он не будет говорить все звуки правильно, иначе он потом и писать будет неправильно - как слышит. Но мы всё равно алфавит выучили...

[Фея-из-сказки]

Сообщение от Cartier

У меня есть знакомая из этой серии, правда я не знаю, занимались ли с нею с раннего детства. Так вот она в школе была круглой отличницей, все ей пророчили золотую медаль. А она в 16 лет просто с катушек съехала - стала поклонницей Андрея Губина, еще там кого-то... Стала ездить по стране на концерты, на учебу плюнула, в общем, теперь официанткой работает.

А со мной в детстве бабушка занималась - в 4 г. я уже читала, в 5 лет писать научилась (правда печатными буквами). В начальной школе мне было скучно, домашние задания я за 15 минут делала, была тоже отличницей. Книжки читала залпом, зачастую даже слишком взрослые для моего возраста, многое не понимала. В кружки разные ходила, но долго нигде не задерживалась - ленилась. Потом в средней школе вообще расслабилась, контроля за мной никакого не было, тройки пошли, но потом поняла, что быть троечницей - не для меня, стала учиться. В общем кругозор у меня хороший, память неплохая, но мне кажется это от природы всё.

Я примерно так же росла и развивалась. И скорее всего, тоже от природы. Специально со мной не занимались, читать начала сама около 3-х лет, подходила с азбукой к родителям и спрашивала, какая это буква? В школе училась легко, со мной никогда не сидели с домашкой. Кстати, с сыном такая же история, почти всё делает сам, осознанно, может вечером в кровати вскочить, вспомнив, что не всё сделал, и сидеть делать. Хотя очень не любит читать. В институт поступила легко, с подружкой за компанию, особо не готовясь пошла. В итоге я прошла, она нет. Но всё это - фактор собственной активности личности.
Ну а развитие деток - перегружать не надо, это точно. Но надо догонять возрастные нормы, если отстаёт Для чтения должны созреть определённые структуры мозга, как созреют - зачитает. В норме это как раз 1-й класс. Иностранный учить нельзя, пока русским не овладеет хорошо.

[Tvilling]

Сообщение от Дофина

Отвечали, запомнил, потом прочитал первое слово БАНК, потом все на заборе, вслух...

Пять баллов!

Сообщение от Дофина

А вообще лучше спортом раньше заниматься начинать, а не чтением, пока не боится еще и забивать не научился.

Щас вот отправила своих с бебиситтершей на каток, при родителях они не занимаются, а она их поставила на коньки и привила умение получать удовольствие

Сообщение от Кин-дза-дза!

Любая игра с ребенком раннего возраста является развивающей, любое общение. Кто-то называет сороку-ворону развивающей методикой, а кто-то просто играет в нее с ребенком.

Именно так.