НЕ МОГУ!!! У меня не получается!!! Слезы ...

[juh]

Сообщение от ЕгорИя

Так с этим никто и не спорит, когда это касается "бытовых моментов" (прыгать на скакалке, быстро ездить на велосипеде, кататься на коньках/роликах)... тут да - лучше "абстрагироваться" и дать передышку...
Но у Автора дочь целенаправленно занимается... и неудачи подрывают ее желание преодолеть их... Смысл пережидать? Ну можно уйти из танцевального класса на время (а девочка, как я поняла, хочет заниматься) и привести ее позже... куда? В группу, где уже "обогнали и перегнали"? или в группу помладше? Тут уж разумнее учить "преодолевать трудности", раз есть желание заниматься

Опять не вполне поняли мою мысль. Я имею в виду то, что не всегда нужно обсуждать с ребенком его неудачи (или гипотетические неудачи), педалируя тему, что НУЖНО преодолевать трудности. Можно просто пожалеть, посочувствовать, посопереживать, сказать, что с вами тоже так бывало. Выслушать, но не капать на больную тему!
Давление может вызвать противодействие (хотя бы и на словах).
А в следующий раз можно прийти на занятие как ни в чем не бывало. Зачем же прекращать заниматься, если только ребенок категорически не отказывается?

Разумеется с разными детьми нужно использовать разные подходы, для кого-то может быть достаточно назидательного разговора, а у другого это вызовет лишь раздражение и оттолкнет. Не знаю особеностей дочки ТС, но предлагаю сменить тактику, если то, как она вела себя с девочкой до сих пор, не имело успеха или даже имело обратный эффект.

[Alisija]

Это прямо как про мою дочь написано. Все тоже самое... было. Сейчас легче стало. Увереннее стала себя чувствовать - вошла во вкус. А раньше тоже постоянные слезы, истерики. Видно переросли. Да и истерикам ее я не давала развиваться - не получается, успокаиваешься и повторяешь. Через не могу, не хочу, надоело. И тогда все получится. И так по сто раз в день повторяла. Теперь начинает делать без истерик и даже хвастается, что у нее не получалось, но на все равно пыталась и получилось. Очень довольна, когда ее за успехи хвалят.

[kimkim]

Сообщение от juh

Главное, самой не завышать требования к ребенку. Хвалить за все, что получается (как бы это ни было). Поощрять.
У меня сын тоже очень эмоционально на подобные вещи реагирует. На велосипеде когда учился кататься (ведь хотелось ему!), если не получалось ехать так быстро, как он хотел, то швырял велосипед оземь, пинал, ругался, кричал, что НИКОГДА БОЛЬШЕ!.. Потом остывал и снова пытался. И так со многим другим. Рисовать отказывался дома, говорил, что не умеет, потом полюбил рисовать с трафаретами, а потом вдруг как прорвало - и теперь рисует постоянно, раскрашивает, и мне не важно, насколько хорошо он это делает.
Иной раз помогает сделать паузу, чтобы усвоенное осело, а желание возникло в большей степени.
Не думаю, что лишение игрушек и обещание подарков, "если занятие пройдет хорошо" - это хороший метод. Нужно просто заниматься, а хорошо или не очень, это не так важно. Не оценивайте! Не стоит загонять ребенка в комплексы и низкую самооценку.

+1
Хвалите.Даже за неудачу поддерживайте.не переутомляется ли ребенок.Бывает,у проблемных деток с речью повышенная нервозность.Вселяйте уверенность в себе.

[mamatanja]

Вы такая не одна.Мой сын всегда хочет быть самым умным,быстрым,сильным...во всем лучшим.Если первый не он,то тоже плачет,злится.Пока пытаюсь направить в мирное русло в принципе не плохое желание быть лидером.

[Denem]

Эля, все же поговорите с дочкой. Спросите, почеему она тааак расстраивается, вопрос лично к ней, возможно, поможет ей же самой))

[kindermama]

Я думаю, что нужно больше хвалить.
У меня девочке 5,9. С осени ходим в музыкальную школу на подготовительные занятия.
Есть домашние задания, такие что нужно сидеть каждый вечер минут по 20-30 и делать.
Сначала тоже были и слёзы и не получается. Сейчас втянулись и она и я.
Стараюсь хвалить и подбадривать.
И у неё настроение лучше. И получаться стало и преподаватель доволен даже 5 нам ставит

[МарьяН]

ой.читаю и думаю,как же все дети похожи,описали прям мою.
у нас это бывает периодами,потом проходит,даже не знаю с чем связано

[Мария Александровна]

У меня дочка тоже любит, чтобы получалось все и сразу. Иначе скакалка швыряется, пинается ногой, обзывается и пр. Пытаюсь объяснять, что сразу ничего не бывает. Она потом возвращается к занятиям, но психует регулярно. Я заметила, что ей очень помогает наглядный пример постепенного обучения. Я плохо плету косы. И объясняю ей, что сейчас буду пробовать плести дракончика. Потом говорю: "Что-то не очень у меня красиво получилось. Ну ничего, я же первый раз попробовала". На след день приговариваю: "Ох, как сложно плести дракончиков, но я буду тренироваться. Вот сегодня уже лучше". и так постепенно. Причем я эту ситуацию не выдумываю. Так и есть. И потом, когда она психует, я ей напоминаю: "Помнишь как я училась дракончики плести"........

[кирнавик]

Сообщение от Narni-a

Можно еще (не в момент обострения, конечно) поделиться с дочкой секретом из своей жизни, как мама чего-то не умела, а потом научилась этому

стопудово помогает! не бойтесь выглядеть неидеальной.
моей, когда что-то не получается, падает/бьется, и вообще, когда она пугается своих промахов не по делу. я тоже рассказываю, а то и показываю, что у мамы тоже что-то падает или не получается. но вот так и вот так - раз и получилось

[Андреева_св]

у нас также все с дочкой...может это возраст такой