Помогите разобраться: о специальностях доходчиво

[савва]

Помогите разобраться: о специальностях доходчиво

Очень хочется понять самой и доходчиво разъяснить ребенку, что это за специальности (основные функциональные обязанности), кем и где (в основном) можно работать после ее получения. Скажу честно, ответы (которые я чаще всего слышу в ПК), типа «Где угодно», и «Кем устроитесь» меня совсем не устраивают , т.к. не вносят ясности.

Если, например, мне скажут, что после обучения по специальности Логопедия (ОКСО: 050715) можно работать учителем-логопедом, логопедом в школе, детском саду, развивающем центре, в детской поликлинике, в санатории, в ЦППСС, в детском доме, интернате, мне станет ясно.

Буду благодарна всем, кто сможет немного доступным языком рассказать про эти направления (специальности). Востребованы ли на рынке труда данные специалисты?

Автоматика и управление:
Автоматизация и управление.
Автоматизированное управление жизненным циклом продукции
Инноватика
Менеджмент высоких технологий
Управление инновациями
Управление качеством
Эргономика

Архитектура и строительство
Водоснабжение и водоотведение
Экспертиза и управление недвижимостью
Городское строительство и хозяйство


Приборостроение и оптотехника
Метрология, стандартизация и сертификация
Оптико-электронные приборы и системы
Фотоника и оптоинформатика
Оптотехника

Химическая и биотехнологии
Пищевая биотехнология

Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Электроэнергетика
Электроэнергетические системы и сети
Энергетика теплотехнологий

[Keen]

Ну, №5 Вам и ребенку не надо, точно говорю. Работать негде.
Теоретически 5.1--это производство дрожжей, йогурта и пива.
5.2-5.4--это профиль НИИ и подобных учреждений в основном. Прикладного значения эти специальности в СПб сейчас практически не имеют.

[савва]

Сообщение от Keen

Ну, №5 Вам и ребенку не надо, точно говорю. Работать негде.
Теоретически 5.1--это производство дрожжей, йогурта и пива.
5.2-5.4--это профиль НИИ и подобных учреждений в основном. Прикладного значения эти специальности в СПб сейчас практически не имеют.

Спасибо, уже легче.

[Elenochka]

Сообщение от савва

Помогите разобраться: о специальностях доходчиво Скажу честно, ответы (которые я чаще всего слышу в ПК), типа «Где угодно», и «Кем устроитесь» меня совсем не устраивают , т.к. не вносят ясности.

Но тем не менее такие ответы имеют место быть . У нас секретарем офиса работает девушка химик-технолог (но любим мы ее не за это, а за английский), пара сисадминов - один из оптиков, второй - из инженеров путей сообщения. Есть вообще сисадмин после филфака. У всех весьма неплохие оклады, но свободный английский. И образование их на интервью было... вторично, мягко говоря. Главное - опыт работы и наличие толковой головы.

Лично я детей ориентирую так - ВО у вас ОБЯЗАНО быть, в той области, которая кажется вам ближе - а там разберетесь, чем будете заниматься.

Общая тенденция - на сегодня не вполне понятно, что делать выпускникам, ориентированным на промышленность - ее нет в стране. Пока традиционно очень ценится IT, но рынок крайне перегрет. И обязательно английский!

[Юлелька]

По теме не скажу, но знаю, что у нас в области, а именно в Тихвине, открыли завод вагоностроительный, так там оклады ОГО-го, особенно у тех, кто имеет образование в области электрики, автоматики, машиностроения. Я думаю -это заманчивое предложение для молодых специалистов промышленников, хотя бы для опыта работы, несмотря на периферию.
Так что промышленность может и развивается, но в провинции((((

[Elenochka]

Ну у нас куча автомобилестроительных заводов вокруг СПБ, но как-то никто особенно туда не рвется (см топики на ЛВ) - все же не такой легкий хлеб, да и платят не заоблачно.

[савва]

Сообщение от Elenochka

Но тем не менее такие ответы имеют место быть . У нас секретарем офиса работает девушка химик-технолог (но любим мы ее не за это, а за английский), пара сисадминов - один из оптиков, второй - из инженеров путей сообщения. Есть вообще сисадмин после филфака. У всех весьма неплохие оклады, но свободный английский. И образование их на интервью было... вторично, мягко говоря. Главное - опыт работы и наличие толковой головы.

Лично я детей ориентирую так - ВО у вас ОБЯЗАНО быть, в той области, которая кажется вам ближе - а там разберетесь, чем будете заниматься.

Общая тенденция - на сегодня не вполне понятно, что делать выпускникам, ориентированным на промышленность - ее нет в стране. Пока традиционно очень ценится IT, но рынок крайне перегрет. И обязательно английский!

Но мне хотелось бы конкретики, чтобы оценить, например, шансы трудоустройства на тех же рабочих сайтах, т.к. знакомств у нас нет, придется трудоустраиваться самостоятельно, возможно через биржу труда.
А так понятно, что работать гардеробщицей или кондуктором, например, можно имея почти любое образование, любую специальность: актрисы, инженера, педагога, маляра, врача, филолога, физика и пр.

[савва]

Сообщение от Elenochka

Ну у нас куча автомобилестроительных заводов вокруг СПБ, но как-то никто особенно туда не рвется (см топики на ЛВ) - все же не такой легкий хлеб, да и платят не заоблачно.

А у меня к тому же девочка (даже 2 , одна из них (тоже подросток) при росте 150 имеет вес 42 кг., так что работа связанная с тяжелым физическим трудом не подойдет.

[Keen]

Сообщение от Elenochka

Но тем не менее такие ответы имеют место быть . У нас секретарем офиса работает девушка химик-технолог (но любим мы ее не за это, а за английский), пара сисадминов - один из оптиков, второй - из инженеров путей сообщения. Есть вообще сисадмин после филфака. У всех весьма неплохие оклады, но свободный английский. И образование их на интервью было... вторично, мягко говоря. Главное - опыт работы и наличие толковой головы.

Лично я детей ориентирую так - ВО у вас ОБЯЗАНО быть, в той области, которая кажется вам ближе - а там разберетесь, чем будете заниматься.

Общая тенденция - на сегодня не вполне понятно, что делать выпускникам, ориентированным на промышленность - ее нет в стране. Пока традиционно очень ценится IT, но рынок крайне перегрет. И обязательно английский!

Ой не, желательно всё же получать образование, по которому будешь потом работать, т.к. иначе слишком много времени и сил тратится, чтобы разобраться в области, в которой ни ухом, ни рылом, что называется. Понятно, что всё течёт, всё изменяется, но у меня тихая грусть из-за того, что не получилось класссического развития событий: институт-работа по специальности-совершенствование в выбранной отрасли. Работаю примерно также далеко от специальности, как и люди из приведенных Вами примеров, но...это же неправильно
*что касается секретаря и сисадмина--это по большому счёту путь в никуда, ИМХО. Смогут расти и развиваться, только если очень повезёт. Как химики, оптики и инженеры они имели бы больше возможностей, но, увы, не в наше время.

[Elenochka]

Сообщение от Keen

*что касается секретаря и сисадмина--это по большому счёту путь в никуда, ИМХО. Смогут расти и развиваться, только если очень повезёт. Как химики, оптики и инженеры они имели бы больше возможностей, но, увы, не в наше время.

Совсем не соглашусь. Сама начинала с персонального ассистента - очень существенно выросла с тех пор, у нас два начальника подразделений - как раз бывшие сисадмины (причем в нашей компании и выросли). Эта должность - прекрасная стартовая площадка. Да, кто-то на ней может и всю жизнь просидеть. Но как правило люди осматриваются, понимают, что им интересно - и уже туда целенаправленно двигаются.