английский у второклашек_а у вас как?

[navata]

Вчера прямо разозлилась при подготовке домашки по английскому с моей второклашкой
И вот почему. С первого урока детям учительница не показала на доске ни одной буквы, не научила как правильно их соединять в слова и правильно читать и произносить буквы и словосочетания. Сразу в книгах начинаются задания на английском Ну вот хорошо, я знаю язык, могу помочь и объяснить все сама ребенку + мы занимаемся дополнительно с репетитором уже 2 года. А как быть тем деткам, у кого родители вообще не знают язык? Или кого воспитывает бабушка, например, и не имеет возможности нанять репетитора??? Что им делать??? А у нас такие в классе есть Ну что это за обучение языку такое в школе??? я не понимаю. Зачем тогда вообще нужен урок английского в школе, если мы, родители, сами можем все и объяснить и научить, или нанять репетитора А те кто не может, к сожалению, обречены на двойки в школе и незнание языка бред какой-то

[Медведица]

и у нас так...

[Мама-354]

Сообщение от navata

Вчера прямо разозлилась при подготовке домашки по английскому с моей второклашкой
И вот почему. С первого урока детям учительница не показала на доске ни одной буквы, не научила как правильно их соединять в слова и правильно читать и произносить буквы и словосочетания. Сразу в книгах начинаются задания на английском Ну вот хорошо, я знаю язык, могу помочь и объяснить все сама ребенку + мы занимаемся дополнительно с репетитором уже 2 года. А как быть тем деткам, у кого родители вообще не знают язык? Или кого воспитывает бабушка, например, и не имеет возможности нанять репетитора??? Что им делать??? А у нас такие в классе есть Ну что это за обучение языку такое в школе??? я не понимаю. Зачем тогда вообще нужен урок английского в школе, если мы, родители, сами можем все и объяснить и научить, или нанять репетитора А те кто не может, к сожалению, обречены на двойки в школе и незнание языка бред какой-то

А с остальными уроками у вас по-другому? По-моему, нынче школа вообще не учит ни чему. Дома будете заниматься, будет толк. А на нет, и суда нет.

[pogranec]

Сообщение от navata

. А как быть тем деткам, у кого родители вообще не знают язык?

Такие родители звонили другим родителям или шли к соседям . В общем, в нашем классе тоже выкручивались как могли. И вечерами у нас был обязательный созвон, где мамы друг друга контролировали

[Olggaa]

По поводу печатных букв - где-то с конца 80-х у нас в школах на английском пишут только печатными буквами. Кстати, в Англии - тоже, с какого времени - не знаю.
Да, посмотрите Гарри Поттера, кажется - второй фильм, где Гарри переписывается с кем-то, - он тоже пишет печатными буквами.
А вообще идеальной школькой программы по английскому нет.

[Wendolene]

Меня сейчас помидорами закидают, но я все-таки скажу, м.б. кому-то пригодится для размышления. То, что задания написаны по-английски - это очень хорошо, потому что язык не учится так: сначала буквы, потом слова, потом грамматика, потом еще что-то - так целой жизни не хватит. Должен быть комплексный подход. Сначала учитель объясняет задания детям по-русски и по-английски (типы заданий в учебнике постоянно повторяются), потом у них запечатлеваются ключевые слова инструкций, как в устном, так и в написанном виде и они постепенно начинают понимать инструкции на английском (они совершенно элементарны и повторяются). Для этого не обязательно три года учить буквы, фонетику, грамматику и все прочее. Впоследствии, когда они уже слегка овладеют языком, они очень быстро начнут пользоваться этой лексикой и структурами осмысленно. Чем больше вы делаете заданий за ребенка, тем хуже, т.к. у него возникает чувство, что если он что-то прослушал, не сделал, забыл, то мама дома объяснит по-русски, созвонится с соседями и т.п. Надо переложить ответственность на самого ребенка, тогда будет толк. Конечно, по началу он что-то будет делать не так, что-то забывать и т.п. Но это же не страшно во втором классе, ему же еще не ЕГЭ сдавать. Ну схватит трояк за неправильно выполненное задание, в следующий раз будет более внимательным. Надо лучше мотивировать на бОльшую ответственность: если не понял, подойти к учителю переспросить, что-то записать, чтобы не забыть и т.д.
Я преподаватель английского, если что.
Пошла за антипомидорной панамкой.

[Седая дама]

+1.
Мы в 3 классе - английский с подготовительных курсов в школе. Тоже поначалу было непривычно. Дети быстро втянулись и все прекрасно понимают. (По-русски наши дети тоже начинают в 1-2 года говорить не зная ни одной буквы). Когда нас учили англ. сначала буквы и .... - толку тоже было ноль. Мне нынешняя методика нравится.
navata - Не паникуйте.

[Аленушка25]

Сообщение от Wendolene

Меня сейчас помидорами закидают, но я все-таки скажу, м.б. кому-то пригодится для размышления. То, что задания написаны по-английски - это хорошо, потому что язык не учится так: сначала буквы, потом слова, потом грамматика, потом еще что-то - так целой жизни не хватит. Должен быть комплексный подход. Сначала учитель объясняет задания детям по-русски и по-английски (типы заданий в учебнике постоянно повторяются), потом у них запечатлеваются ключевые слова инструкций, как в устном, так и в написанном виде и они постепенно начинают понимать инструкции на английском (они совершенно элементарны и повторяются). Для этого не обязательно три года учить буквы, фонетику, грамматику и все прочее. Впоследствии, когда они уже слегка овладеют языком, они очень быстро начнут пользоваться этой лексикой и структурами осмысленно. Чем больше вы делаете заданий за ребенка, тем хуже, т.к. у него возникает чувство, что если он что-то прослушал, не сделал, забыл, то мама дома объяснит по-русски, созвонится с соседями и т.п. Надо переложить ответственность на самого ребенка, тогда будет толк. Конечно, по началу он что-то будет делать не так, что-то забывать и т.п. Но это же не страшно во втором классе, ему же еще не ЕГЭ сдавать. Ну схватит трояк за неправильно выполненное задание, в следующий раз будет более внимательным. Надо лучше мотивировать на бОльшую ответственность: если не понял, подойти к учителю переспросить, что-то записать, чтобы не забыть и т.д.
Я преподаватель английского, если что.
Пошла за антипомидорной панамкой.

Отлично написали, прям мои мысли. Тоже считаю, что это эффективная методика и это действует (такая схема обучения). Мой ребенок самостоятельно делает английский. Сначала не очень получалось, а теперь здорово.

[Дарья86]

Сообщение от Wendolene

Меня сейчас помидорами закидают, но я все-таки скажу, м.б. кому-то пригодится для размышления. То, что задания написаны по-английски - это хорошо, потому что язык не учится так: сначала буквы, потом слова, потом грамматика, потом еще что-то - так целой жизни не хватит. Должен быть комплексный подход. Сначала учитель объясняет задания детям по-русски и по-английски (типы заданий в учебнике постоянно повторяются), потом у них запечатлеваются ключевые слова инструкций, как в устном, так и в написанном виде и они постепенно начинают понимать инструкции на английском (они совершенно элементарны и повторяются). Для этого не обязательно три года учить буквы, фонетику, грамматику и все прочее. Впоследствии, когда они уже слегка овладеют языком, они очень быстро начнут пользоваться этой лексикой и структурами осмысленно. Чем больше вы делаете заданий за ребенка, тем хуже, т.к. у него возникает чувство, что если он что-то прослушал, не сделал, забыл, то мама дома объяснит по-русски, созвонится с соседями и т.п. Надо переложить ответственность на самого ребенка, тогда будет толк. Конечно, по началу он что-то будет делать не так, что-то забывать и т.п. Но это же не страшно во втором классе, ему же еще не ЕГЭ сдавать. Ну схватит трояк за неправильно выполненное задание, в следующий раз будет более внимательным. Надо лучше мотивировать на бОльшую ответственность: если не понял, подойти к учителю переспросить, что-то записать, чтобы не забыть и т.д.
Я преподаватель английского, если что.
Пошла за антипомидорной панамкой.

Согласна с Вами полностью, тоже преподаватель английского! Можно провести аналогию с тем, как дети начинают говорить на их родном языке. Родители ведь не учат с ними сначала буквы, потом слоги и слова (и еще звуки). дети просто разговаривать и все. Нужно больше разговаривать на английском на уроках, таким образом дети будут погружаться в языковую среду. И все будет у них получаться постепенно.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Olggaa

Да, посмотрите Гарри Поттера, кажется - второй фильм, где Гарри переписывается с кем-то, - он тоже пишет печатными буквами.

да, вот кадр из фильма "Гарри Поттер и тайная комната":


По теме топика: задавая ДЗ во 2м классе, учитель в классе читал задания и вместе с детьми переводили. У старшего весь учебник был в карандашных пометках-пояснениях, что надо сделать.