Так понятно же было изначально, что он получит два, если уроки были сделаны тяп-ляп. То есть, по условию :). Получается, что слово "если" можно было сразу убирать отсюда. Странно, что про кристалл он сразу не предупредил. Или предупредил? Тогда надо было сдвигать сроки наказания на день. А теперь что ж...
ИМХО, абсолютно жизненная ситуация. Ребенок не сделал уроки и получил два. Ну и что? С кем не бывает? Тем более, я так поняла, эти несколько оценок не влияют особо на его ситуацию с оценками в целом.

По-правильному, надо держаться. Мать сказала - мать сделала. Кремень :028:
Но Я бы, конечно, дала взять кристалл :)) Потому что сама такая безалаберная. Да и вообще я яе умею наказывать. Скажу, бывало, - лишу, отключу и пр. А все равно ничего не делаю. Хотя, да, каюсь, некоторые запчасти компов пострадали в процессе борьбы. А толку было - ноль. Как будто запрет компа может изменить то, что в голове ребенка. Они все разные. Кто-то разозлится, упрется и станет исправлять все. А кто-то еще хуже закроется и вообще перестанет что-то делать. Моего, например, наказывай, не наказывай - а он все равно делать ничего не будет, пока не припрет окончально. Такой характер, отягощенный заболеваниями, связанными с ГМ.
Вы лучше знаете своего ребенка и, наверное, можете предположить, изменит ли кардинально наказание ситуациаю, извлечет ли он из нее урок и он одночасье начнет сначала думать про уроки, а потом "про кристалл", или как только позволят опять отправиться "за кристаллом", все последствия этого будут тут же забыты.

Но вообще, он-лайн игры - это редкостная зараза. Избавиться крайне трудно. Я бы не компа лишала, а лимитировала трафик, пока не поздно и не приходится из компьютерного клуба в урочное время ребенка вытаскивать.

Эх милые дамы.:flower:
Я с сыном могу договариваться. Мы с ним всегда договариваемся: мы дружим. Но есть вещи, которые от него не зависят.

Он не сможет прыгнуть выше своей головы и получить оценку выше чем он может (у него всего одна пятерка в табеле - чтение). Все остальные оценки у него между 4 и 3, а русский между 3 и 2.
Я радуюсь тем успехам, которые у него есть.
Для нас тройка за сделанное - хорошо. Я ругаю лишь за манкирование.

И второе. У моего сына нет мотивации на оценку. НЕТ!!! Тесты школьных психологов это показывает.
Нет ни какого смысла его ориентировать на оценку в договоре.

А вот это я вообще не понимаю Сама училась в музыкалке, но меня никто не заставлял. Я, скорее, школу была готова задвинуть ради хора лишний раз. Это ж не обязательная школьная программа..

Когда мама начала говорить металлическим голосом он уже не перечил (Я ведь Вам (всем) обещала на другой ветке, что я буду себя держать в руках и постараюсь больше не доводить до вампиризма истерик), но про кристалл тяжко вздохнул: Жаль, что завтра будет кристалл (я кстати и не знала про эти кристаллы).

В том-то и дело, то что он стапал-сляпал - пронесло. Он получил пары за то, что даже и не ляпал-тапял (забылс-с).

Оценки - фигня. Не фигня его отношение к учебе!

Ну вот, надо было сразу сдвигать срок начала наказания :))
Касаемо отношения - тут как раз запретами ничего не решить, ИМХО. Как у моего: пока сам не поймет, что край уже, ничего не сдвинется с мертвой точки. Кто-то любит учиться, кто-то тянет лямку по привычке, потому что так надо, а кто-то и не любит и не тянет, потому что не понимает, кому надо. И пока не поймет, что ему самому... А это может произойти, увы, не скоро.
Так что ежели Вы наказанием преследуете цель изменить отношение - не получится. Если "тупо" исправить оценки и заставить делать уроки воворемя - ну, тогда, конечно. Надо держаться. Но кристалл... все-таки забрать :))

Оценки я привела в качестве наиболее наглядного примера.
Никогда особо не придавала значения ажиотажу вокруг четвертных и годовых оценок,
скорее использовала как повод "наказать" компом -- всегда считала, что многовато времени проводит за ним...:039:

...А Вы уже открыли секрет -- получил Ваш сын кристалл, или нет? :))

А Вы как предполагаете?:)
(сама пока не скажу:006:. хочу послушать разные варианты от мам. тем более что мое наказание еще длиться - и выдержим ли мы его до конца мне самой интересно. я дала сыну варианты влиять на длительность наказания. но судя по его звонку, только что, ему по барабану)

Нет. Иначе бы он не читал, а листал, не писал, а отписывался...

Так Вы же уже выговаривали ему постфактум, когда увидели, что он кое-как все сделал. Значит, было изначально понятно, что задание уже выполнено им на 2 или 3. Какие "если"? :))
А если бы он не получил два? Отношение-то к выполнению уроков не поменялось. Просто - повезло и можно продолжать в том же духе? Посыл наказания не правильный изначально, ИМХО. Отсюда и метания

Да нет же, я начала выговаривать сразу же как только он открыл дневник и я увидела СКОЛЬКО там задано...

А цель наказания лишь одна: сделал дело - гуляй смело.