Про изучение школьных предметов

[бармалей]

Сообщение от DEVANGE

У нас в школах очень много предметов, от этого - очень мало времени на изучение каждого из них. Поэтому, вместо того чтобы давать хорошую подготовку по основным предметам, а остальные сделать по выбору/профилю (не выбравшие данный предмет профильным, могли бы пройти некий ознакомительный курс) и изучать их также качественно и подробно, у нас получаеются куцые програмки, которые превышают курс "введния", но и до полноценной программы не дотягивают (надеюсь что не везде так)

ППКС
Но не все так просто. По многим предметам объем часов позволяет дать основы на качественном уровне, а там или ходят с сюсюканьем по кругу, или заставляют детей учить сугубо научные термины не дав основных системных понятий "на пальцах". Одно скачивание рефератов чего стоит! Зачем?

[TaШka]

Я уже давно осталась при своем мнении.
Но форум ведь для того чтоб дискутировать, верно?

[rica]

Сообщение от Ленин☭

Тут сразу возникнет вопрос, что и в каких объёмах давать в качестве основных предметов.

Физика, Химия, Математика (алгебра-геометрия), Литература, Русский Язык, Иностранный, История, География, Биология, Физкультура. Остались труд, информатика, музыка, рисование и черчение. Остальные итак не входят в перечень обязательных.
Не такой большой набор, если на него посмотреть.

[La farfalla]

Сообщение от TaШka

Читайте посты выше. Физику, химию математику излагать в прикладном виде, для тех, кто не собирается учиться по вышеозначенному профилю.

Читала я выше. Обо всем уже сказано. Мало кто способен в младшей школе определится, что ему нужно. А чтобы понять, что нравится, например, химия, нужно чуть- чуть глубже в нее вникнут, а не просто посмотреть опыты. Говорят, в Америке физику изучают следующим образом- смотрят опыт, а потом пишит сочинение о том, что видели.

[rica]

Сообщение от Natalja

Читала я выше. Обо всем уже сказано. Мало кто способен в младшей школе определится, что ему нужно. А чтобы понять, что нравится, например, химия, нужно чуть- чуть глубже в нее вникнут, а не просто посмотреть опыты. Говорят, в Америке физику изучают следующим образом- смотрят опыт, а потом пишит сочинение о том, что видели.

Американская система по моему автору и нравится, там учат очень своеобразно. Там процент людей знающих довольно маленький и они очень узкие специалисты.

[TaШka]

Сообщение от rica

Американская система по моему автору и нравится, там учат очень своеобразно. Там процент людей знающих довольно маленький и они очень узкие специалисты.

А можно сказать и по-другому: каждый занят СВОИМ делом.

[La farfalla]

Сообщение от TaШka

Я уже давно осталась при своем мнении.
Но форум ведь для того чтоб дискутировать, верно?

А смысл? Это тот спор, в которм истина не родится, ИМХО.

Сообщение от DEVANGE

У нас в школах очень много предметов, от этого - очень мало времени на изучение каждого из них. Поэтому, вместо того чтобы давать хорошую подготовку по основным предметам, а остальные сделать по выбору/профилю (не выбравшие данный предмет профильным, могли бы пройти некий ознакомительный курс) и изучать их также качественно и подробно, у нас получаеются куцые програмки, которые превышают курс "введния", но и до полноценной программы не дотягивают (надеюсь что не везде так)

Основные- это какие, кто определит? Даже если посмотреть этот топ, кто-то считает гуманитарные предметы главными, кто-то- естественнонаучные. Можно составит два списка, пересекающиеся разве что по одному пунку,- по русскому языку.

[Фортуна]

Сообщение от TaШka

А можно сказать и по-другому: каждый занят СВОИМ делом.

А если интересы вдруг поменялись? И СВОЁ дело до чёртиков надоело, то всё - выпал из процесса.

[Ленин☭]

Сообщение от rica

Физика, Химия, Математика (алгебра-геометрия), Литература, Русский Язык, Иностранный, История, География, Биология, Физкультура. Остались труд, информатика, музыка, рисование и черчение. Остальные итак не входят в перечень обязательных.
Не такой большой набор, если на него посмотреть.

То есть, почти полностью набор предметов советской средней школы 1980-ых (и ничего более). А часов, значит, меньше? Ну, чтобы было куда вместить остальные предметы, коих нынче стало немало, как мне кажется.

[Ленин☭]

Сообщение от TaШka

А можно сказать и по-другому: каждый занят СВОИМ делом.

Так оно почти везде так, при любой системе образования.