Все вместе по всем музеям и историческим местам!!!

[ТИСА]

Сообщение от Fluff

хорошо, хоть равнодушных не осталось
а не понравилось родителям или детям?

в первую очередь детям.
Сын сказал - не интересно - и пошел самостоятельно смотреть, хотя я его честно пыталась привлечь к группе. Надо отдать должное Полине, она пыталась собрать деток около себя.

Я понимаю, что мы все разные и взгляды - вкусы у нас разные. В прошлом году мы ходили на экскурсии по городу с чудным экскурсоводом (эх, у меня проблема с запоминаем имен), очень жалею, что в этом году не ходим с ней - ребенок был в восторге, ему было 4 года и он все помнит. На одну экскурсию с ней (в Петропавловку) мы не попали, но там была были наши "однополчане" по Эрмитажу, так им не понравилось, нет не так НЕ ПОНРАВИЛОСЬ как была проведена экскурсия, считая ее не профессиональной, ссылаясь на профессиональность экскурсовода в Эрмитаже, которая нам, мягко говоря не нравилась и от ее экскурсий мы вскоре отказались (сыну все время было не понятно, почему тятя задает детям вопросы - дети отвечают, а она не слушая их, начинает отвечать на свои вопросы сама ....) Так что - сколько людей столько и мнений . Я рада, что она вам всем нравится, просто получается - она не наш экскурсовод

Но на Красин мы хотим с вами

[Миланда]

А во сколько начало экскурсии в Военно морском музее ? Мы бы присоединились если время не совпадет с Этнографическим.

[cijona]

Ой! А если ещё есть места на Красин, запишите нас, пожалуйста
cijona + Ева (5,6)

[Крошка-RU]

А можно пойдут мои друзья Алексей папа и сын Дима

[Крошка-RU]

А можно пойдут мои друзья Алексей папа и сын Дима на ледокол Красин

[Fluff]

Сообщение от Крошка-RU

А можно пойдут мои друзья Алексей папа и сын Дима на ледокол Красин

стоп! вы же были уже на Красине если я ошибаюсь, то сорри просто там такая же игра, как и в прошлый раз...ничего нового...

[_Полина_]

Эй-гей-гей-го! Мы снова-снова-снова с вами!
Хотим на Красин

[annalisa]

Сообщение от ТИСА

Так что - сколько людей столько и мнений . Я рада, что она вам всем нравится, просто получается - она не наш экскурсовод

:

Я поддержу. Очень рады, что сходили на Аврору, большое спасибо всем организаторам! Но сама экскурсия была местами не очень. Я второй раз сталкиваюсь, когда в принципе задумано неплохо, но исполнение - в какой-то степени из-за молодости экскурсовода - страдает. Детям нужен какой-то связный рассказ. При словах " в 1904 году..." , а также "здесь представлены экспонаты..." глазёнки у них гаснут (я имею в виду пятилеток). Конечно, есть исключения, например сын Анастасии меня просто потряс своими знаниями и вниманием!

Справедливости ради, всё же у дочки осталось хорошее впечатление, и она обычно всем довольна. Так что может, это я как мама слишком придираюсь, и хочу, чтобы она помнила информативную часть экскурсии. А на самом деле, может, просто впечатление важно.

[Fluff]

критика - эт тоже хорошо я не понимаю равнодушных людей...а если есть недовольные и есть те, кому все понравилось, значит все-таки слушали, что-то запоминали, анализировали, сравнивали
то, что у всех мнения разные соглашусь целиком и полностью! у кого-то дети хорошо запоминают даты и какие-то тонкости, поэтому будут недовольны, если в экскурсии не будут упоминать дат...у кого-то (например, моя красавица) вообще на всякие даты внимания не обращают и им все равно, что 1904 год, что 2004 год..."давно" и все тут! Поэтому мамы таких детей не поймут, если 5-леткам начнут рассказывать все с датами и разными сложными фамилиями архитекторов, конструкторов и ты пы (я такая! считаю, что даты и архитекторов выучит позже. А пока надо просто интерес к знаниям привить! и рассказывать стоит только лишь интересные факты! И самое главное, контакт с ребенком! Отвечать на все вопросы детей, не игнорировать это, как некоторые экскурсоводы! но это мое ИМХО).

А Тимофей у нас ДА!!!! Отличный малый!!! С самой первой экскурсии поражаюсь его знаниям!!! Может поэтому наши девчонки от него в восторге?

[garris]

Поддержу дискуссию. Правда, из экскурсии по "Авроре" я помню мало всего: сперва считала и пересчитывала детей, потом считала и пересчитывала деньги, пытаясь вспомнить, к кому я еще не приставала насчет денег, потом сильно напрягалась, чтобы не забыть отдать деньги Полине... Заметим, что и сама-то экспозиция на "Авроре" не очень-то инетресна. Ну понятно, пушка на палубе, первое помещение внизу (где гамаки и самовары) хорошо собой, а дальше то? Портрет "Авроры" в профиль, портрет "Авроры" в фас, подарки гостей "Авроры", гости с подарками, фотографии каких-то людей... Что про это рассказывать-то? Тем более что дети уже видали более интересные и настоящие всякие штуки на "Красине".
Моему-то малому было все равно, про что и про что там говорят, он вцепился в Полину мертвой хваткой (ну понравилась ему девушка!) - и давай зубы заговаривать! Может, и другим детям интереснее бы было, может, и экскурсия удачнее бы сложилась, если бы бедной Полине не приходилось всё время поддерживать диалог с неугомонным Тимофеем. Простите нас, пожалуйста. Совсем недавно такая тенденция у нас появилась -комментировать каждое слово экскурсовода. Я пока не знаю, как это направить в мирное и безопасное русло. (К сожалению, я знаю, каково работать с такими любителями позадавать вопросы. Помню, был у меня в школе такой любимый ученик, которому на каждый урок приходилось готовить индивидуальное задание, чтобы его занять на 40 минут, а тем временем спокойно провести урок с остальными... До сих пор с содроганием вспоминаю.) Попробую, конечно, с ним побеседовать, правда, не уверена в эффективности - Остапа же несет...
А девчонки от юноши в восторге, это да. Это такое наследственное умение девушкам зубы заговаривать, пуская в ход эрудицию (скоро буду подзревать, что он запоминает всё только для того, чтобы потом девушкам голову заморочить ))).
А даты и фамилии - конечно, зачем они в 5 лет? Не знаю, как те, кому ближе к 6, а моему-то решительно всё равно, какую дату ни назови - он считать-то только до 8 умеет.