Опять... про одаренных детей

[Солкси]

Сообщение от St@cey

Вот много пишут про музыкалку. Мы тоже год отходили, подаем надежды. Но гложет мысль - а что именно развивают занятия музыкой? О профессиональной карьере мы не думаем. Занятия музыкой как-то развивают мозги? Сильно сомневаюсь...

Моя дочь пять лет плотно отзанималась музыкой, сейчас я очень довольна, что мы потратили на это столько сил и времени. Результат, как мне кажется, очень хороший. Самое главное, что прививается - способность долго и старательно заниматься без внутреннего напряга, даже если рутинная часть работы ребенку совершенно неинтересна. Это обсуждалось в топике про музыкальные школы.

[olly_sun]

Сообщение от St@cey

Вот много пишут про музыкалку. Мы тоже год отходили, подаем надежды. Но гложет мысль - а что именно развивают занятия музыкой? О профессиональной карьере мы не думаем. Занятия музыкой как-то развивают мозги? Сильно сомневаюсь...

мне кажется, что музыкальные занятия автоматически развивают мозги, уже начиная с уровня мелкой моторики, то что крайне полезно в любом возрасте; а во-вторых, потому что, как говорит наш учитель музыки из консерватории, у человека с музыкальными способностями, они (способности) все равно пролезут наружу. и если у человека в бэкграунде лежит классическая музыка, то его редко в шансон заносит .
да и память развивается прекрасно!!

[kilometer]

Сообщение от St@cey

"Гениальные лентяи никому не нужны!"

Мне когда-то преподавательница моя сказала: "Гениальность - талант плюс трудолюбие". Но мою лень очень сложно перебороть. А так я в прошлом, судя по описанию, как раз одарённый ребёнок.
Речь развита хорошо, лексический запас большой. Учёба в школе давалась легко, домашку почти не делала, окончила с медалью. Задачки всякие по математике решала, стихи писала. Да, мной занимались, но не слишком много. И я очень рада. Мне никогда не хотелось быть заучкой, погрязшей в учебниках. Я рано "созрела", тусовалась, ходила на дискотеки, общалась с мальчиками.
И читая этот топик, я вообще не очень понимаю, чего хочет автор. Она хочет развить в ребёнке академический ум?
ИМХО, если учёба даётся ребёнку очень легко, то и пусть учится на здоровье, можно сократить до минимума время домашних занятий по программе и добавить различные кружки. Ведь сейчас столько всего интересного: можно петь, танцевать, вышивать крестиком, играть в шахматы и пр. Дети, которые вынуждены учиться "попой", корпя над учебниками и зазубривая параграф за параграфом, только своё здоровье портят и лишаются радости жизни.

[Che Spb]

Сообщение от kilometer

Мне когда-то преподавательница моя сказала: "Гениальность - талант плюс трудолюбие". Но мою лень очень сложно перебороть. А так я в прошлом, судя по описанию, как раз одарённый ребёнок.
Речь развита хорошо, лексический запас большой. Учёба в школе давалась легко, домашку почти не делала, окончила с медалью. Задачки всякие по математике решала, стихи писала. Да, мной занимались, но не слишком много. И я очень рада. Мне никогда не хотелось быть заучкой, погрязшей в учебниках. Я рано "созрела", тусовалась, ходила на дискотеки, общалась с мальчиками.
И читая этот топик, я вообще не очень понимаю, чего хочет автор. Она хочет развить в ребёнке академический ум?
ИМХО, если учёба даётся ребёнку очень легко, то и пусть учится на здоровье, можно сократить до минимума время домашних занятий по программе и добавить различные кружки.

1) Раннее созревание - это тема другая

2) Хорошо бы еще понять, какую школу вы заканчивали. Потому, что если не делать совсем домашку - то можно 2 нахватать за полдела, и даже если все контрольные пишешь на 5 - ни в четверти, ни в году 5 не выйдет.

3) Согласно на все 100, что лень - большая гадость. В смысле - лень не творческая, а лень такая обломовская. И это гадость для всех - и одаренный, как вы, и бездарей, как я

4) Да, хотелось бы академический умишко дочуре . Еще раз повторю мою основную проммммблему: со МНОЙ ребенок не хочет заниматься, я антипедагогична , поэтому решание задачек даже без моего участия, но с моей подачи - уже не ход... Добавить кружки - пока нет времени на "развоз" по кружкам...

ЛЕДИ ИКС:
а что, все 11 пунктов обязательны??

[Che Spb]

Сообщение от Диона

Из многочисленной литературы могу особо порекомендовать книгу В. Юркевич "Одарённый ребенок: иллюзии и реальность"(она есть в интернете). Автор профессионально занимается проблемой развития детской одарённости (и не только теоретически ). Пишет очень доступно, увлекательно и убедительно. Много места уделено воспитанию в семье и школьному обучению. Интересно (ну и полезно) почитать всем родителям, не только считающим своих детей одарёнными

Большое спасибо! Постараюсь найти эту полезную книжку!

[Che Spb]

Сообщение от Katarinaliza

Дочкина подруга учится во 2-й гимназии. Взяли её в 7 лет сразу во второй класс (7 лет исполнилось 31 августа). Девочка действительно очень талантливая.
Не жалуются, девочке вроде нравится.

Знаете, я тоже в свое время туда звонила. Но мне именно директриса не понравилась. С таким гонором, что все - шмакодявки, а она - колосс. Как отбило тогда же и желание туда соваться...

[LizaLis]

Сообщение от Диона

Из многочисленной литературы могу особо порекомендовать книгу В. Юркевич "Одарённый ребенок: иллюзии и реальность"(она есть в интернете). Автор профессионально занимается проблемой развития детской одарённости (и не только теоретически ). Пишет очень доступно, увлекательно и убедительно. Много места уделено воспитанию в семье и школьному обучению. Интересно (ну и полезно) почитать всем родителям, не только считающим своих детей одарёнными

Прямая ссылка на эту книгу: http://psyparents.ru/files/odaren.pdf

[Che Spb]

Сообщение от LizaLis

Прямая ссылка на эту книгу: http://psyparents.ru/files/odaren.pdf

Больоой спасиб!

А все-таки, начальная школа: как к ней относиться? С отвлеченным уважением, мол, все, что там дается, надо просто принять, и не надеяться на нее, а искатьпути, как занять ребенка - по сути, тем же самым - на стороне? Репетиторы, гувернеры...? Или же искать - как я пытаюсь - такую, где бы учителя были для учеников "репетиторами" и "гувернерами" но только прямо сразу на уроках? (идиллическая картинка - сущесвует???)

[Катюша]

Сообщение от Che Spb

А все-таки, начальная школа: как к ней относиться?

Так тут каждый сам для себя решает. Я для себя решила, что начальная школа дается не для знаний по грамматике, математике и прочему, а для того, чтобы научить ребенка автономно и организованно учиться в большом и неоднородном коллективе. То есть мое отношение положительное - я не могу организовать дочери нужный антураж для всего этого дома.

[Schrodinger]

Сообщение от Человек в футляре

. . Музыкой занимается, Лебединое озеро в 6 лет играли, Моцарта и т.д. .