Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя

[Лена Лукьянова]

Очень захотелось поделиться прочитанным.
http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l_04_03s.shtml

[Nataijal]

Начала читать...Спасибо за ссылочку.

[Noname]

Спасибо.
Там внизу статьи есть ссылки на другие публикации, сейчас читаю "Непростительные ошибки учителей и родителей", весьма актуально, для меня во всяком случае.

[K_R_Y_S_Y_A]

Собственно ничего нового, надо только сделать поправку на русский менталитет - учесть врожденный пофигизм В нашем обществе лучше живется тому, у кого его больше.

[Marni]

Спасибо.

[A.A.L.]

Интересная статья. Но не понятно: что с этим всем делать ?

[Boreal]

Но не понятно: что с этим всем делать ?

Иметь ввиду и вспоминать о ней когда вас не пускают утром в школу, когда заставляют покупать форму, когда выстраивают детей на показушные линейки, ставят 2 за свое мнение и т.п.

[COBА]

Сообщение от Noname

Спасибо.
Там внизу статьи есть ссылки на другие публикации, сейчас читаю "Непростительные ошибки учителей и родителей", весьма актуально, для меня во всяком случае.

Очень важная статья.

[училка]

Программа по птредметам в нашей системе образования, построена таким образом, что в каждом классе существуют междпредметные связи, т.е. знания полученные, например, на уроке географии будут поттверждаться на уроке физики, знания полученные на анатомии, на совместных уроках с физ-рой можно проверить.
И я не считаю, что звонок учит только тому, что все надо бросить и "бежать дальше", звонок учит так же организованности- делай все во время. А как же дальнейшая работа на заводах, где стоит конвеер или режимных предприятиях?

[ежик в туманности]

наполнить систему жизнью могут только люди, от них и зависит результат