Семейное обучение

[Мама5х]

Да ладно, скажу. Мы 10-го мая идем на аттестацию, может, дадут уже.

[Nika Savely]

Предполагается, что в шестой. Но конкретно будем разговаривать после тестов. Дело в том, что Марья на год-полтора получается младше тех, кто сейчас идет в шестой. И мы думаем - может, лучше к сверстникам отдать? То есть в пятый? Правда, делать ей там будет нечего, но зато Древний Рим с Грецией и Египтом будет знать как отче наш. А для того, чтобы вспомнить, что такое школа и понять, насколько ей хочется снова начинать вставать в семь утра, пятый тоже подойдет. Опять же не будем гадать потом, бросила потому что не нравится сама система обучения или в среде более старших деток не прижилась. У нее вообще нет более старших друзей. Наоборот, все подружки во дворе на год-два младше.

В общем, типичная проблема экстернов. Забежали вперед - и сразу вопрос: то ли теперь тянуть дома до аттестата, то ли вернуться назад к сверстникам. Я в свое время тоже с более старшими детками училась, и мне это абсолютно не понравилось.

[Мама5х]

Ой, сколько трудов получится зря, если вы в 5-й пойдете... Это же реальный труд выучить все и сдать на 5. И вместо свободного продвижения вперед и вперед опять 25. Все заново и в час по чайной ложке. Посидев дома, тогда только мы поняли, как затянута школьная программа. Может, в 6-м и ничего? Бывают же адекватные дети.
Если вы только не уверены на все 100, что Маша сбежит опять на экстерн. А вдруг останется? Я бы точно в 6-й отдала, вот тут у Vazissa 10-летка в 6-м.

[Vazissa]

В 6-м, в 6-м.
Но то, что это легко и классно во всех отношениях я не говорила. Я из кожи вон лезу, чтобы отслеживать ситуацию и корректировать вовремя. Да и честно говоря, из школы почти не вылезаю, не знаю сама, рада этому или нет. С иностранцами общение - мы здесь впереди всех процесс поддерживаем, в конкурсах разных помогать - опять я здесь, и про всякие конкурсы информацию в школу приношу - это тоже моя лепта.
А дочь - дочь сама за себя там трудится, тоже много где участвует от школы.
Могу сказать, что от ребёнка в нашей ситуации (младше на 2 года всех) требуется набор очень высоких нравственных качеств и строгого внимания к себе. Только тогда возникнет альянс. В противном случае, будут тяжелейшие конфликты в коллективе. К сожалению, отрицательный пример я наблюдала в нашей же школе. Мальчику пришлось всё-же, уже дойдя до 9 класса, перейти в другую школу и спуститься на год ниже.

[masha_hayd]

Господи, ну зачем все это?
Или это тяга к постоянной битве?
у меня тоже ребенок был готов в 7,5 по знаниям в 3 класс.
Но мы пошли во второй.
И все равно не так легко...
Все таки и сверстники есть сверстники.

[Vazissa]

Да жаль было загнобить всё, что от природы было. Нам школа о-как помогла на ноги встать! У Насти ведь третья книга сейчас издаётся, а языки на каком отличном уровне, очень много дала нам наша школа.
Я ведь очень долго взвешивала, зачем нам всё это, или не зачем. И на весы кидали "за" и "против". Если честно, то меня завучи уговорили всё-таки. Потому что я довольно долго отказывалась. Сейчас не жалею.

[речка]

Сообщение от Vazissa

В 6-м, в 6-м.
Но то, что это легко и классно во всех отношениях я не говорила. Я из кожи вон лезу, чтобы отслеживать ситуацию и корректировать вовремя. Да и честно говоря, из школы почти не вылезаю, не знаю сама, рада этому или нет. С иностранцами общение - мы здесь впереди всех процесс поддерживаем, в конкурсах разных помогать - опять я здесь, и про всякие конкурсы информацию в школу приношу - это тоже моя лепта.
А дочь - дочь сама за себя там трудится, тоже много где участвует от школы.
Могу сказать, что от ребёнка в нашей ситуации (младше на 2 года всех) требуется набор очень высоких нравственных качеств и строгого внимания к себе. Только тогда возникнет альянс. В противном случае, будут тяжелейшие конфликты в коллективе. К сожалению, отрицательный пример я наблюдала в нашей же школе. Мальчику пришлось всё-же, уже дойдя до 9 класса, перейти в другую школу и спуститься на год ниже.

были ли со стороны одноклассников насмешки и прочий негатив по поводу того,что доча ваша младше их,и как вы все это разрулили,как дочке объясняли?

[masha_hayd]

Ну не всем книги писать в 10 лет и в 3 классе...
мы так.... "пописать вышли" (с)

вы не задумываетесь, что вашей дочке иногад хочется быть "как все"?
или ей нравится ее искючительность?
А вообще у девочек все-таки это все попроще....
у мальчиков сложнее... слишком много играет физическое развитие.

[villy]

Сообщение от OЛIKA

были ли со стороны одноклассников насмешки и прочий негатив по поводу того,что доча ваша младше их,и как вы все это разрулили,как дочке объясняли?

А это и у нас было. Когда мы из 1ого в 3ий перешли. Первый месяц был ужасен, дочка постоянно говорила что с ней никто не хочет дружить, т.к. говорят что она мелкая.
Это при том что у нас все-таки не такой большой разрыв - мы пошли в школу в 7 ровно (августовская), и я как-то думала что в классе будут дети, кто с 6 пошел. Как же... Их там ровно 2 человека (кто с 6) и оба пошли не ровно в 6 конечно, а в 6+больше половины... А большей части в 3ем классе осенью/зимой было уже 10 (а нам только-только 8 исполнилось).
Но через месяц дочка показала что она не просто так перешла, что с ней интересно и она еще и им фору даст... Т.е. у нее появились тогда друзья/подружки в классе, а на НГ она организовала (сама) спектакль с участием примерно трети класса...

[Vazissa]

Хочу, чтобы вы меня поняли.
Ужасно, когда родители "делают вундеркинда", пытаются сделать его таким - не как все.
Мы же поставили цель вырастить "социализированную" личность, человека, который сумеет рабтать с командой, с коллективом. Шаг экстерна подразумевал, что белее старшие дети не дадут "улететь в облака" от своей собственной исключительности. А так оно и вышло! Не дали. Я же говорила, как дочери нужно работать над всеми своими качествами характера. К своей природной доброте необходимо прививать ещё чувство такта, которого у неё к сожалению не доставало от природы, ещё много чего, учиться слушать других людей (а творческим людям это ой как не просто, они просто забивают своим внутренним миром).
Самаое страшное для творчества - звёздная болезнь, это начало конца. Поэтому о какой исключительности можно говорить! Или о том, нравится ли ей купаться в славе? Да ей в прошлом году так досталось (причём безвинно с её стороны) за эту славу. И теперь у нас и с учителями договор, и с классным руководителем.
Мы с ребёнком говорим о том, что каждый человек талантлив или необычен в чём-либо. С таким подходом переживаем за одноклассников, помогаем им всегда на контрольных и тестах...
Надеюсь, что она уже всё-таки "как все" в своём классе. Психолог, которая работает с классом, во всяком случае это подтверждает. Физически, как раз она очень рослая, а моральный вектор, потихоньку устанавливается в нужном направлении.