"4" по математике за лишнюю пропущенную клеточку. У вас также?

[Искья]

Казалось бы что такого, а если вдуматься - большая проблема.
Сынишка - СДВГ-шка. Боремся с этим, исправляем как можем. ТТТ, пока мотивирован на то, чтоб быть "отличником", НО! БОЛЬШОЕ НО! У нас очнь хорошая, грамотная, но ОЧЕНЬ СТРОГАЯ и авторитарная учительница. Вроде, так оно и должно быть, но привожу пример.
Всё лето я с сына не слезала и по письму и по математике. Считали утром, вечером и без выходных. Пошел он во 2 класс с твердой уверенностью, что он будет пятёрочником, т.к. считает на отлично. И вот, приносит он тетрадь. В ней стоят три четвёрки подряд. В первой работе - слово "Классная работа" написано не через 2 строки, а через 3. и не стоит точка. оценка - "4". При том, что решено всё правильно! Во второй работе - Слово "Ответ" написано на одну клеточку правее, чем надо. оценка - "4". И т.д.
Сын не столько расстроен, сколько раздосадован несправедливостью. Сказал, что лучше б он ошибся в примере, тогда не обидно было бы.
Вот так. А нам мотивация ОЧЕНЬ НУЖНА!
Я не плачусь, не против драконовских мер, но успокойте меня, мож не только у нас такие проблемы? Всё легче будет!

[olly_sun]

у нас также. ИМХО сейчас кол-во клЭточек и строчек важнее самого предмета. главное, чтобы оформление было правильным.
увы...

[Варелка]

Это официальная рекомендация к оценкам...нам зачитывали по каким правилам ставятся оценки.....
Пропуск клетки не грубая ошибка, но оценка снижается до 4. Это не 5.
К сожаленью.
Сами мучаемся.

[Lobishna]

С такими оценками мой двоешником бы был... Нам ставят одну оценку за правильность, вторую за оформление. За правильность всегда 5, а оформление... хромает, мягко сказано...

[Мама5х]

Самое обидное, что это никогда и никому не пригодится. Я бы подошла к учителю, объяснила бы все так, как вы объяснили здесь. Очень вероятно, что учитель, увидев что вам небезразличен этот вопрос, перестанет придираться.
В противном случае, вред, нанесенный вашему ребенку в разы перекроет пользу от возможных знаний. Он может утратить интерес к учебе, опустить руки, получить вообще психологическую травму. И его сейчас здоровое честолюбие превратится в пофигизм. Либо этот учитель вступит в диалог, либо это не ваш учитель, ИМХО.

[Anna26]

Да у нас также, эти клеточки и строчечки. Жалко малышей, они стараются решают, а оценки снижают за ерунду. На следующий год уходим в другую школу.

[Я.ник]

Сообщение от Мама5х

Самое обидное, что это никогда и никому не пригодится. .

Пригодится... Это, как не удивительно, действительно самое сложное в начальной школе. Там НЕ ДАЮТ научных знаний, там УЧАТ УЧИТЬСЯ. Т.е. соблюдать требования, быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ и т.п. И вот на этих жутких клеточках как раз и учат. Я помню как было обидно и противно, НО: без этого никак не обойтись.

[Мама5х]

Сообщение от Я.ник

Пригодится... Это, как не удивительно, действительно самое сложное в начальной школе. Там НЕ ДАЮТ научных знаний, там УЧАТ УЧИТЬСЯ. Т.е. соблюдать требования, быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ и т.п. И вот на этих жутких клеточках как раз и учат. Я помню как было обидно и противно, НО: без этого никак не обойтись.

У меня другое мнение об "учить учиться". Для меня это иметь желание достать нужную информацию и уметь ее найти, научиться читать "наискосок", научиться отделять главное от второстепенного, обрабатывать большое количество информации, уметь конспектировать, выражать свои мысли и понимать обращенную к тебе речь, а не выдавать случайные ассоциации с задавамым вопросом учителя. На этом этапе самое страшное - потерять интерес к учебе, а почему-то в нашей славной школе это просто сплошь и рядом.
Научиться правильно заполнить заявление или бланк - это дело никак не 4 лет испорченных нервов. Тем более. что все эти требования с 5 класса снимаются, и зачем все это было нужно???
Извините за резкость, больная тема.

[Искья]

Сообщение от Мама5х

Очень вероятно, что учитель, увидев что вам небезразличен этот вопрос, перестанет придираться.
В противном случае, вред, нанесенный вашему ребенку в разы перекроет пользу от возможных знаний. Он может утратить интерес к учебе, опустить руки, получить вообще психологическую травму. И его сейчас здоровое честолюбие превратится в пофигизм.

Так всё, увы и выходит. Ходила к учительнице, говорила. "Плакалась ей". Но, её требования подкреплены нормами и её твёрдым решением "научить их учится и быть внимательными". А то, что не все детки могут соответствовать, "этим нормам" начхать. В итоге - полная демотивация.
Уж не знаю, как гововорить сыну, что он молодец. Пятёрок-то нет! Мне-то и "4" - отлично, но не ему. увы.

[светличок]

У нас так же снижали