ТРЕТЬЕКЛАШКИ-2010, не теряйтесь, про успехи отчитайтесь!

[Букашка]

Сообщение от Алекс

Если учитывать допы, то мы только что пришли До 13.45 - уроки, потом обед, прогулка, д\з, с 16 до 18 - биологический кружок в школе, с 18.30 до 19.30 - танцы, с 20.00 до 20.45 - английский. "Завтра опять пойдем" (с) Скучно ребенку, ищет какую-нибудь еще дополнительную нагрузку...

Куда вы в итоге на танцы пошли?

[kitten]

Сообщение от Букашка

Я не спорю ни в коем разе, согласна, что нагрузка должна быть дозируемой, но по своему ребенку заметила - когда у него свободный день - он уроки будет делать до 9ти и то, потому что в 9 я его спать уложу. А когда тренировка - то все сделано уже к 15:00 на продленке, включая уроки на последующие дни. Получается что он все воскресенье может маятся одним уроком, а в загруженный понедельник успеет повозиться с конструктором и телек посмотреть..
Тоже сейчас думала про наши нагрузки - каждый день спорт по 1,5-2 часа. Английский впихнуть некуда.. Это при том, что спорт не рассматриваем как будущее, а так - для здоровья..

Вот у нас точно так же!!!

[Алекс]

Сообщение от _Сказочка_

Это была шутка??

Нет, не шутка. По сравнению с прошлым годом нагрузка стала существенно меньше Знаете, меня искренне умиляют такие советчики, которые со стороны, не зная ни ребенка, ни его психофизиологических особенностей, ни распорядка, бросаются ломать копья..

За 8,5 лет, которые я знакома с собственным сыном, успела его изучить
Ему скууууучно сидеть вечера перед телевизором. И рисовать-лепить-играть в машинки с обеда и до ночи - скучно. А заниматься тем, что у него получается хорошо и приносит удовольствие - нравится. Вот если б его заставляли из-под палки, потому что "надо" - тогда, безусловно, усталости было бы больше. Вчера после английского он еще по собственному желанию заново все прочитал-повторил, все, что на занятии было - хотя никто его об этом не просил и не заставлял.

И поиграть-отдохнуть он успевает. Во-первых, потому, что наличие доп.занятий заставляет подчиняться режиму. Вовремя есть, вовремя ложиться спать, вовремя и быстро делать уроки. Во-вторых, потому, что идет чередование труда и отдыха, умственной и физической нагрузки. Ну, и в-третьих - потому что я вполне отдаю себе отчет в том, что он - ребенок, так что и рисует, и машинки катает, и мультики смотрит, и поделки мастерит...
В пн, ср, пт у него тхэквондо, во вт и чт - танцы. Дважды в неделю - английский. Все остальное - школьные кружки, поездки, совместные с друзьями и родителями походы по музеям и экскурсиям - это сплошной релакс, снимающий напряжение. Сын хотел бы еще что-нибудь "умственное" типа шахмат или информатики, но увы - поблизости нет, а ездить далеко не хочется.

[Алекс]

Сообщение от Букашка

Куда вы в итоге на танцы пошли?

В Современник. В Элике расписание тоже не подошло, так что будем в Современнике танцевать. Там, правда, получилось с "понижением" уровня, но другого варианта нет.

[Marvel]

А мы остановились на Стрейченге в школе (что за зверь не знаю, но в спортивной форме в спорт зале), на танцы в школу искусств ходить отказался (его величество из-за каких та танцев из школы уходить в 14.00 попросту отказался, хотя они очень бы в наше расписание вписались бы)

Так, что если не брать музыку, то вне школы только математика раз в неделю с октября и английский (но последнее под вопросом т.к. остаётся надежда, что я носителя в школу приглашу = хоть бы всё срослось)

Так, что теоретически у нас просто курорт получается (75% всего в школе)

[Букашка]

Сообщение от Алекс

В Современник. В Элике расписание тоже не подошло, так что будем в Современнике танцевать. Там, правда, получилось с "понижением" уровня, но другого варианта нет.

Странно, а нас в Современник звали именно по пн, ср и пятницам ..

Сообщение от Marvel

А мы остановились на Стрейченге в школе (что за зверь не знаю, но в спортивной форме в спорт зале), на танцы в школу искусств ходить отказался (его величество из-за каких та танцев из школы уходить в 14.00 попросту отказался, хотя они очень бы в наше расписание вписались бы)

Так, что если не брать музыку, то вне школы только математика раз в неделю с октября и английский (но последнее под вопросом т.к. остаётся надежда, что я носителя в школу приглашу = хоть бы всё срослось)

Так, что теоретически у нас просто курорт получается (75% всего в школе)

Вот бывают же такие чудесные школы..

[Bru]

Смотрю по ситуации - у нас годовой абонимент в спортклуб. Ходим только в басс - 2р в неделю , иногда пропускаем, если устал или плохая погода.
БТ - 3 раза в неделю - 2 обязательно , а там по здоровью.
Английский продолжить - не теряю надежды. Пока отложили.
В школе - большая нагрузка.

[natanik]

Сообщение от Marvel

А мы театралку бросили в Аничковом с 4х лет занимались…………

А что там за театралка, мой очень хочет пойти в театральный какой нить кружок

По поводу нагрузок

ИМХО если ребёнок идёт ан занятия с удовольствием и выходит воодушевлённым в ожидании следующих занятий, то это прекрасно и всё равно сколько этих занятий, а вот если мама замечает, что ребёнок стал плохо учиться, ведёт себя не адекватно, капризничает, плохо спит, то я считаю, что надо отказываться от каких то занятий в пользу здоровой нервной системы.
В любом случае мне кажется мы никогда не навредим своим детям.

Хотя вот в виде исключения, если бы я видела, что ребёнок перспективен к примеру в фигурном катании, а ФК согласитесь это тяжкий труд, там и слёзы и усталость всё присутствует, но вот если бы мне тренера говорили о перспективах и я бы сама видела , что у ребёнка к этому способности, то скорей всего через не могу я бы его всё таки водила на эти занятия, но скорей всего отменила бы все другие и очень серьёзно продумала бы время отдыха

[Lulu666]

А мы балет бросили и теперь просто кайф) спокойно с тренировки приезжаем..спокойно уроки делаем и я работать успеваю))

[Орлица]

Сообщение от Алекс

Нет, не шутка. По сравнению с прошлым годом нагрузка стала существенно меньше Знаете, меня искренне умиляют такие советчики, которые со стороны, не зная ни ребенка, ни его психофизиологических особенностей, ни распорядка, бросаются ломать копья..

За 8,5 лет, которые я знакома с собственным сыном, успела его изучить
Ему скууууучно сидеть вечера перед телевизором. И рисовать-лепить-играть в машинки с обеда и до ночи - скучно. А заниматься тем, что у него получается хорошо и приносит удовольствие - нравится. Вот если б его заставляли из-под палки, потому что "надо" - тогда, безусловно, усталости было бы больше. Вчера после английского он еще по собственному желанию заново все прочитал-повторил, все, что на занятии было - хотя никто его об этом не просил и не заставлял.

И поиграть-отдохнуть он успевает. Во-первых, потому, что наличие доп.занятий заставляет подчиняться режиму. Вовремя есть, вовремя ложиться спать, вовремя и быстро делать уроки. Во-вторых, потому, что идет чередование труда и отдыха, умственной и физической нагрузки. Ну, и в-третьих - потому что я вполне отдаю себе отчет в том, что он - ребенок, так что и рисует, и машинки катает, и мультики смотрит, и поделки мастерит...
В пн, ср, пт у него тхэквондо, во вт и чт - танцы. Дважды в неделю - английский. Все остальное - школьные кружки, поездки, совместные с друзьями и родителями походы по музеям и экскурсиям - это сплошной релакс, снимающий напряжение. Сын хотел бы еще что-нибудь "умственное" типа шахмат или информатики, но увы - поблизости нет, а ездить далеко не хочется.

Абсолютно согласна!

Все детки разные и каждого ребёнка свой потенциал и свои батарейки))))

У нас танцы + гимнастика + рисование + бассейн + развивающие игры+ история искусств и как бы я не удерживала, ей хочется ещё что-нибудь впихнуть! Она не валится с ног, приходит домой и обязательно ещё чем-нибудь занимается!

Старшая примерно была в том же режиме.
Занятые дети более организованы! ИМХО.