Об учебе больших приемных детей

[svetikkk]

Да, забыла написать еще. У нас главная для меня по крайней мере проблема - это полная несамостоятельность. Ну сейчас получше конечно уже. Но сначала - караул. Помоги мне помоги мне помоги мне - т.е. "мне лень читать учебник и напрягаться, ты прочитай и мне все разжуй"

[marika-rika]

Девочки! Если я правильно уловила, есть проблемы понимания текста ? Тогда от них нельзя просто отмахнуться. Надо анализировать что именно не понимает ребёнок, то есть работать со смыслами слов. Если кому-то надо, поясню

[Celma]

проблемы понимания текста

да, причем именно, что из-за спешки- любимая фраза- давайте побыстрее уроки сделаем. ну что вы так долго объясняете, давайте делать, а что делать, и как делать - тут же -ну я же не знаю, и включается -ващще не буду и не хочу. Нет желания вдумываться, а это все, я понимаю, общая вялость мозга)) не желает думать, и все. И помоги- все оттуда. у нас тоже без конца - помоги, мне же никто никогда не помогал! Нетренированный этот мозг.

[moonwalker]

Мы до сих пор читаем очень плохо, 10 лет, 2 года дома. Проблемы две- до сих пор маленький словарный запас и самое главное не хочет читать.В принципе может худо-бедно читать не по слогам, а словами, но не хочет.Зачем, говорит, мне напрягаться если я и по слогам могу прочитать.Все мои увещевания, что будешь больше читать меньше проблем с русским будет, что читать-это интересно,и т.д. воспринимает как полную чушь, головой покивает, а делает по-своему.С математикой проблем нет, но это потому что летом занимались и все что они сейчас изучают она уже знает.Поэтому с радостью получает пятерки и чувствует себя на математике звездой.Русский-это мой вечный кошмар, правила знает, д.з. делает почти самостоятельно т.е. мы упражнение разбираем, потом она сама пишет и я только проверяю.Раньше я сидела рядом и буквально диктовала по буквам.Но в школе...Как диктант или еще какая контрольная так два.И не потому что не может правильно написать, а потому что не хочет напрячся и взять себя в руки.Английский начала хоть немного учить в этом году.Мы отдыхать ездили в Тунис, а там из персонала только два человека по русски говорили, я переводить отказалась. Сказала, у тебя английский в школе есть, но ты его учить не хочешь поэтому пожинай плоды.Вроде после этого она поняла, что инглиш все-таки предмет нужный.В общем сейчас уже лучше,чем было, но все равно пока не айс.Хотя я как вспомню как было два года назад, и в прошлом году, я не представляю как мы это пережили.Ор у нас был на весь дом, учебники летали, тетради рвались, на пол укладывалась и головой билась(правда не сильно, голову то жалко, актриса блин) в общем кошмар был.Но у меня такое ощущение,что у роки я проверять буду до 11 класса, потому как в противном случае они делаться просто не будут.Понимание того, что учиться нужно ей самой отсутствует напрочь. Хотя, с другой стороны, можно подумать я сама была такая сознательная.Тоже ведь частенько д.з не делала и дурака в школе валяла и ничего, все у меня нормально.

[marika-rika]

Согласна, Celma, но проблемы понимания это не отменяет. И мы с вами сожем не понять какой-то текст, на это существуют объективные причины. Вот потому и спрашиваю, надо про них поговорить или нет ?

[marika-rika]

moonwalker !
Если хотите прочесть, я про скорость чтения писала во взрослых приёмных детях со ссылкой на полезную статью.

[moonwalker]

Спасиб, пошла искать

[marika-rika]

Уф, что-то у меня ссылка не работает, потому даю другую ссылку, там тексты зрительных диктантов есть: http://www.solnet.ee/parents/log_58_4.html

[Сильва]

Про понимание очень нужно. Как работать? Потому что есть проблемы и с пониманием речи зачастую.

[marika-rika]

Давайте для начала выясним всё ли в порядке со слухом . (Это я про понимание речи). Сейчас очень много деток со сниженным слухом. Что можете сказать про понимание письменного текста? Какие тексты вызывают наибольшие трудности ? Какая скорость чтения ? Сколько слов в минуту ? Какие ошибки допускает ?