ЗАОЧНЫЙ кружок по МАТЕМАТИКЕ для младших школьников

[COBА]

Сообщение от бело4ка

Ну да,всё индивидуально.Я просто смотрю по типам задач,вроде как должна моя принцесса решить.Про кастрюли она даже не думала- сказала,что не поняла ничего и всё.

В таких случаях я спрашиваю : "ты знаешь, что такое объём?"(чтоб проверить, есть ли у него верное понимание условия задачи) и советую рисовать такие задачки. Рисунки очень помогают.
Вот, про возраст я вообще не поняла, как решать. Хотя, и не сильно напрягалась.
Судя по цифрам, ответ сына может быть правильным.

[LZS]

Моя про кастрюли решала практически подбором. Сначала предположила, что и кастрюля и полводы весят по 1 кг. Нашла ответ. Потом предположила, что кастрюля (лёгкая) 0.5 кг, а полводы 1.5 кг. Потом ещё как-то. А уж после трёх одинаковых ответов прям закричала о том, что всё равно, что сколько весит, тк всё равно на 2 умножать и то и то.

[Ника.net]

Присоединилась!
Дарья, 2 класс.

[COBА]

Сообщение от LZS

Моя про кастрюли решала практически подбором. Сначала предположила, что и кастрюля и полводы весят по 1 кг. Нашла ответ. Потом предположила, что кастрюля (лёгкая) 0.5 кг, а полводы 1.5 кг. Потом ещё как-то. А уж после трёх одинаковых ответов прям закричала о том, что всё равно, что сколько весит, тк всё равно на 2 умножать и то и то.

Какая молодец!
Мой не перебирал.
Хотя, не знаю. Он сидел какое-то время со взглядом в потолок и издавал какие-то звуки, вроде "Аааа", "Щааас", "аааа" и т.п.

[LZS]

Сообщение от COBА

Какая молодец!
Мой не перебирал.
Хотя, не знаю. Он сидел какое-то время со взглядом в потолок и издавал какие-то звуки, вроде "Аааа", "Щааас", "аааа" и т.п.

Была бы молодец, если б не спрашивала меня про объём . А так я ей не засчитала ответ.
А ваш решил в итоге? После все щааааз.

[COBА]

Сообщение от LZS

Была бы молодец, если б не спрашивала меня про объём . А так я ей не засчитала ответ.
А ваш решил в итоге? После все щааааз.

Решил.
Мне кажется, что Вам можно было объяснить про объём на чём-то другом и засчитать ответ.

[LZS]

Сообщение от COBА

Решил.
Мне кажется, что Вам можно было объяснить про объём на чём-то другом и засчитать ответ.

Нетушки
У меня простой принцип - если б задача была на олимпиаде, она б не решила (на тот момент, когда спрашивала про объём). Конечно, когда я ей рассказала, она била себя по лбу со словами, что знала ведь, знала... Вот следующую аналогичную решит сама, тогда защитаю.

[COBА]

Сообщение от LZS

Нетушки
У меня простой принцип - если б задача была на олимпиаде, она б не решила (на тот момент, когда спрашивала про объём). Конечно, когда я ей рассказала, она била себя по лбу со словами, что знала ведь, знала... Вот следующую аналогичную решит сама, тогда защитаю.

Ну, Вы - кремень!
Я, скорее всего, объяснила бы про объём. Его в третьем классе проходят, вроде.
Уже обсуждался такой вопрос в этой теме?

Если нет, то, может быть, Евгения Михайловна подскажет, можно ли объяснять детям значение незнакомых им слов и понятий?

[LZS]

Сообщение от COBА

Ну, Вы - кремень!
Я, скорее всего, объяснила бы про объём. Его в третьем классе проходят, вроде.
Уже обсуждался такой вопрос в этой теме?

Если нет, то, может быть, Евгения Михайловна подскажет, можно ли объяснять детям значение незнакомых им слов и понятий?

Да, слышала она слово и знает, конечно. Просто сложная задача, нашла за что зацепиться, чтоб для себя оправдать неумение решить её. Действительно ведь надо потрудиться даже для того, чтобы понять что к чему. А так я помогла, уже поддержка, уже легче... И решение пошло... Думать надо, сосредотачиваться... У нас с этим сложно пока (хотя уже лучше, чем раньше).

[НЕГОДЯЙКА]

Сообщение от Ленком

Вот и у нас с интернетом проблемы были...Ребенок еще не знает,что не отправилось задание.Больше не буду до последнего тянуть...Расстроится ужасно.Или не говорить ему?

Я не скажу своему. Будет реветь, он очень эмоциональный. Тем паче так старался...