Сенсоневральная тугоухость.

[BlackWych]

Сообщение от MamaJane

Дево4ки, а вот это пятое поколение Кохлеара, Нуклеус 5, ведь можно и отдельно купить РП, или я ошибаюсь????Допустим попасть по квоте на операцию, попросить имплант Кохлеар любой, а РП уже купить самим пятого поколения????? Можно так? Правильно я понимаю, 4то все эти новшества и высокие технологии напихивают в РП, а не в сам имплант?

Мне говорили, что в саму имплантируемую часть заложено гораздо больше того, что реально пока используется. И в ближайшее время будут изменяться только процессоры, а даже не они, а настройки.

[BlackWych]

Сообщение от valeria2112

ксвп показало 95 дцб на одно ухо 102 на второе, слуховые аппараты расчитаны на 130 дцб, понимаю что это очень много ( но все же попробуем развить хотя бы одно ухо.

Очень много Вы бы подумали повнимательнее насчет КИ
Тут дело еще в том, что с каждыми 10 дБ качество слуха ухудшается по экспоненте. То есть на каких-то частотах ребенок будет слышать шум, но не разбирать его.

[tamara n t]

Я всегда иду с двух сторон- и глобальное чтение,и звуки.
Глобальное чтение- для развития речи,расширения словарного запаса.
Звуки- для формирования и постановки произношения.
Квартира у меня вообще была вся карточками увешена. Где невозможно было карточку- там наклеивала лейкопластырь и подписывала предмет.

[malych]

Сообщение от valeria2112

ксвп показало 95 дцб на одно ухо 102 на второе, слуховые аппараты расчитаны на 130 дцб, понимаю что это очень много ( но все же попробуем развить хотя бы одно ухо.

на 130 дб аппараты никто не настраивает, так что это всего лишь характеристика аппаратов, а не возможностей ребенка. 110-120 дб болевой порог, но и до этих показателей не настраивают, а настраивают тише.

КСВП показывает состояние слуха на 1-2 частотах. А значит а других слух может быть еще хуже или отсутствовать. Очень часто при таких потерях высокие ( а то и средневысокие) частоты в аудиограмме вообще отсутствуют, а значит как не усиливай- звук недоступен. Про степень разборчивости таких звуков. даже если их достаточно усилили, вам уже писали. не разборчиво.

102 дб - это может быть предельная возможность измеряющего аппарата (раньше у нас всем писали 103, потом 110 - техника поменялась).

ИМХО, развивать одно ухо при ваших показателях - терять драгоценное время. Пытаясь дать ребенку один сомнительный шанс, вы упускаете другой, более надежный.

Ну и потом...КИ делается на более глухое ухо, поэтому никто не запретит вам развивать второе более слышащее и после КИ - и использовать оба шанса. Очень многие дети, не смотря а противоречивые мнения специалистов, носят слуховой аппарат на неимплантированном ушке, сохраняя остаток слуха на нем.

[stasamama]

Сообщение от malych

на 130 дб аппараты никто не настраивает, так что это всего лишь характеристика аппаратов, а не возможностей ребенка. 110-120 дб болевой порог, но и до этих показателей не настраивают, а настраивают тише.

КСВП показывает состояние слуха на 1-2 частотах. А значит а других слух может быть еще хуже или отсутствовать. Очень часто при таких потерях высокие ( а то и средневысокие) частоты в аудиограмме вообще отсутствуют, а значит как не усиливай- звук недоступен. Про степень разборчивости таких звуков. даже если их достаточно усилили, вам уже писали. не разборчиво.

102 дб - это может быть предельная возможность измеряющего аппарата (раньше у нас всем писали 103, потом 110 - техника поменялась).

ИМХО, развивать одно ухо при ваших показателях - терять драгоценное время. Пытаясь дать ребенку один сомнительный шанс, вы упускаете другой, более надежный.

Ну и потом...КИ делается на более глухое ухо, поэтому никто не запретит вам развивать второе более слышащее и после КИ - и использовать оба шанса. Очень многие дети, не смотря а противоречивые мнения специалистов, носят слуховой аппарат на неимплантированном ушке, сохраняя остаток слуха на нем.

+миллион!!!что такое одно ухо 95? это-глухота....у нас девочки при 85 требуют ки,потому что у детей нет речи,а тут 102 и 95-какие там са помогут?ну,конечно,можно ребенка научить читать,научить речи,но как он будет говорить?

[MamaJane]

Сообщение от Марина(мама Машеньки

Знаток классный,но пока для меня дорого,сколько у вас ручка стоит?у нас 90 баксов

наверное столько же. мы покупали за 2900р. щас может подешевле 4уток. Но вещь хорошая.

Сообщение от BlackWych

Мне говорили, что в саму имплантируемую часть заложено гораздо больше того, что реально пока используется. И в ближайшее время будут изменяться только процессоры, а даже не они, а настройки.

Вот про этот Нуклеус столько написано хорошего, 4то мне его самой себе захотелось поставить)))))

Сообщение от tamara n t

Глобальное чтение- для развития речи,расширения словарного запаса.
Звуки- для формирования и постановки произношения.

для расширения словарного запаса - согласна. Просто Марина ведёт ре4ь обобу4ении 4тения. Против карто4ек как развития ре4и я ни4его не имею против.

[MamaJane]

Сообщение от stasamama

+миллион!!!что такое одно ухо 95? это-глухота....у нас девочки при 85 требуют ки,потому что у детей нет речи,а тут 102 и 95-какие там са помогут?ну,конечно,можно ребенка научить читать,научить речи,но как он будет говорить?

В4ера разговаривала с маль4иком в больнице, ему 14 лет, носит только один СА, второе ухо глухое, и голое! Я спрашиваю по4ему не оперируешь, он сказал,4то вот только 4то мама на4ала интересоваться операцией, и может ему поставят. Он всё переспрашивал по несколько раз, хотя яговорила достато4но 4етко и громко (привы4ка), ре4ь разобрать можно вполне, но она явно отли4ается от нормальной. ПОтом спросила усурдопедагога про него, мол операцию ему бы, а она сказала, говорит он коне4но вполне сносно, но понимания ре4и глобального нет!!! и ки ему щас вряд ли уже даст многое. то есть я так поняла, 4то он понимает только какие то выдрессированные бытовые вещи.

[Платиновая]

MamaJane
http://www.znatok.ru/ реально хорошо звуки передает?
я просто покупала несколько говорящих книжек другой серии. полная ерунда. пришлось передарить.

[tamara n t]

Обучать чтению можно по карточкам.
Карточки можно делать самим. Я обычно занимаюсь по своей книге. Отдельно печаю карточки к каждому уроку.
Показываю букву. Называю ее. Использую тактильно-вибрационные ощущения. Прикладываю руку ребенка к своему горлу. Показываю- как идёт воздушная струя.
Использую фонетическую ритмику.

[Платиновая]

Сообщение от tamara n t

Обучать чтению можно по карточкам.
Карточки можно делать самим. Я обычно занимаюсь по своей книге. Отдельно печаю карточки к .

можно попросить ссылку на книгу?