Как сейчас учат в начальной школе?

[olly_sun]

Сообщение от Юлёнок

А мне вот кажется, что сейчас куда то гонят, со скоростью света. То что я проходила в 3 классе, сейчас учат в 1-2.

гонят, но не для закрепления материала, а просто гонят (как тараканы в коробке, движений много, толку нет).
навыки не отрабатываются.
сегодня окружность, завтра умножение на 2, послезавтра уже урок посвящен лучу, а затем почему-то площади. как-то так.
у детей часто полная каша в голове.
так что все зависит от учителя.
имхо новая система - бред полный: три года растянуты в 4, домашку задавать в первом классе нельзя, но задают, и оценки в первом классе не ставят (всякие звездочки-жучки и пчелки на полях официально не законны!!).
так что у детей стимула к учебе не остается, а с середины 2-го класса вдруг начинают получать тройки. с чего бы?!

[babariha]

Особенно обращайте внимание на:
- раскрытие скобок
- связь между величинами типа скорость-время-расстояние (это надо ПОНИМАТЬ, а не знать формально)
- решение текстовых задач (для этого ребенок должен УМЕТЬ читать - я не шучу)
- числа на числовой оси и больше-меньше там же

[babariha]

Сообщение от Olly_

гонят, но не для закрепления материала, а просто гонят (как тараканы в коробке, движений много, толку нет).
навыки не отрабатываются.
сегодня окружность, завтра умножение на 2, послезавтра уже урок посвящен лучу, а затем почему-то площади. как-то так.
у детей часто полная каша в голове.

Совершенно согласна.
Ребенок должен понимать, что такое круг и окружность, луч, прямая, отрезок. Площадь и периметр
Не думайте, что это просто. Абстрактные вещи не всегда просто даются детям.
Проверяйте и не запускайте. Нагонять в 7 классе будет сложно, в 10-11 - сложно вдвойне!!!

[Юлёнок]

Сообщение от Olly_

гонят, но не для закрепления материала, а просто гонят (как тараканы в коробке, движений много, толку нет).
навыки не отрабатываются.
сегодня окружность, завтра умножение на 2, послезавтра уже урок посвящен лучу, а затем почему-то площади. как-то так.
у детей часто полная каша в голове.
так что все зависит от учителя.
имхо новая система - бред полный: три года растянуты в 4, домашку задавать в первом классе нельзя, но задают, и оценки в первом классе не ставят (всякие звездочки-жучки и пчелки на полях официально не законны!!).
так что у детей стимула к учебе не остается, а с середины 2-го класса вдруг начинают получать тройки. с чего бы?!

Да, вот это и печально. Куда гнать то, и так 11 лет учатся...всё бегом бегом...

[Tep.lo]

Сообщение от Froggie

То, что дети много чего умеют - это желание родителей. Сейчас нет требований к первоклассникам, чтобы они умели читать и писать. Наоборот, учителям потом переучивать приходиться. Так что учат, да ещё как учат.

При этом, в одном первом классе дети пишут буквы так, а в параллельном - иначе. Там нижнее соединение, а тут только верхнее, там А с палочкой - тут с петелькой, и ты пы. Много чего. И бесполезно, даже вредно учить писать до школы. Всё равно сядет за прописи, столкнётся с требованиями конкретного учителя. Вот читать лучше-бы уметь: облегчает жизнь сразу. Руку надо тренировать, это да. Тогда прописи легче пойдут. При этом, большая часть класса осенью делала задания по письму со слезами и не по часу...
Всё остальное - кмк, должна быть психологическая готовность и физическая. Ни к чему особо сложному, кроме вот этого периода с прописями где-то так до ноября, вообще готовиться не надо. Для развитых детей, это больше похоже на интересную программу последнего года дет сада. Мы в неплохой гимназии учимся, если что...

[Ara241a]

Сообщение от Юлёнок

Умеет читать, это смотря как.
Какая скорость, понимает ли что читает...после прочитанного.
Да и ЗБР на самом деле сложен для многих деток, не понимающих, что слова это не только буквы.

умеет читать = это значит умеет читать. Уметь читать при этом воспринимать текст это от 40 слов в минуту
то что до этого - это стадии обучения чтению
ЗБР ни фига не сложен
моя 5 летка долго тупила, пока просто не выучила наизусть сама где гласные
и с какими гласными согласные смягчаются. Теперь она это делает влет.
Читать она стала сразу словами

[Ara241a]

Сообщение от babariha

Особенно обращайте внимание на:
- раскрытие скобок
- связь между величинами типа скорость-время-расстояние (это надо ПОНИМАТЬ, а не знать формально)

вот это у нас в пролете
особенно 2 е
как то не очень пока

[Вредная баба]

Сообщение от Ara241a

умеет читать = это значит умеет читать. Уметь читать при этом воспринимать текст это от 40 слов в минуту
то что до этого - это стадии обучения чтению

По-моему, все не так однозначно...Мне одна учительница начальных классов рассказывала, что встречаются дети, лихо артикулирующие, но непонимающие прочитанного...

Сообщение от Ara241a

ЗБР ни фига не сложен

Весной ходила к младшей детке на праздник букваря. Присутствовали дети (чтоб не наврать) из 3 разных школ. Ведущая попросила назвать слова, начинающиеся с БУКВЫ "Й". Единственный "йод" потонул в хоре "йожиков" и "йолок"....

[KoshkaNatashka]

Сообщение от Вредная баба

Весной ходила к младшей детке на праздник букваря. Присутствовали дети (чтоб не наврать) из 3 разных школ. Ведущая попросила назвать слова, начинающиеся с БУКВЫ "Й". Единственный "йод" потонул в хоре "йожиков" и "йолок"....

Ну, и что? Они просто еще не знают орфографии, причем тут ЗБР?

[olly_sun]

Сообщение от Вредная баба

...
Весной ходила к младшей детке на праздник букваря. Присутствовали дети (чтоб не наврать) из 3 разных школ. Ведущая попросила назвать слова, начинающиеся с БУКВЫ "Й". Единственный "йод" потонул в хоре "йожиков" и "йолок"....

а как же йогУрты??
какое-то плавание в мелкой луже, а не обучение