Английский с 1,5 лет???

[shantal_bruni]

Сообщение от Попрыгаец

Автор, а как именно Вы планируете заниматься? Сама? Частный педагог? Погружение в среду, например, посещение сада вроде Helen Doron?

Автор, если Вы напишете, как именно планировали заниматься, буду очень признательна! Интересно и с профессиональной, и с "мамской" точки зрения. Большое спасибо!

Спасибо!
Сейчас мы приглашаем педагога на 90 минут, 1 раз в неделю, ну и конечно сама занимаюсь.

[Liberty Plim]

Сообщение от romana-z

Н е собираюсь я забывать эту фразу : вот цитата
"Период, когда связи между клетками формируются наиболее активно, - это период
от рождения ребенка до трех лет. В это время зарождается примерно 70-80%
таких соединений. И по мере того как они развиваются, возрастают возможности
мозга. Уже в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает 50% своего
взрослого потенциала, а к трем годам - 80%. Конечно, это не значит, что мозг
ребенка после трех лет перестает развиваться. К трем годам в основном
созревает задняя часть мозга, а уже к четырем годам в этот сложный процесс
включается та его часть, которая называется "лобные доли". "

А я вот буквально вчера читала статью про человеческую память, и там написано, что в отличии от других органов, мозг никогда не перестает развиваться. В соответствии с последними данными ученых, полной массы мозг человека достигает к 30 годам, межполушарная связь заканчивает формироваться к сорока и только после 60 лет процесс развития замедляется (но не останавливается, заметьте).
Мне прям удивительно, почему многие родители, как с библией носятся с книгой про воспитание, написанной инженером в 1971 году? Наверно, потому что она тоньше многих других книг и, главное, ложится на благодатную почву родительских амбиций.

[Batgirl]

Сообщение от она и я

Эту фразу, а точнее несколько предложений все понимают как им выгодно...
И, о ужас, многие делают вывод, что после 3-х лет ВСЁ УЖЕ поздно..., Если до 3-х лет не успел, то останешься имбецилом на всю оставшуюся...
Мне кажется, что не понимают главного, что связи между нейронами (или чем там) активно формируются до 3-х лет - это да, это правда, но ребёнку до 3-х лет надо усвоить огромное количество информации. Представьте себе новорожденного и сравните его с 3-х леткой, причём пусть даже этот 3-хлетка не говорит на иностранном языке. Огромное расстояние пройдено 3-хлеткой... Огромное количество навыков НУЖНЫХ для жизни усвоено: речь, пользование предметами быта, элементарные умения затрагивающие гигиенические процедуры, общение, творчество и т.п... - это и есть развитие ребёнка, нормальное. Кто сказал, что освоение этих навыков не помогает установлению связей между нейронами?
А сколько ещё впереди - когда начнёт развиваться логическая сфера: точные науки, сравнение, анализ... В общем впереди ещё много, и главное, достигнуть этого "впереди" без перегруза. На мой взгдляд язык в полтора года, если нет определённых естественных условий - рано. А главное - жалко усилий, потому что к школе, если язык не используется в жизни, ребёнок подойдёт с незамутнённым сознанием, абсолютно готовый учить язык заново.
Хотя опять же Автор абсолютно свободна в выборе того учить её детям язык в 1,5 года или нет. Её дети, пусть как хочет, так и портит...

+1000
кроме изучения ин. языка, есть целая куча разных способов заниматься ранним развитием ребенка. Надо ли это все - другой вопрос....

[Бабочка-Шоколадка]

[QUOTE=Liberty Plim;67124815
Мне прям удивительно, почему многие родители, как с библией носятся с книгой про воспитание, написанной инженером в 1971 году? Наверно, потому что она тоньше многих других книг и, главное, ложится на благодатную почву родительских амбиций.[/QUOTE] ай как хорошо сказано!!!!!!!

я пот лично не против иностранного языка в юном возрасте,главное чтобы путаницы у ребенка не было.А то одно на одном,второе на другом языке-тоже не айс.
Но сама потерплю лет до трех-когда сформируется речь у моего чада-а там уж и ударимся во все тяжкие

[Любитель трамваев]

Если с родным языком всё ок, то почему бы и нет? Мы начали заниматься в Хелен Дорон, когда нам было 1,4. Ни с какими проблемами в плане речи не столкнулись, зато теперь параллельно осваиваем 2 языка

[Ryzhaya]

жестко

[romana-z]

Сообщение от Ryzhaya

жестко

Совсем не жёстко! Ребёнка же никто не заставляет 90 минут алфавит учить ))) Если с ним всё это время играют, поют и танцуют , и это всё на английском, то низкий поклон родителям , что нашли такого педагога ! А если , Как выше пписали, "открыла книжку и сказала вяло -"cat" ни стого ни с сего, то любой ребёнок отвернётся и ничего делать не будет.

[GALASSIA]

Сообщение от Любитель трамваев

зато теперь параллельно осваиваем 2 языка

Надолго у вас денег, терпения хватит?

[GALASSIA]

Сообщение от romana-z

Совсем не жёстко! Ребёнка же никто не заставляет 90 минут алфавит учить ))) Если с ним всё это время играют, поют и танцуют , и это всё на английском, то низкий поклон родителям , что нашли такого педагога ! А если , Как выше пписали, "открыла книжку и сказала вяло -"cat" ни стого ни с сего, то любой ребёнок отвернётся и ничего делать не будет.

Так а толку-то от этих 90 минут в неделю?

[Евгешуленька]

[QUOTE=shantal_bruni;66991900]Как вы думаете, изучать английский язык с 1,5 лет это не рано?[/QUOTE

Конечно рано!Говорю,как учитель англ.яз.Если вы хотите воспитать ребенка-билингвиста,тогда пожалуйста,а если нет,то зачем вам каша в голове у ребенка.Можно с 3 лет,да и то необязательно.