ЗАОЧНЫЙ кружок по МАТЕМАТИКЕ при ФМЛ №30 для младших школьников 2011-12 уч.г.

[marfa00]

ну совсем затупила...
конечно, кубик тяжеле...
уже право-лево стала путать
всё, пошла спать...

[otodor]

Не поздно ли еще записаться в кружок?
Еременко Маша, 3 класс
Еременко Василий, 1 класс.

[LZS]

Сообщение от LZS

На одной чаше весов 2 кубика и мячик. На другой 2 мячика и кубик. Левый набор весит на 200 гр. больше. Что тяжелее - кубик или мячик и на сколько. Сможете решить?

Сообщение от marfa00

не, однозначно мячик тяжелее, ведь тяжелее та чаша, где 2 мячика
а вот дальше полная фигня у меня получилась - мячик на 200 гр тяжеле кубика, а кубик - ваще невесомый...
млин, и как я 5 по математике имела и вышку сдала... чой-то совсем туплю...

Тяжелее тот, где 2 кубика.
А с чего Вы решили, что то, что легче - невесомое?

[garris]

Сообщение от LZS

Тяжелее тот, где 2 кубика.
А с чего Вы решили, что то, что легче - невесомое?

Да потому что тетрадка практически бесплатная )

[Murrenka]

кубик весит 1/3 от 100 г
а тетрадка 1/3 от 1 р, или 10 или 100.
это я через систему уравнений решила

а ребенок решил через весы, и быстрее

а про календарь вообще решать отказался, не стали ответ отправлять, а я так сразу догадалась

про грибы быстро решил, но методом подбора, сначала предположил одно число, неправильное, и когда результат не сошелся, сразу нашел правильный ответ.

а вот с лодкой не решил, но мы отправили ответ младшего брата 4,5 лет, дословно как он сказал - "один справа налево, а другой слева направо". но нам этот ответ не засчитали. хотя он вроде как верен. малыш так разволновался, что правильно решил, что уже переформулировать не смог.

в целом обратила внимание, что решает по принципу "мы не ищем легких путей", и вообще удивляюсь, что при таких рассуждениях приходит к правильному ответу

[Grinfield]

Здравствуйте! Вчера зарегистрировалась. Илья, 1 класс. Ник к сожалению забыла указать

[margarita]

Сообщение от Murrenka

кубик весит 1/3 от 100 г
а тетрадка 1/3 от 1 р, или 10 или 100.
это я через систему уравнений решила

а у меня совсем просто получилось: выписала я вот так и вычла , и сразу же ответ нарисовался - я от неожиданности даже не сразу поверила своим глазам))):

2К+Т=50
-
К+2Т=30
--------------
К-Т=20 - вот она, разность-то и есть

Но это взрослый ход мыслей, интересно узнать как ребенок рассуждал

[daryna]

Мой рассуждал так (правда я считаю что не правильно) - первый набор дороже, значит книжка дороже, 5-3=2, значит книжка дороже на 2 рубля. Сама решали через систему уравнений.

[daryna]

а про грибы решали так (на карандашах) - берем 12 грибов-карандашей, делим на две равные кучи, у Маши стало 6 грибов и у Жени с Таней 6, если забрать у Маши 1 гриб - останется 5, значит у Жени было 5 грибов, из второй кучи забираем 5 грибов, лишние - Танины. Примерно так, только по времени это долго было, я только условия раз 10 читала в процессе.

[Verronika]

Сообщение от margarita

а у меня совсем просто получилось: выписала я вот так и вычла , и сразу же ответ нарисовался - я от неожиданности даже не сразу поверила своим глазам))):

2К+Т=50
-
К+2Т=30
--------------
К-Т=20 - вот она, разность-то и есть

Но это взрослый ход мыслей, интересно узнать как ребенок рассуждал

Взрослые бросаются вычислять стоимость каждого предмета через систему уравнений. Мы же вчитались в вопрос - спрашивают именно РАЗНИЦУ. Соответственно, с таким вопросом стали искать похожее и различия в обоих наборах (дочка буквами записала условия задачи) - в обоих оказались (К+Т). Значит, их можно не учитывать, эта составляющая (вес и пр.) одинакова в обоих наборах, (чашах весов и т.д). И все, остались К и Т, разница между ними очевидна.
А ваше взрослое решение системы хорошо это иллюстрирует