Дебильные стишки в саду(((

[Lioness]

Сообщение от siola

А мне стих понравился, только это для детей постарше, а не для садиковцев. Они, наверно, еще не знают про Сократа.

Ну, допустим и про Сократа многие знают... Только вот как-то берега у него... Или после французской булки с Обводного так Нева разливается?

[расселение]

Сообщение от klumika

а нам вообще жесть стишок дали учить:
"И спешат несчастные
кислые прохожие
и едят ужасное
кислое мороженое."
я в шоке - чему детей учат , неужели такие стихи можно на детском утреннике читать?

ну не знаю, вполне нормальные стихи

Кислые стихи



Встало солнце кислое,

Смотрит - небо скисло,

В кислом небе кислое облако повисло...

И спешат несчастны кислые прохожие

И едят ужасно кислое мороженое...

Даже сахар кислый!

Скисло всё варенье!

Потому что кислое было настроение.

[Дикозабра]

Вот стишок:
Паша ел ни много ни мало
Клубнику и хлеб, молока полбокала
Булку и лук, лимон и малину
Похлебку, бульен и блина половину

Правда, это логопед задала учить, но все равно как-то уж слишком

[МилаяПтица]

Сообщение от Jousephine

Меня покоробила только фраза "...а малину уважаю". Не к месту. А все остальное-то вам чем не нравится. От "лица" медведя же.

Я в каком-то обсуждении детских классиков уже "прошлась" по всей ее книжке "Лесные животные" (там еще про лису, про зайца, про ежика - все ужасны как на подбор. Зато иллюстрации Ксении Павловой ). Охотно поясню свое отношение к Лагздынь еще раз, на примере стишка про медведя,. Я тогда только-только начала создавать нашу детскую библиотеку и эта книжка явилась для меня первым уроком, как нужно покупать книги ребенку. Прежде чем купить- даже самого классика-расклассика- надо ВСЮ книгу прочитать. Полистать недостаточно еще и по той причине, что сейчас некоторые издательства печатают свои переделки сказок, например, и давно знакомый сюжет может оказаться умопомрачительно иным!
Так что стишки пришлось заклеить бумажкой и написать сверху переделанные (я не пытаюсь замахнуться на уровень великих , но теперь хоть ухо не режет. Несколько филологов послушали, подтвердили:"теперь не режет").

Мой "наезд" на стих про медведя:
1)Мед – он всегда пчелиный, это подразумевается, потому что люди не разводят ос (а другие насекомые вообще меда не производят); "пчелиный мед" - избыточное словосочетание".
2) Лизать можно только языком, нельзя лизать пальцем или носом, «лизать языком» - избыточное словосочетание.
3) «малину уважаю» - очень просторечное выражение, попытка «сказать красиво», типа "уважаю водочку после бани".
4) У медведя не ноги, а лапы! Если у животного есть когти, то они растут на лапах, а если копыта – то на ногах.
5)"Подложив под щеки ноги". Может быть имелись ввиду задние лапы, которые по аналогии с человеческой анатомией, являются как бы ногами? Но тогда их затруднительно положить «под щеки». Гибкая кошка еще может свернуться клубочком и подложить свои задние лапы под одну щеку. Но чтобы медведь мог подложить свои "ноги" сразу под две щеки - это ж какой раскорякой надо лечь… И в этой позе он спал всю зиму?

Взрослые поржали и забыли, а ребенку такое учить НЕ НАДО.
Мое личное мнение (и совсем не humble, как часто любят писать на лв).

[МилаяПтица]

Сообщение от Дикозабра

Вот стишок:
Паша ел ни много ни мало
Клубнику и хлеб, молока полбокала
Булку и лук, лимон и малину
Похлебку, бульен и блина половину

Правда, это логопед задала учить, но все равно как-то уж слишком

Потом омлет и полселедки,
Ломоть халвы и лимонад,
И колбасу отправил в глотку,
Но сам уж вскоре был не рад.

Лишь полчаса потом прошло
И Павла сильно пронесло.

О чем толкую я, детишки?
Разборчивы будьте и с нямней, и с книжкой!
И даже в попытке звук "л" получить,
Вам всё же А.Пушкина лучше учить.

Шутка.

[ima-iva]

Сообщение от МилаяПтица

Потом омлет и полселедки,
Ломоть халвы и лимонад,
И колбасу отправил в глотку,
Но сам уж вскоре был не рад.

Лишь полчаса потом прошло
И Павла сильно пронесло.

О чем толкую я, детишки?
Разборчивы будьте и с нямней, и с книжкой!
И даже в попытке звук "л" получить,
Вам всё же А.Пушкина лучше учить.

Шутка.

[Дикозабра]

Сообщение от МилаяПтица

Потом омлет и полселедки,
Ломоть халвы и лимонад,
И колбасу отправил в глотку,
Но сам уж вскоре был не рад.

Лишь полчаса потом прошло
И Павла сильно пронесло.

Отличное продолжение, хоть припиши в тетрадку

[Полина&&]

Сообщение от Син-син

Я в шоке!

Простите, я не хочу вас и вашего ребенка обидеть, но не мог ребенок сам слова перепутать?
Я просто поверить не могу, что взрослый человек с образованием не чувствует, что это не стихи, а *рень полная?!
Может, вам попробовать исправить хотя бы размер в этих "произведениях" и дать ребенку выучить адаптированный вами оригинал?

Увы, нет. Сии творения торжественно были мне вручены воспитателем.

Разудалый воробей
Показал с асфальта
Перед стаей голубей
И прыжок, и сальто.

ЭТО украла на свою страничку в контакте, не смогла удержаться)))

Сообщение от МилаяПтица

Потом омлет и полселедки,
Ломоть халвы и лимонад,
И колбасу отправил в глотку,
Но сам уж вскоре был не рад.

Лишь полчаса потом прошло
И Павла сильно пронесло.

О чем толкую я, детишки?
Разборчивы будьте и с нямней, и с книжкой!
И даже в попытке звук "л" получить,
Вам всё же А.Пушкина лучше учить.

Шутка.

У Вас нет желания методичку написать? думаю, получится ОТЛИЧНО!

[Palatino]

А мне такие нравятся

Детский сад – второй мой дом,
Я весь день бываю в нем,
А потом домой назад,
И наутро – в детский сад!

Я люблю ходить в детсад:
Здесь друзья,
И я им - рад!

За окном как из ведра,
Сильный дождь идет с утра.
Не беда, мы подождем,
Чтоб не мокнуть под дождем!

Мы зарядкой занимались:
Приседали, наклонялись,
Головой двигали,
Наконец – запрыгали!

Получили малыши
В детсаду карандаши.
И как будто бы вокруг
Вдруг зацвел цветами луг!

Вот вам кисточка и краски:
Нарисуйте без подсказки
Маму, папу и себя,
Очень-очень их любя!

Я нарисовал в альбоме
Дом и все, что было в доме.
И представьте: мой альбом
Уместил в себя весь дом!

Лей клей не жалей!
Мы и не жалели клей.
Клеили в альбом на кресле,
Еле-еле после слезли!

Из цветного пластилина
Лепит воробья Марина.
Хвост приклеила и –ай! –
Получился попугай!

Мы сегодня пели хором:
Запевала запевал,
И весь детский сад с задором
Запевале подпевал!

Наступило время сна –
Воцарилась тишина,
И крылатый тихий час
Убаюкивает нас!..

Из мозаики сложили
Дом, в котором звери жили.
Ну и где же эти звери?
Не выходят из-за двери!

Мы из кубиков с трудом
Выстроили новый дом.
Нелегко его сложить,
Но еще трудней в нем жить!

Саша строит дом пока
На крылечке из песка.
Но он не огорчается –
Все только начинается!

Раз-два-три-четыре-пять-
Будем прятаться опять!
Кто за дом, а кто в кусты,
А искать нас будешь – ты!

В прятки первый раз сейчас
Стас играет среди нас.
Он закрыл лицо руками.
Как найти – не знаем сами!..

В живой уголок
Капустный вилок,
Да семечек горсть
И – лучший там гость!

На столе стоит река
В жестяном каркасе:
Две рыбешки, три малька
И сачок в запасе!

Слава Богу, ночь пройдет,
Утро раннее придет,
И мы с мамою вдвоем
В детский сад опять пойдем!

[anapiter]

Сообщение от МилаяПтица

Потом омлет и полселедки,
Ломоть халвы и лимонад,
И колбасу отправил в глотку,
Но сам уж вскоре был не рад.

Лишь полчаса потом прошло
И Павла сильно пронесло.

О чем толкую я, детишки?
Разборчивы будьте и с нямней, и с книжкой!
И даже в попытке звук "л" получить,
Вам всё же А.Пушкина лучше учить.

Шутка.

вот они таланты!!!!