Помогите разобраться: о специальностях доходчиво

[Сладкий пончик]

Цитата:
Сообщение от Сладкий пончик
Эргономика- это можно назвать управлением Бережливым производством,( не так давно появившееся направление у нас в России умение правильно и логично рассчитать объемы, нормы и прочее, необходимое для работы какого либо производства.
Ну, про эргономику это вы загнули ...


Почему же????
Эргоно́мика (от др.-греч. ἔργον — работа и νόμος — «закон») — в традиционном понимании — наука о приспособлении должностных обязанностей, рабочих мест, оборудования и компьютерных программ для наиболее безопасного и эффективного труда работника, исходя из физических и психических особенностей человеческого организма.
Более широкое определение эргономики, принятое в 2010 году Международной Ассоциацией Эргономики (IEA), звучит так: «Научная дисциплина, изучающая взаимодействие человека и других элементов системы, а также сфера деятельности по применению теории, принципов, данных и методов этой науки для обеспечения благополучия человека и оптимизации общей производительности системы».
Т.Е. главное - сделать так что бы все хорошо и красиво

[савва]

Сообщение от Сладкий пончик

Цитата:
Сообщение от Сладкий пончик
Эргономика- это можно назвать управлением Бережливым производством,( не так давно появившееся направление у нас в России умение правильно и логично рассчитать объемы, нормы и прочее, необходимое для работы какого либо производства.
Ну, про эргономику это вы загнули ...


Почему же????
Эргоно́мика (от др.-греч. ἔργον — работа и νόμος — «закон») — в традиционном понимании — наука о приспособлении должностных обязанностей, рабочих мест, оборудования и компьютерных программ для наиболее безопасного и эффективного труда работника, исходя из физических и психических особенностей человеческого организма.
Более широкое определение эргономики, принятое в 2010 году Международной Ассоциацией Эргономики (IEA), звучит так: «Научная дисциплина, изучающая взаимодействие человека и других элементов системы, а также сфера деятельности по применению теории, принципов, данных и методов этой науки для обеспечения благополучия человека и оптимизации общей производительности системы».
Т.Е. главное - сделать так что бы все хорошо и красиво

Я так понимаю, что на эргономиста учат только в ЛЭТИ: http://www.edu.ru/abitur/act.5/rgn.4...0101/index.php?
Небогатый выбор .

Эргономика

• Квалификация: Инженер-эргономист
• ОКСО: 220101 (Специалитет)

О специальности

Эргономика - междисциплинарная наука, которая посвящена исследованию и проектированию технических и информационных средств деятельности человека, с целью повышения эффективности и надежности систем «человек-машина», повышения качества труда, уменьшения вероятности техногенных аварий и катастроф, обусловленных «человеческим фактором», повышения спроса на производимые товары и услуги.
Объектом профессиональной деятельности инженера-эргономиста являются технические, технологические, информационные и социотехнические системы, взаимодействующие с человеком.
Специализации

351701 Эргономика в технических системах и производствах
351702 Эргономика информационных технологий
351703 Авиационно-космическая эргономика
351704 Эргономика опасных производств и технологий
351705 Эргономика в педагогике и обучении

[Сладкий пончик]

В общем могу сказать только одно... Связывает эти специальности именно "ИНЖЕНЕР". Не секрет, что это должность не самая высокооплачиваемая, не всегда чистая (имеется ввиду, что зачастую заводская). Без опыта устроится можно, но только на копеечную зарплату...Трудоустройство в 70% случаев официальное, что благоприятно для молодых мам.

[савва]

Сообщение от Сладкий пончик

В общем могу сказать только одно... Связывает эти специальности именно "ИНЖЕНЕР". Не секрет, что это должность не самая высокооплачиваемая, не всегда чистая (имеется ввиду, что зачастую заводская). Без опыта устроится можно, но только на копеечную зарплату...Трудоустройство в 70% случаев официальное, что благоприятно для молодых мам.

Вы про эрогономику?

Натолкнулась на статью (хотела скопировать, да не успела) в Интернете про эргономику в ЛЭТИ. Речь там идет о том, что 40% выпускников работает по специальности и это считается высоким показателем , многие вынуждены получать 2-ое в/о. Как-то задумалась, оно нам надо .... По мне так, 40% - это мало.

А вот нашла эту статью, да только она не копируется:

ПОДГОТОВКА КАДРОВ в области эргономикИ в Санкт-Петербурге

На данный момент около 40% выпускников работает по специальности.

Наряду с основным профильным образованием многие студенты параллельно получают и второе высшее по различным направлениям, чаще всего экономическое. Мотивация в получении второго высшего образования вызвана тем, что в учебном плане недостает предметов, а, следовательно, и знаний связанных с управлением и экономикой.

[Joycelin]

А почему вы выбрали именно такие специальности?

[савва]

Сообщение от Joycelin

А почему вы выбрали именно такие специальности?

1) Профиль
2) Интерес дочери к предметам технич. направления
3) Возможность поступления именно на эти специальности, исходя из предполагаемых баллов за ЕГЭ.

[Maritana]

А можно узнать, как проявляется этот ее интерес? Она с удовольствием занимается дополнительно..."для души"? Самостоятельно разбирается в интересующих дисциплинах? Стабильно ли хорошие оценки у дочери по "нужным" предметам?
Английский язык на каком уровне (IT)?

[савва]

Сообщение от Maritana

А можно узнать, как проявляется этот ее интерес? Она с удовольствием занимается дополнительно..."для души"? Самостоятельно разбирается в интересующих дисциплинах? Стабильно ли хорошие оценки у дочери по "нужным" предметам?
Английский язык на каком уровне (IT)?

Если бы у дочери присутствовало перечисленное выше, то выбор специальностей и ВУЗов (факультетов) был бы иным. Например:
1) ПОЛИТЕХ
2) СПбГУ (физфак, химфак, матмех)
3) ИТМО
4) ГАСУ ("информац. технологии") и пр.

А самое главное, не стоял бы вопрос о выборе специальностей для поступления, а он до сих пор, открыт, т.е. если бы дочь, к примеру, дома самостоятельно освоила к/н языки программирования, занималась бы программированием в ИТМО, ТЦ, 30 и пр., была бы призером олимпиад по информатике и программированию, в школе имела твердые "4-5" по информатике учась в физмате, на досуге с удовольствием и успешно занималась бы ремонтом компьютеров и составлением программ, владела бы прекрасно английским... или, если бы дочь дома самостоятельно проводила хим. опыты, читала бы научную литературу по химии, занималась бы в кружке "юный химик" (или в Хим. центре) имела бы стабильную"5" по химии в школе, успешно участвовала бы в олимпиадах по химии, то вряд ли, появилась бы эта тема.


Отталкиваться приходится, к сожалению, в первую очередь от "НЕ". К чему дочь НЕ проявляет интерес, по каким предметам НЕ имеет стабильных приличных отметок, в учебном материале по каким предметам самостоятельно разобраться ей сложно и пр.?

К английскому у дочери есть интерес, готова его изучать (в школе изучает др. языки).

[савва]

Возможно, кто-нибудь сможет рассказать о таких специальностях как:

1) Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов:
Автомобили и автомобильное хозяйство
Сервис автомобилей и транспортно-технологических машин

2) Наземные транспортно-технологические средства

3) Радиотехника

4) Инфокоммуниационные технологии и системы связи?

[Rybba]

Сообщение от савва

А самое главное, не стоял бы вопрос о выборе специальностей для поступления, а он до сих пор, открыт, т.е. если бы дочь, к примеру, дома самостоятельно освоила к/н языки программирования, занималась бы программированием в ИТМО, ТЦ, 30 и пр., была бы призером олимпиад по информатике и программированию, в школе имела твердые "4-5" по информатике учась в физмате, на досуге с удовольствием и успешно занималась бы ремонтом компьютеров и составлением программ, владела бы прекрасно английским... или, если бы дочь дома самостоятельно проводила хим. опыты, читала бы научную литературу по химии, занималась бы в кружке "юный химик" (или в Хим. центре) имела бы стабильную"5" по химии в школе, успешно участвовала бы в олимпиадах по химии, то вряд ли, появилась бы эта тема.

гг
раскопала вашу тему случайно
не удержалась
дома самостоятельно освоила к/н языки программирования
я лично ни одного не знала, с бейсиком слегка ознакомилась на информатике, когда училась на финансового менеджера))
на досуге с удовольствием и успешно занималась бы ремонтом компьютеров
ни разу в жизни за тридцать лет не ставила винду даже не знаю, как это делать. И интернет себе настраивать не умею. Для этого есть специально обученные люди на работе, называются сисадмины.
владела бы прекрасно английским
английский выучила, когда сдавала на сертификаты и читала ответы на вопросы, до этого как-то не нужен был. И то теперь умею читать без словаря только литературу по специальности.
учась в физмате
Математику не знаю вообще, сейчас даже интеграл от логарифма не отличу. Не горжусь этим, но что поделать . Максимум математики, что потребовался от меня на работе - это была задача на вычисление заданного процента от суммы двух чисел.

Выучилась в политехе, работаю старшим программистом) Занимаюсь созданием логики бизнес-процессов и разработкой пользовательских интерфейсов. Для извращенных технических задач (скажем, обеспечение работы железа, совместимость или низкоуровневые алгоритмы) есть другие программисты, им как раз интерфейсы и многочисленные допросы тетенек-пенсионерок совершенно не интересны.