Мама & Рома

[Ищущая]

Сообщение от Rissa

А на что злится то? не говорили с ним?

Конечно говорю. А как же.
Например, мама сказала убирать игрушки. Или идти мыть руки. Или зубы чистить. Или мама не хочет его одевать, говорит, чтобы сам одевался.
Раньше он тоже демонстрировал свое недовольство чем-либо, но не обзывался.

Вот вчера.
- Рома, иди руки мыть.
- нет.
- Мы сейчас садимся кушать и нужно помыть руки. Ты же по полу ползал. Они грязные.
- НЕТ!!! Я буду я!!!
- Тех, кто руки не мыл я за стол не пущу.
- Я НЕ БУДУ! НЕТ.
- Хорошо. Но тогда за стол не садись.
- Мама - дурак! Зараза!
Ну и покатилось дальше...

[marika-rika]

А чем Рома был занят, что кушать не шёл? Ксюш, а нет возможности Ромику микробы показать в микроскопе?

[Ищущая]

Сообщение от marika-rika

А чем Рома был занят, что кушать не шёл? Ксюш, а нет возможности Ромику микробы показать в микроскопе?

Микроскопа у нас нет. Думаю, это и не поможет. Тут просто, чувство противоречия у детки гигантское. такое и раньше бывало.

Чем был занят...паровозик катал. Но как-то так между делом.
А вообще постоянно сообщал, что ОЧЕНЬ хочет есть и уже давно пора.

Дело-то не в его чувстве противоречия. С этим я уже научилась справляться - когда силой, когда уговорами, когда компромиссом, или не обращаю внимания, если это не очень важно.
Суть в обзывательствах...и агрессии с которой он их кричит...

[Lana_sa]

Сообщение от Ищущая

Микроскопа у нас нет.

мы в Доме Кошки глистов рассматривали в микроскоп - впечатление произвело. и долго это воспоминание мне помогало

[Ищущая]

Сложность не с мытьем рук. Это, просто, пример про это вспомнился.

[Milonga]

Ксюша, ну Вы лучше кого бы то ни было знаете своего ребенка, скажите, а как, по-Роминому, нужно позвать его мыть руки, чтобы он пошел без проблем? Как-то так, что бы не затронуть его чувство противоречия? Не заставить защищаться обзывательствами?

[Ищущая]

Milonga, боюсь что никак
У него это противоречие как-то моментами накатывает. И касается всего, т.е. на любое мое предложение категорическое НЕТ.
Потом проходит. А потом опять накатывает.
Иногда до смешного.
- Ром, раздевайся. Будем спать.
- Нет.
- Тогда ложись одетым.
- НЕТ!
- ну, тогда сиди играй, а мы с папой спать ложимся.
- НЕЕЕТ! Я первый!!!
- тогда раздевайся.
Идет раздевается.

Обзываться он совсем не давно начал...

[TinTin]

Может в такие моменты постараться не говорить что конкретно делать
а спрашивать на выбор или склерозничать (просить чтобы Рома напомнил вам)
например

Рома, ты будешь раздеваться или одетым ходить?

Рома ты кушать будешь или поголадаешь?
Если будешь тогда надо что то сделать а вот что никак не могу вспомнить... Давай вместе подумаем.
Если будешь надо чтобы микробиков надо смыть, вдруг они съедят с твоей тарелки больше тебя, ты голодным останешься... итд.

[Milonga]

Сообщение от Ищущая

Milonga, боюсь что никак
У него это противоречие как-то моментами накатывает. И касается всего, т.е. на любое мое предложение категорическое НЕТ.
Потом проходит. А потом опять накатывает.
Иногда до смешного.
- Ром, раздевайся. Будем спать.
- Нет.
- Тогда ложись одетым.
- НЕТ!
- ну, тогда сиди играй, а мы с папой спать ложимся.
- НЕЕЕТ! Я первый!!!
- тогда раздевайся.
Идет раздевается.

Обзываться он совсем не давно начал...

Получается, что в этой ситуации больше остальных подошел вариант "сиди играй, а мы с папой спать ложимся"?

У нас с чувством противоречия очень похоже. Я в эти моменты стараюсь не делать просьб и указаний, жду, когда отпустит. А еще лучше - создать благоприятный момент, чтобы попросить. Сначала задобрить как-нибудь, "взять тепленьким", так сказать

[bred8]

Эээ,извините, вмешаюсь своим видением. Я думаю, что тут проблемы возрастные, а уже не тематические, как вы сами и заметили выше. У меня со своей деткой примерно вашего возраста такие же проблемы. Для себя я поняла, что такие моментальные отказы в отношении всего - это просто трудности в переключении внимания. Сложно им переключаться быстро, не готовы еще. У моего тоже на всё моментальное реактивное "Нет!!". даже если хотел есть-гулять-смотреть "спокойку". Просто занимается чем-либо, а это дело еще не закончено (это из нашей перспективы он просто "паровозик катал", а там может действо закончено должно было быть, паровоз прибыть куда-то должен был). И вот переключиться сразу почти невозможно. как же меня раздражало, что надо тыщщу раз повторять! Потом поняла, что все равно надо там дело закончить, иначе все со скандалом. Ну то есть чтобы у них в голове к концу логичному предыдущее дело подошло, и тогда возникнет готовность следующее дело делать. И сейчас вместо кучу повторений, я заранее предупреждаю несколько раз, что сейчас будем делать то-то. То есть готовлю переключение видов деятельности. Обозначаю ему конец игры - "Паровоз прибывает на конечную станцию...". Или даже обсуждаю с ним как и когда игра его закончится, чтобы обозначить конец этой игры. Точнее, он сам обозначает ее конец. И вот тогда легко переключается на новое дело или задание.
А про обзывалки... Говорила, что "здесь таких нет", предлагала поискать их на улице. Даже вместе пойти поискть "дураков", "зараз" и прочее. Что вот сегодня на площадке видела одного неумного мальчика, того самого дурака пресловутого - который скидывал девочку с горки, "может он там еще гуляет?". А зараза - это инфекция, как вот глисты и пр., пр.. Ну в нашем случае очень помогает переключение и ирония. Предложение объяснить, что это такое то слово, которое сейчас сказал, что он имеет ввиду. А потом уже, много позже, в спокойной обстановке объяснить, что это маме очень обидно и больно, что это на самом деле плохие слова и пр.
уфф. терпения нам)))).