нужен совет - обычная или речевая школа?

[leriska]

Сообщение от Super_Fish

мы идём в логошколу. пришла с собрания по курсам, очень понравилась учитель, школа вообще, то что 12 человек максимум в классе. я очень долго думала и решила что в обычную школу где 30 человек в классе я его отдавать не хочу.программа в школе обычная. естественно заканчивать мы её не будем, но придётся правда английским позаниматься перед переходом. а вот куда переходить потом - я в затруднении((( ну не хочу я в массовую школу ребёнка отдавать((( а логопедию я надеюсь мы за несколько лет подтянем. НО: неизвестно что вылезет у нас в 1-2 классах - дисграфия, дислексия и пр. так что с нашими диагнозами надо перестраховаться

Я с вами полностью согласна. Тоже планирую в речевую школу в 6 и 11 на следующий год.

[Morrigan]

По итогам года апдейт к моему же сообщению.

Сообщение от Morrigan

В старшую группу мы шли с ОНР 2-3, стертой дизартрией, нарушением фонематического слуха, аграмматизмами, нарушением слоговой, недостаточным словарным запасом, и т.д. и т.п.
В 7 и 8 ушли в обычную школу. В мае после подачи документов прошли логопеда в школе - полная готовность. Учимся второй месяц - по мнению учительницы - одна из сильнейших в плане базы детей в классе. Обследование у школьного логопеда - проблем нет!
Единственное - школу я выбирала с достаточно стандартной программой, без языка в первом классе и с логопедом.

Закончили первый класс в числе 3х лучших учеников.
К школьному логопеду так и не попали.
Написали тестирование и поступили во второй класс гимназии с углубленным изучением английского языка.

[северная лиса]

Сообщение от Morrigan

По итогам года апдейт к моему же сообщению.



Закончили первый класс в числе 3х лучших учеников.
К школьному логопеду так и не попали.
Написали тестирование и поступили во второй класс гимназии с углубленным изучением английского языка.

Какие Вы Молодцы!!! Поздравляю!!!
Мы пошли сейчас в первый класс обычной школы,ну и конечно + логопед,пока - тьфу,тьфу,тьфу - ужасно боюсь сглазить))) всё хорошо,ей нравится.надеюсь.что так будет и дальше и всё у нас получится))) Ваши результаты воодушевляют

[Папский городок]

Девушки, кто в курсе: а второй раз в речевой класс (в смысле, остаться во втором речевом классе на второй год) - это тоже через комиссию или это к администрации школы? Не может мой сын прыгнуть выше головы, к сожалению... А муж не разрешает отправить обратно к первоклашкам, что было бы самым разумным выходом из ситуации.

[leriska]

Сообщение от Илона.74

Девушки, кто в курсе: а второй раз в речевой класс (в смысле, остаться во втором речевом классе на второй год) - это тоже через комиссию или это к администрации школы? Не может мой сын прыгнуть выше головы, к сожалению... А муж не разрешает отправить обратно к первоклашкам, что было бы самым разумным выходом из ситуации.

Могут через комиссию перевести в школу 7 вида. На второй год-это вряд ли.

[Папский городок]

Не, это дудки! К сожалению, мудрость "Не надо бежать вперед паровоза" полностью оправдывается, и с неполных семи лет лучше в школу не идти. О каком 7 виде речь, если ребенок соответствует возрасту, но не может учиться во втором классе, т.к. реально должен быть в первом.

[Morrigan]

Сообщение от Morrigan

По итогам года апдейт к моему же сообщению.



Закончили первый класс в числе 3х лучших учеников.
К школьному логопеду так и не попали.
Написали тестирование и поступили во второй класс гимназии с углубленным изучением английского языка.

Следующий апдейт.
Сменили обычную школу на гимназию, программу "Гармония" на "XXI век" + математика Петерсон.
Летом перед переходом еще раз прошли математику 1 класса по Петерсон, чтоб нивелировать разницу в подаче материала и освоить оформление.

По итогам полугодия:
Математика - 4/5. Полностью самостоятельно, я даже не контролирую.
Русский язык - в среднем 4, в реальности - крайне нестабильно. Чувства языка нет, поэтому то, что можно понять через правила - более-менее. Самое слабое местро - подбор однокоренных слов при проверке безударных гласных.
Английский язык - место приложения наибольшего количества моих усилий. Программа Верещагиной, на мой взгляд, самостоятельно освоена может быть только очень одаренным и мотивированным ребенком. Для освения программы приходится системно заниматься с ребенком самой, благо я язык для этого знаю достаточно. Самое сложное место - аудирование. С увеличением объема печатных текстов - становится легче, что ожидаемо, поскольку у меня ребенок - визуал.
В целом по уровню - вполне твердая хорошистка.
Адаптация в новом коллективе - без особых проблем.
Не жалею ни капли, хотя мнений о том, что мы прыгаем выше головы, слышала предостаточно. Кстати ребенок тоже доволен и возвращаться обратно в старую школу категорически не желает, несмотря на возросшую нагрузку.