ЗАОЧНЫЙ кружок по МАТЕМАТИКЕ при ФМЛ №30 для младших школьников 2011-12 уч.г.

[Мика]

Сообщение от велюр

простите,я может неправильно смотрю на сайте. а почему задачи для дошкольников совпадают с задачами для 3 класса?

Цикл 2

Правильные ответы - Серия 2.6
3 класс

1. В корзине яблоки четырёх сортов. Какое наименьшее количество яблок нужно одновременно вынуть из корзины, не заглядывая в неё, чтобы среди них наверняка оказалось 4 яблока одного сорта?


Цикл 2

Правильные ответы - Серия 2.6
Дошкольники

5. В корзине яблоки четырёх сортов. Какое наименьшее количество яблок нужно одновременно вынуть из корзины, не заглядывая в неё, чтобы среди них наверняка оказалось 4 яблока одного сорта?

они совпадают. я так понимаю, что задачи 3-4 - одинаковые, а 1-2 различаются.

[Лялека]

Решали-решали всю неделю,очнулись отправлять,как всегда в субботу-когда время есть. Поезд ушел. Может всетаки сместить как то?Как я дитю объясню,что в четверг-тренировка бассейн-французский,и я просто забываю?

[LZS]

Сообщение от Лялека

Решали-решали всю неделю,очнулись отправлять,как всегда в субботу-когда время есть. Поезд ушел. Может всетаки сместить как то?Как я дитю объясню,что в четверг-тренировка бассейн-французский,и я просто забываю?

Так зачем до четверга ждать? Как решили, так и отправляйте. В четверг же нет времени, значит решаете раньше? А дитю объясните, что если ему важно - пусть напоминает))).

[Жираффф]

Сообщение от Мика

ну вот прям один-в -один как у нас. про мышей также навела на верную мысль.
про пельмени - не зачла, хотя мы её повторили. дала ему точно такую же задачку, только с числами поменьше - решил без проблем, а такие большие числа,всё-таки,тяжеловато видимо в голове держать.
а сколько лет вашему дошкольнику?

Моему в конце марта будет семь. Мы постарше вас. Может поэтому.
У моего проблем с числами не было. Более поразило. что затык, про пельмкни. происходил там. где действие было аналогичное.

[garris]

Евгения Михайловна,
посмотрите, пожалуйста, результаты серии 2.7. Рыко Тимофей. У ребенка последняя задача была решена, ответ 15. Проверьте, пожалуйста. Или мы как-то косо отправили? Спасибо.

[Vielena]

Девочки, подскажите, записывались в прошлом году, планировали решать, но из-за каждодневных тренировок да плюс заданий д/сада просто не выкроить было время на участие. Есть смысл сейчас подключиться снова или лучше в сентябре с новыми участниками?
И еще вопрос, первый блок задач (половину) как-то слету ребенок решил, результат озвучивает правильный, а объяснений - почему назвала именно этот ответ, а не другой - нет. Интуитивно что-ли называет.... Стоит "докапываться" до разъяснений или не надо? Я час мучила дите в попытках озвучить ход умозаключений, так и не получилось ничего..

[level1807]

Сообщение от Vielena

Девочки, подскажите, записывались в прошлом году, планировали решать, но из-за каждодневных тренировок да плюс заданий д/сада просто не выкроить было время на участие. Есть смысл сейчас подключиться снова или лучше в сентябре с новыми участниками?
И еще вопрос, первый блок задач (половину) как-то слету ребенок решил, результат озвучивает правильный, а объяснений - почему назвала именно этот ответ, а не другой - нет. Интуитивно что-ли называет.... Стоит "докапываться" до разъяснений или не надо? Я час мучила дите в попытках озвучить ход умозаключений, так и не получилось ничего..

Подключаться имеет смысл в любой момент, если Вы хотите научить ребенка математическому мышлению. В Кружке такого рода ограничивающих правил не существует. Ведь когда Вы хотите научить ребенка печь пирожки, Вы не ждете до сентября? Так что чем раньше, тем лучше, особенно если интересно!

Насчет разъяснений от ребенка: как известно, ты сам начинаешь понимать предмет гораздо глубже и шире, если тебе удалось объяснить его другому человеку, особенно тому, который действительно чего-то не понимает. Занятия могут оказаться пустой тратой времени, если Вы не уверены, что ребенок в состоянии полностью объяснить свое решение. Это умение неразрывно связано с умением логически строго мыслить, и благодаря этому помогает уже усвоенные методы применять в других задачах, в которых решение уже не в три действия.
Поэтому обязательно просите ребенка все объяснять, даже если ответ кажется очевидным.

[Лемурова мать]

Евгения Михайловна,
посмотрите, пожалуйста, результаты серии 2.7. 2 класс Кудашев Тимур. У ребенка последняя задача была решена, ответ 15 пельменей. Проверьте, пожалуйста. Отправлял под моим контролем, и тетрадь с решением сохранилась.

[Фея солнца]

Сообщение от Фея солнца

Евгения Михайловна, добрый вечер! У Вас переполнена личка

Позавчера отправила на Вашу почту просьбу проверить результаты сына. Письмо: "Вопрос по результатам серии 2.5, заочный кружок, 2й класс". Ответьте мне, пож-та. Ребенок ждет, хотелось бы объяснить ему в чем он ошибся (если это так). Спасибо.

Отправляла письмо на почту 30 января

[LZS]

Не забывайте отправлять ответы сегодня или завтра!