Английская авторская школа в Р-не Чернышевской,кто-нибудь ходил?

[VasilisaSolovei]

А вот и наши уважаемые самые активные участники проекта. Да ещё и не заставили себя долго ждать! Просто комедия! Я словно в воду глядела. Рабочий день. С утра пораньше уже за дело.
Молодцы.
Мне по-настоящему стыдно перед Изпервыхрук и особенно перед её сыном Никитой. Такие издёвки в адрес матери и ребёнка. Слов не нахожу. Не хочется в этом участвовать. (Да теперь, уже со всей очевидностью, и смысла нет).

[rosmariin]

Сообщение от VasilisaSolovei

Вы моего мужа простите. Смотрел Ваш сайт и заинтересовался.
По теме:
Я у Алины (подруги дочери) спросила. Мест нет потому, что двое преподавателей - на годовой и полугодовой стажировке в Англии. В середине года на этот курс не берут, а мы не поступили, так как был ограничен приём на подготовительный курс в связи со стажировками, а на основной курс, действительно, слишком строгий отбор.

Моя дочка проходила там тестирование когда ей было 10 лет. Для приёма на основной курс необходимо было сдать минимально 50% правильных ответов из теста. У дочери было по моему 63%, но мы на курсы не пошли. Автор методики утверждал, что все другие школы не правильно преподают английский и только он знает, как надо. Учебники показали нам тоже авторские, что можно купить только у него. Всё это было почти четыре года назад.

[babariha]

Сообщение от rosmariin

Автор методики утверждал, что все другие школы не правильно преподают английский и только он знает, как надо.

Да, мы тоже это слышали.

Я еще удивилась, как же остальные учат, без волшебных методик.

[chipita]

Я хочу предложить интересующимся сходить самим в школу и составить свое мнение. Причем рекомендую делать это весной, когда будет группа детей и преподаватель будет выступать и рассказывать перед группой - больше будет сказано по делу. Если сомнения у вас будут - не ходите. Нормального уровня можно достичь и в других школах и не такими мучениями. А если вы сами хорошо знаете язык, то разница будет вам ясна. Пролистаете учебник преподавателя - видно. Но нужно ли вам, чтобы ваш ребенок так знал язык и его тонкости - решать вам. Для обычной жизни вполне достаточно обычного уровня знания языка и можно спокойно заниматься в другом месте.
Если все-таки будете учиться, то лучше, чтобы вы представляли сразу - вы положите жизнь на этот английский. Придется постоянно помогать ребенку. Нагрузка зверская. Моя дочь в первый раз в лагере вечером позвонила и сказала, что на утро диктант на 80 (!) новых слов, которые они прошли за день. Я не обманываю.
Еще раз - если планируете 4-5 летнее обучение языку (без учета подготовительного курса) и жесткую работу все это время, и при этом вы будете носиться с этим английским, как с писаной торбой - тогда вперед. Да, вот еще, вся вкусность - на старших курсах. Мало того, что пахать будете как проклятые, так еще и результаты не особо будут видны в обычной школе (кроме ненависти от преподавателя английского, который не будет знать некоторые слова, которые знает ребенок). В общем, если вы просто хотите поднять уровень английского - то эта школа вам не нужна.

[ПризракБелойДамы]

какая прелесть Потрясающий развод родителей на бабки. Ничего нового из здешних рекламных описания я не увидела - всё как еще в 19м веке - учим слова, пишем диктанты и т.д.
Ну и обилие ангажированных клонов наводит на мысль

[Пишбарышня]

Сообщение от chipita

Нормального уровня можно достичь и в других школах и не такими мучениями.

Сообщение от chipita

Для обычной жизни вполне достаточно обычного уровня знания языка и можно спокойно заниматься в другом месте.

Какой уровень для Вас является "достаточным", "обычным"?

Сообщение от chipita

Мало того, что пахать будете как проклятые, так еще и результаты не особо будут видны в обычной школе (кроме ненависти от преподавателя английского, который не будет знать некоторые слова, которые знает ребенок).

Почему?

[chipita]

Все-таки хочу сказать, что это не совсем развод на деньги, хотя и очень дорого. Моя дочь хорошо говорит, лучше чем я, и я ей горжусь.
Что касается уровня - обычный, это когда можешь общаться, а грамматика - на уровне Мерфи. Этому и в любой другой школе вы научитесь.
Здесь - глубже и тоньше, но в 90% случаев это вам не нужно. Что вам толку, что ребенок будет говорить правильно и на уровне носителя языка? Чтобы успешно дальше работать в большинстве случаев достаточно умения объясниться и не делать ошибок. А в каких случаях правильнее как говорить, это уже изыски, вам это просто не нужно - вы сказали, вас поняли, вам сказали, вы поняли, ну и достаточно.

По поводу того, что результатов не видно будет - оценки будут не всегда пятерки, будут обычные грамматические ошибки в обычной школе и т.д. То есть будет ситуация, когда вы вбухиваете кучу денег, а результата (в виде оценок, решенных тестов, олимпиад) - не особенно, ребенок в обычной школе - ну, как все, только и отмечают, что отличное произношение и лексический запас. И только вы понимаете, чего стоит ее свобода речи, и то, например, как она пишет сочинения и эссе. Когда не всегда пятерки, когда ставят двойки за то, что сочинение слишком длинное (!), когда по ее уровню от нее и в обычной школе начинают требовать больше, чем от обычных детей, это все расстраивает. И совсем не просто это переносить.

[-able]

Сообщение от Изпервыхрук

А вот нам Авторская Английская школа знакома не по наслышке.
Мой сын занимается там. Хорошо, что успел закончить курс.
Автор - настоящий молодец.
Он только что выпустил второй том своей грамматики, и его пригласили читать лекции в Оксбридж, кажется, на семестр.
Успехи впечатляют, например, у сына - второе место по всероссийской олимпиаде (Макмиллан).
Остальные преподаватели также владеют материалом превосходно. Но мы бы хотели продолжить именно с автором после его возвращения.
И дело не в родительском времени. Да я диктую сыну словарный диктант за 7 минут два раза в неделю.
Скажу откровенно, до поступления сына в школу, думала, что знаю язык, а выяснилось, что уже через 6 месяцев во многом отстала от уровня Никиты,
так что не смогла бы помогать значительно, даже если бы и захотела.
Здесь дают фундаментальные знания, которые, как выяснилось, я не получила даже на языковом факультете.
Приведу примеры.
Сын часто делится со мной своими впечатлениями.
Надеюсь,
всем будет интересно
Учитель X в языковой гимназии: Мы изучаем транскрипцию:
[o] – это короткое о;
[ o:] – это длинное o;
Никита: А как же слово “long” – оно означает длинный, а в нём [o] по вашему правилу короткое?
Учитель X в языковой гимназии: Как так?
Никита: А как же слово short – оно означает короткий , а в нём [о:] по вашему правилу длинное?
Учитель: Да, странно, никогда не задумывалась.
Или пример из поездки Никиты в Англию
Учитель – англичанин : Дети, глагол «understand»не используется в форме continuous . Нельзя сказать “You are understanding”
(Ты понимаешь).
В этот момент кто- то из детей улыбается, глядя на учителя.
Учитель – англичанин : Oh, you are smiling, so you are understanding what I am saying.
( Ты улыбаешься, значит понимаешь, что я говорю).
Никита: (по-английски) но Вы же сказали, что так не говорят.
Учитель – англичанин: (по-английски) Нет, так говорят, только я не могу этого объяснить.
Часто Никита делится со мной радостью
от уроков в Авторской английской школе.
Никита: Хорошо, что мы ходим в эту школу , мама. Только там мне отвечают на все мои почему.
Мама: И про «о» длинный и короткий рассказали?
Никита: Да.
Мама: Что, и про «ты понимаешь» ( you are understanding) объяснили?
Никита: Представляешь даже это. Об этом даже написано в грамматике у нашего учителя.
Там ещё много чего интересного.
Как то мы с сыном хотели прогулять занятие, день рождение
или что- то в этом духе.
Никита: Что ты, мама, нельзя никак.
Попросил сначала спросить разрешения у учителя,
а потом и вообще сказал, что лучше всё равно пойдёт на урок.
По-моему нам очень повезло. Так, что делюсь своей радостью.
Видимо интерес воспитывает ответственность.

[tigras]

Сообщение от chipita

Все-таки хочу сказать, что это не совсем развод на деньги, хотя и очень дорого. Моя дочь хорошо говорит, лучше чем я, и я ей горжусь.
Что касается уровня - обычный, это когда можешь общаться, а грамматика - на уровне Мерфи. Этому и в любой другой школе вы научитесь.
Здесь - глубже и тоньше, но в 90% случаев это вам не нужно. Что вам толку, что ребенок будет говорить правильно и на уровне носителя языка? Чтобы успешно дальше работать в большинстве случаев достаточно умения объясниться и не делать ошибок. А в каких случаях правильнее как говорить, это уже изыски, вам это просто не нужно - вы сказали, вас поняли, вам сказали, вы поняли, ну и достаточно.

По поводу того, что результатов не видно будет - оценки будут не всегда пятерки, будут обычные грамматические ошибки в обычной школе и т.д. То есть будет ситуация, когда вы вбухиваете кучу денег, а результата (в виде оценок, решенных тестов, олимпиад) - не особенно, ребенок в обычной школе - ну, как все, только и отмечают, что отличное произношение и лексический запас. И только вы понимаете, чего стоит ее свобода речи, и то, например, как она пишет сочинения и эссе. Когда не всегда пятерки, когда ставят двойки за то, что сочинение слишком длинное (!), когда по ее уровню от нее и в обычной школе начинают требовать больше, чем от обычных детей, это все расстраивает. И совсем не просто это переносить.

Да уж, в очередной раз убеждаюсь, что материнский инстинкт- страшная сила. Были мы на тестировании в этой школе в 8 лет. Сын набрал 83 %- ес-но "прошел" на подг. курсы несмотря на юный возраст ( по словам директора, стандартно- с 11-12 лет). Послушали мы речь, примерно как из рекламы "про сына Никиту", но что-то меня остановило. Или "подпольная" обстановка, или не стандартный подход к грамматике ( подумалось, что сложно будет совмещать " тривиальную школьную теорию" и такой "прогрессивный" метод), а может, количество дом. заданий. Ну, и не пошли (призерами всеросса при этом являемся, олимпиады государственной, а не только интернет-Максилан). А, оказывается, что и пятерок ждать не следует. Где ж это ваш ребенок учится, что двойки за длинные сочинения ставят? Например, у нас праздник совместно с учителем, когда сын в настроении и эссе достойные выдает. И по грамматике ошибки редки. Даже при том, что в группе учебник старшего класса проходят. И времени на англ. особо нет, если бы занимались ,как требуется в Авторской вашей школе, думаю, уже можно было бы не платить за английский, а зарабатывать на нем(шучу, детский труд у нас запрещен).Ну, уж ладно, и без расходов порядка 10-12 тыс. в месяц как-нибудь без этой школы обойдемся, тривиально 5-ки получая и на олимпиадах выступая. И после такой «рекламы» здесь, даже в случае, если срочно понадобится свободный английский, будем использовать другие способы. Хотя до этой темы на ЛВ в уме Авторскую школу держала. Зачем так нелепо рекламную компанию отстраивать?!

[chipita]

Да, вы правы. А учится она у меня в английской школе. Конечно я тоже немного утрирую, насчет того, что результатов нет, вот сейчас, например, она у меня ходила на второй тур олимпиады в Герцена, университетскую мы пропустили. По ее словам, вроде все сделала, и неплохо. Посмотрим, конечно, что получится, но ведь она в девятом сейчас, еще не раз примет участие.