Второй раз во второй класс

[Трансформатор]

Сообщение от Ivanca

Трансформатор, а Вы решили в 535 школе остаться или все таки в другую пойдете?

мы в другую! но у нас совсем неситуация автора, другие проблемки

[Трансформатор]

автор, написали бы Вы в другом форуме - особых, там советы всегда более дельные по здоровью и речевикам таким))

[ТаняКсюша]

Сообщение от Трансформатор

автор, написали бы Вы в другом форуме - особых, там советы всегда более дельные по здоровью и речевикам таким))

В особых я читала Вашу темку и уже тогда меня терзали смутные сомнения

Хотя вообще-то мой вопрос был к тем чьи дети УЖЕ оставались на второй год и был ли в этом смысл? Не обязательно ведь такой ребенок - особый, да и моя учится в общеобразовательной школе.

Но в любом случае спасибо всем за ответы.

[Трансформатор]

Сообщение от ТаняКсюша

В особых я читала Вашу темку и уже тогда меня терзали смутные сомнения

Хотя вообще-то мой вопрос был к тем чьи дети УЖЕ оставались на второй год и был ли в этом смысл? Не обязательно ведь такой ребенок - особый, да и моя учится в общеобразовательной школе.

Но в любом случае спасибо всем за ответы.

вспомнила! Вы писали, знаете, мы так сами переживали, что 5 специалистов обошли - все спрашивали да советовались

[Nadin.ka74]

У нас в школе есть дети которые занимаются дома по показаниям врачей (числется в списке класса), приходят после уроков ,и учитель проверяет уроки объясняет что не понятно.Но наверно в области это не реально?

[Anonimo4k@]

Очень сложно говорить не видя ребенка. А что говорит невролог? Сходите на мониторинг к неврологу пусть посмотрит возможности ребенка и даст свои рекомендации по поводу выбора школы.То, что надо менять учителя это 100% не обсуждается, она не нем крест поставила и вряд ли уже есть шанс у нее вылезти даже на репититорах. Но если у ребенка настолько явные проблемы и она не ленится, а действительно не понимает надо начинать с врача. А вы ей дома объясняете она усваивает?

[Luba_70]

Сообщение от Shurshik

У нас похожая проблема , только класс - первый. Я просто в тупике. Понимаю конечно, что сама виновата- надо было больше заниматься, и вот теперь перед выбором - пытаться подтянуть успеваемость за оставшееся время (результат на мой взгляд очень сомнителен) или идти снова в первый класс. Самое обидное, что в садике ребенок был одним из самых сообразительных, да и не первый он у нас (старшему 13 лет - учится хорошо), а теперь вот такой результат плачевный: один из худших по успеваемости в классе, это при том, что и оценок еще не ставят и домашку не особо задают, да и вообще в первом классе нагрузка не большая. В общем не ожидала я такого, не знаю что делать ...

Вот и у меня была такая же ситуация.Мой пошел в этот год в школу в 6.7 лет,из лого сада нас выписала комиссия хотя я была против. В классе оказалось много детей почти 8 летних, программа сложная по Занкову, мой как-то выпал, нервничал и явно ничего не соображал. Я поняла,что даже прослушав 1 класс со 2 он не справится и забрала его из школы 20 октября.Сейчас сидим дома, учимся по выданным учебникам, ходим на подготовку в другую школу.

[Ivanca]

Сообщение от Трансформатор

автор, написали бы Вы в другом форуме - особых, там советы всегда более дельные по здоровью и речевикам таким))

+100
Меня тоже очень "веселит", когда ребенку с дизартрией и дислексией рекомендуют позаниматься пару месяцев с репетитором - и "все пройдет".

Автор, а Вы вообще занимаетесь со специалистами (логопед, дефектолог, психолог), наблюдаетесь у невропатолога, психиатра? Что они говоря? Диагнозы тяжелые, мы с подобными ни один год воюем целой командой.
Одним словом - логопед, логопед, логопед, и еще консультации психиатра и невропатолога. Много и часто. И переход в другую школу (возможно, логопедические классы) на другую программу - ищите Школу России!

Сообщение от Трансформатор

мы в другую! но у нас совсем неситуация автора, другие проблемки

(шепотом) А в какую, если не секрет? (можно в личку)

[ТаняКсюша]

Сообщение от Anonimo4k@

Очень сложно говорить не видя ребенка. А что говорит невролог? Сходите на мониторинг к неврологу пусть посмотрит возможности ребенка и даст свои рекомендации по поводу выбора школы.То, что надо менять учителя это 100% не обсуждается, она не нем крест поставила и вряд ли уже есть шанс у нее вылезти даже на репититорах. Но если у ребенка настолько явные проблемы и она не ленится, а действительно не понимает надо начинать с врача. А вы ей дома объясняете она усваивает?

К врачам-специалистам пойдем через неделю на каникулах.
А понимание-усвоение у нас скачками - может реально "тупить" месяц, потом - раз и все сама решает-пишет без подсказок. И еще много невнимательности - читает задания не вникая - т.е. задачи в 2 действия ,обычно решаются в одно. Я говорю - неправильно, подумай что ты нашла, а что должна была найти? Она говорит "Ах да, точно" И решает задачу сама правильно.

На мой взгляд - база знаний в голове есть, а применять не умеет. Правильно все делает только с подсказками, с наводящими вопросами. Но что надо делать знает! Итог - все контрольные на двойки.
Русский - тут сложнее, тут точно диагноз (были и есть реальные проблемы со здоровьем), лечимся и занимаемся с логопедом, толку очень мало , могу только надеяться на тройку когда-нибудь

[Ivanca]

Сообщение от Luba_70

Вот и у меня была такая же ситуация.Мой пошел в этот год в школу в 6.7 лет,из лого сада нас выписала комиссия хотя я была против.

А нас в старшей группе детского сада оставили на второй год Спасибо огромное за это директору нашего садика , сама нам предложила, мы с радостью согласились.
В школу пойдем со след. года в 7.10 лет. И то щас из кожи лезу, чтоб ребенка натаскать на школьные требования, потому как тоже тормоз и переваривать информацию будет долго.