Какая программа лучше и чем они отличаются? 21 век, 2100, школа России??

[umnica]

А не будет ли проблем перехода в среднюю? Говорят, что в начальной школе по одной программе деть может учиться на 5, а потом, перейдя в среднюю школу- можно скатиться и на 3, тк программа другая, все по-другому подается. и вообще, меня удивляет, почему в одной школе преподают по разным программам? при переходе в среднюю - все дети идут к одним учителям. Приведу пример с математикой. учатся они в начальной школе по одной проге, напр петерсон, там где действительно нужно подумать, все задачки с подковыркой. А вот переходят в среднюю и начинается алгебра, другой учебник, преподаватель, а там все по-простому, и дети в простой задачке пытаются найти ту изюминку, которой нет и думают, что не бывает все так просто.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Вредная баба

человек, который учебники Петерсон в глаза не видел....

Вероятно, в той цитате, которую вы привели, на ваш взгляд что-то неверно? Ну так озвучьте свою точку зрения, чтобы у топикстартера было больше информации.

Сообщение от Вредная баба

иногда то, что дает учитель по предмету - это микс из нескольких программ и доп. источников...

ага, и делать этого официально нельзя - ни один методист не позволит работать по смеси УМК.

[Вредная баба]

Вы за 2 года до школы не можете предугадать, как будет учится Ваш ребенок, что ему будет хорошо даваться, а что не очень... И проблемы средней школы Вы вряд ли так заранее разрешите...

Что касается программ, ШР, на мой взгляд, оптимальный вариант.... в первую очередь потому, это годами отработанная система, учителям проще по ней работать.... даже самая распрекрасная разрекламированная программа в руках неумелого (неопытного и ты пы) педагога, может превратиться в кошмар....

[Tep.lo]

Сообщение от umnica

А не будет ли проблем перехода в среднюю? Говорят, что в начальной школе по одной программе деть может учиться на 5, а потом, перейдя в среднюю школу- можно скатиться и на 3, тк программа другая

Если ребенку хорошо в школе, и головой он привык работать с первого класса - все будет нормально . И, повторюсь, недаром есть выражение "сильный учитель". От такого переходят в среднюю школу и не испытывают больших проблем - НЕ зависимо от того, по какой Программе у него 4 года учились.

[Вредная баба]

Сообщение от Глеб Егорыч

Вероятно, в той цитате, которую вы привели, на ваш взгляд что-то неверно? Ну так озвучьте свою точку зрения, чтобы у топикстартера было больше информации.

Про учебники Петерсон в инете столько отзывов, в т.ч. здесь, на ЛВ, что нет смысла излагать.... Например, сайт "... великий в мире математик и педагог – Людмила Георгиевна Петерсон"... там очень подробно про сильные-слабые стороны Петерсон... Один пример, про терминологию... Мы с Вами в 1 классе учили слагаемое- слагаемое- сумма, уменьшаемое -вычитаемое-разность, у Петерсон часть-часть-целое..

Сообщение от Глеб Егорыч

ага, и делать этого официально нельзя - ни один методист не позволит работать по смеси УМК.

и тем не менее сплошь и рядом... не знаю ни одну школу, которая работала только по 2100... где-то Вахрушев замене Плешаковым... В других школах учебники по русскому только покупаются, а фактически дети занимаются по другим источникам....

[Tep.lo]

Сообщение от Глеб Егорыч

ага, и делать этого официально нельзя - ни один методист не позволит работать по смеси УМК.

Может, и нельзя. Но, пропускать некоторые задания в рабочей тетради на печатной основе, заменяя их на другие или дополнительные - в личных тонких тетрадях - вряд-ли кто-то запретит. Также как и включить в "Школу Р." математику Петерсон.

[COBА]

Сообщение от Вредная баба

не знаю ни одну школу, которая работала только по 2100... где-то Вахрушев замене Плешаковым... В других школах учебники по русскому только покупаются, а фактически дети занимаются по другим источникам....

В нашей школе работают только по учебникам 2100. Хотя, иногда даются задания из Петерсон.

[Вредная баба]

тогда Ваша школа в моем списке первая... Но заданиями из Петерсон Демидову все равно дополняют

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Вредная баба

нет смысла излагать...

Смысл излагать есть, если вы приводите цитату и высказываете предположение, что это написано человеком, который учебника в глаза не видел, ничем не аргументируя это мнение.

Сообщение от Вредная баба

Один пример, про терминологию... Мы с Вами в 1 классе учили слагаемое- слагаемое- сумма, уменьшаемое -вычитаемое-разность, у Петерсон часть-часть-целое...

с последующим переходом к традиционной терминологии, но с более чётким пониманием о роли компонентов выражений

Сообщение от Вредная баба

не знаю ни одну школу, которая работала только по 2100... где-то Вахрушев замене Плешаковым... В других школах учебники по русскому только покупаются, а фактически дети занимаются по другим источникам....

Вряд ли вы в курсе того, как работают все или даже многие школы. У меня ребёнок учится по "Школе2100", строго по этому УМК все учебные пособия, включая труд и ИЗО. Стоит ли удивляться, что программа "не срабатывает", если её используют "в миксе", что уже не даёт системы обучения. В той же "Школе 2100" учебники по русскому, математике и чтению объединены персонажами, сходной тематикой уроков по планированию (тексты в учебниках русского и чтения часто похожи по теме). Ещё загадочнее, когда учебники по системе Занкова или Эльконина-Давыдова используют вперемешку с учебниками из других программ. Не в формате, когда на уроке математики по Занкову детям предложили доп.задание из учебника Истоминой, а когда русский по Занкову, математика по Петерсон, а чтение по "Школам России".

Согласна с вами в той части, что при неопытности учителя любая самая распрекрасная программа может стать кошмаром. И вообще, в начальной школе от учителя зависит гораздо больше, чем от программы, по которой он работает.

[COBА]

Сообщение от Вредная баба

Но заданиями из Петерсон Демидову все равно дополняют

Точно!