ЗАОЧНЫЙ кружок по МАТЕМАТИКЕ для младших школьников

[Нетакки]

Про переправу - вот эта японякая игра тоже ничего, ИМХО.
http://pipkin.ru/swf/1389/

[Патретик]

Десятая серия для моей второклассницы показалась самой лёгкой. Они готовятся в школе к Кенгуру и практически все предложенные типы задач уже разобрали. Только задачу про голубей решала подбором, ну хоть таблицу умножения вспомнилаОчень её порадовала шифрованная записка Пришёл в гости друг, шифруют послания

[мама таня]

Ура!!! Мы нашли свой регистрационный номер!!!

[suhov]

Сообщение от Патретик

Они готовятся в школе к Кенгуру и практически все предложенные типы задач уже разобрали.

Вот это меня всегда убивало... А почему они в школе, собственно, готовятся к кенгуру и "все типы задач разобрали".
Школа ну никак не должна этого делать.
Ну и какой же в результате это конкурс?

[LZS]

Сообщение от suhov

Вот это меня всегда убивало... А почему они в школе, собственно, готовятся к кенгуру и "все типы задач разобрали".
Школа ну никак не должна этого делать.
Ну и какой же в результате это конкурс?

Ой! А почему они не могут в школе готовиться, если это не в ущерб основной программе? У наших есть дополнительная математика, вполне бы могли там олимпиадными задачами заниматься. Но у них там что-то своё. Игры какие-то.

[MamAsya&sons]

а у меня новая серия не открывается почему-то((

[Патретик]

Я не совсем поняла ваше...недоумение. У них очень сильный класс, замечательная учительница! Ребёнок прекрасно понимает преподавателя, легко использует полученные знания! На решение задач 10 серии у неё ушло 20 минут. Что в этом плохого?! Азадачи в конкурсе Кенгуру меняются каждый год,какие будут в этом году естественно наша учительница не знает. Я хотела лишь подчеркнуть, что 2, 3, и 4 задачи 10 серии достаточно стандартны, да и 5 встречается часто в конкурсных заданиях.

[LZS]

Оооо! У нас прогресс! Всё решила уже. Только как всегда художественных перлов море. Про голубей сначала нарисовала 10 голубей (не подумайте, что кружочков)и раздала (нарисовала рядом) по три сухаря. Посчитала сухари. Возглас: "Боже мой! Это же можно было просто 10 умножить на 3!". Больше не рисовала, а решала цифрами, но подбором.
Но справилась со всеми сразу, это здорово! Завтра "пришлю ей по почте" третьеклассные задачи, которых у нас не было. Вот обрадуется!

[Лялека]

Сообщение от COBА

Ну, Вы - кремень!
Я, скорее всего, объяснила бы про объём. Его в третьем классе проходят, вроде.
Уже обсуждался такой вопрос в этой теме?

Если нет, то, может быть, Евгения Михайловна подскажет, можно ли объяснять детям значение незнакомых им слов и понятий?

Девочки раскройте,надо было в кастрюлях массу САМОЙ ПОСУДЫ учитывать или нет?
Мучительно ждать ответов
У меня есть подозрение,что дочка неправильно решила-подозрительно быстро отправила этот раз

[Лялека]

Сообщение от LZS

Оооо! У нас прогресс! Всё решила уже. Только как всегда художественных перлов море. Про голубей сначала нарисовала 10 голубей (не подумайте, что кружочков)и раздала (нарисовала рядом) по три сухаря. Посчитала сухари. Возглас: "Боже мой! Это же можно было просто 10 умножить на 3!". Больше не рисовала, а решала цифрами, но подбором.
Но справилась со всеми сразу, это здорово! Завтра "пришлю ей по почте" третьеклассные задачи, которых у нас не было. Вот обрадуется!

Молодец она у вас Лиза!
А моя сказала по две в день будет-как раз на выходные хватит,если сегодня одну решит
Вот как мы теперь планируем-все в цифрах