коррекционная школа 7 вида

[ТАУ КИТА]

Сообщение от Ирискa

из всего сперкта ЗПР оставят только СДВГ и нарушения школьной успеваемости (расстройства чтения, письма, счета, речи)

А с каких это пор СДВГ это ЗПР?

[hanumam]

Сообщение от mamaStasushi

Мы ходим в школу 7 вида, тоже не хотела, советовалась со многими специалистами, но мой СДВГ+ ЗПР и речь, массовую школу с 30 чел. в классе ну никак не потянули бы- единственное что, хотим с 3- 4 класса уйти в массовую, потому как после началки в школу 7 вида спихивают в основном поведенческих детей.
в первую очередь надо смотреть по ребенку, посмотрите, как он себя ведет в коллективе, на занятиях?
Конечно Вы можете его в любую школу отдать, а потом уже смотреть справляется или нет, перевести в 7 вид никогда не поздно..........

Я вот тоже так считаю , что в началку можно в коррекцию пойдти .
А потом из коррекции в массу перевестись ,но как ? Если девочки пишут , что из речевой школы сложно в массу перевестись , не говоря про 7 вид.

[mamaStasushi]

Да это сложно, но лучше это сделать в началке, в старшей школе это еще сложнее, самое главное, чтобы сама школа посодействовала в переводе.....
Пока я с этим не столкнулась, но учительница наша говорит, что такие случаи в их школе были.

[mamaStasushi]

Для таких детей один из самых нормальных выходов - это школы индивид обучения. Народу мало, объем знаний полный, нервы в порядке , общие уроки есть раз в неделю ( рисование-пение , физ-ра и тп)[/QUOTE]



Да, но это только тем, у кого работа позволяет.....

[Елена Нежельская]

ребенок у меня усидчивый.будем пока усиленно заниматься с логопедом и дефектологом.пока в планах рассматривать будем обычную школу с коррекционным классом,школу 5 вида и общеобразовательную школу...
пока сама в шоке от слов психолога.....
мне кажется в коррекционную школу мы всегда успеем ....

[Gavrilenok]

Сообщение от Елена Нежельская

ребенок у меня усидчивый.будем пока усиленно заниматься с логопедом и дефектологом.пока в планах рассматривать будем обычную школу с коррекционным классом,школу 5 вида и общеобразовательную школу...
пока сама в шоке от слов психолога.....
мне кажется в коррекционную школу мы всегда успеем ....

От наших "психологов" все в шоке.Мне тут одна заявила, что мой совсем не умеет разговаривать.Так смотрит на меня уверенно, специалист х.........А малыш очень даже хорошо разговаривает, тоже проблемы со звуками и окончаниями.Так что действуйте, опираясь на свое мнение.Все эти специалисты работают, в основном, на отчеты, поменьше их слушайте.

[Елена Нежельская]

он застеснялся,растерялся.....я тоже бы растерялась....такое ощущение что я тоже не нормальная....

[Gavrilenok]

Сообщение от Елена Нежельская

он застеснялся,растерялся.....я тоже бы растерялась....такое ощущение что я тоже не нормальная....

Не только у Вас такое ощущение.Российская система вообще так работает.У меня уже есть кой-какой опыт, поэтому я точно знаю, что я не ку-ку.Надо проще к этому относиться.Здесь у каждой мамочки есть своя история.Почему-то наша система не видит в ребёнке потенциала, и да ,кстати,ориентируются они на тест Векслера, а это неправильно.

[Папский городок]

Сообщение от Елена Нежельская

ребенок у меня усидчивый.будем пока усиленно заниматься с логопедом и дефектологом.пока в планах рассматривать будем обычную школу с коррекционным классом,школу 5 вида и общеобразовательную школу...
пока сама в шоке от слов психолога.....
мне кажется в коррекционную школу мы всегда успеем ....

Усидчивость - это просто СУПЕР!!! Ж..а - это когда ее нет.

5 вид - это тоже коррекция (всего их 8)

[Ирискa]

Сообщение от ТАУ КИТА

А с каких это пор СДВГ это ЗПР?

раньше к группе ЗПР относили сборный комплекс проблем (от эмоционально-волевого инфантилизма по причине конституциональной задержки созревания, до задержек органо-церебрального генеза - которые и называли ММД, что сейчас тоже запрещено).
теперь по международному классификатору остались только такие диагнозы:
СДВГ F90.0
Задержка речевого развития F80
Расстройства развития школьных навыков F81 :
– задержка формирования навыков чтения (дислексия),
– задержка формирования навыков письма (дисграфия),
– задержка формирования навыков счета (дискалькулия).
Расстройства развития двигательных навыков (диспраксия) F82