Плохую оценку можно исправить?

[NIKA-A]

Сообщение от Morticia

Неадекватных родителей, которые выносят мозг учителю масса и без переписывания. Будут просто выносить мозг на тему почему не дают исправить... повод всегда найдется


ну не возможсно угодить всем, понимаете? Вашему нужна дисциплинирующая возможность писать с первого раза. А чья-то мама расстраивается, что ее чаду не дают переписать, а он в силу своих особенностей может написать, но ему надо на это 2-3 раза. Как тут достигнуть компромисса?
Это просто данность. И все. И какой бы из вариантов не был приня в той или иной школе, ИМХО, нужно просто учить детей жить с этим.

Есстественно. Приводя ребенка в школу, мы априори принимаем правила, принятые в ней. Я не пытаюсь никого переубедить, пыталась показать ++ таких "строгостей". Разрешалось бы у нас переписывать много раз, слова бы не сказала, именно приноровились бы с ребенком к такому положению дел. Опять тот же вывод: искать надо не только школу, но и учителя, чьи методы работы подойдут к особенностям ребенка. У нас совпало.
Мне кажется, что на "2" зацикливаются именно родители(стыдно что ли сообщить знакомым, а мой-то не очень учится или похвастаться хочется), дети относятся к этому проще. Но, не вкусив горечи двойки, не почувствовать радость от пятерки, и переделанная пятерка так не порадует, как истинная

[Помидоры злые]

Сообщение от Mама Сладкой Малины

не в этом причина?

Не поняла вашего вопроса.

[Странница]

Сообщение от NIKA-A

Но из-за 4 полученной моим, когда кто-то получил 5, потому что переписал, передалал, ПЕРЕЖИВАЕТ МОЙ РЕБЕНОК, не я.

так вот откуда берутся завистники)) ещё о школьной скамьи))
Какая разница, как и каким образом учатся другие дети??!! Ну хочется быть отличником, пусть сам учит на пятерку и проблем не будет. А я-то читаю тему и не понимаю- ну на самом деле, хочется пересдать работу, да замечательно! Значит ребенок готов дополнительно сам позаниматься, чтобы доказать и себе и учителю, что он эту тему усвоил.
Научите ребенка относиться проще к жизни. У моей дочери тоже иногда бывают переживания от того, что кто-то поступил не очень хорошо, с её точки зрения. Объясняю, что все люди разные, что она так поступает и считает это правильным, а другой человек поступает по-своему, и с его точки зрения, он тоже поступает правильно. Надо это просто принять как данность.

И даже не знаю, как с переписыванием в нашем классе. У нас вот одна троечка мешает итоговой пятерке (по электронному журналу) и я предложила ребенку подойти к учителю с вопросом, что надо сделать, чтобы вытянуть триместр на 5 (если она сама хочет этого). Даже не знаю, чем дело закончилось. Либо переписать ту же тему (но тройка уже стоит), либо дополнительные работы подготовить по этой теме или может какие-то иные варианты есть.По-моему вполне нормально. Но я сказала, что мне и 4 нравится)). Сама решит, как ей поступать.
Но это мое мнение касаемо исключительно начальной школы, по-моему стыдно с такой небольшой нагрузкой и при таких легких темах иметь тройки (опять же относительно моего ребенка, не в отношении всех). В средней школе лишняя тройка не будет передаваться.

И никогда ни я ни мой ребенок не интересовался, за что и каким образом ставят оценки другим одноклассникам. Ребенок должен научиться отвечать за свои поступки и за свои оценки, а не заглядывать " в чужой карман".

[Я.ник]

Сообщение от Странница

так вот откуда берутся завистники)) ещё о школьной скамьи))
Какая разница, как и каким образом учатся другие дети??!! Ну хочется быть отличником, пусть сам учит на пятерку и проблем не будет. А я-то читаю тему и не понимаю- ну на самом деле, хочется пересдать работу, да замечательно! Значит ребенок готов дополнительно сам позаниматься, чтобы доказать и себе и учителю, что он эту тему усвоил.
Научите ребенка относиться проще к жизни. У моей дочери тоже иногда бывают переживания от того, что кто-то поступил не очень хорошо, с её точки зрения. Объясняю, что все люди разные, что она так поступает и считает это правильным, а другой человек поступает по-своему, и с его точки зрения, он тоже поступает правильно. Надо это просто принять как данность.

Мне кажется, что зависть тут не причем. И это не "переживания от того, что кто-то поступил не очень хорошо". Это просто несправедливо! А несправедливость задевает большинство людей, дети ее тоже чувствуют. Переписать на 5 гораздо проще, чем с первого раза получить 4. Так что несправедливость очевидна.
Лично я (если и разрешаю переписать) то за переписанное ставлю не выше 3.

[Странница]

Честно говоря, не вижу здесь несправедливости вообще. Кто-то считает, что знает лучше, но какие-то обстоятельства ( в начальной школе чаще всего- недопонимание вопроса) влияют на итоговую оценку. И нормально, если ребенок разобрался и пересдал. Да, тут или ставятся обе отметки или снижается последняя. Это справедливо.

[Tep.lo]

Сообщение от Я.ник

Переписать на 5 гораздо проще, чем с первого раза получить 4. Так что несправедливость очевидна.

Я об этом-же. Да и ладно, мы со всякого рода несправедливостью хорошо знакомы.. Но если-бы между детьми всё это не обсуждалось.. А то ведь на самом деле, они прекрасно понимают то, что Вы написАли, и хвастаются этим Я-то что буду пожинать потом у своей дочери, которая пока ещё расстраивается и пока ещё готовится к каждой контрольной как следует? Цинизм? Привычку халтурить, умение жить "на черновик"?

[Tep.lo]

Сообщение от Странница

Честно говоря, не вижу здесь несправедливости вообще. Кто-то считает, что знает лучше, но какие-то обстоятельства ( в начальной школе чаще всего- недопонимание вопроса) влияют на итоговую оценку. И нормально, если ребенок разобрался и пересдал. Да, тут или ставятся обе отметки или снижается последняя. Это справедливо.

Ну а как этот ребёнок работал на уроках, пока тема объяснялась, усваивалась, повторялась? Что значит "разобрался и пересдал".. Мы-же не о рядовых "классных работах", мы об итоговых, контрольных, самостоятельных. Контрольную переписывать, заново подготовившись к ней, в комфорте и тишине, в пустом классе - гораздо проще, чем работать каждый день и концентрироваться когда НАДО. А если кто-то не усваивает программу, не может всё понять до контрольной, на уроках - можно сменить программу или школу.

[NIKA-A]

Сообщение от Странница

так вот откуда берутся завистники)) ещё о школьной скамьи))
Какая разница, как и каким образом учатся другие дети??!! Ну хочется быть отличником, пусть сам учит на пятерку и проблем не будет. А я-то читаю тему и не понимаю- ну на самом деле, хочется пересдать работу, да замечательно! Значит ребенок готов дополнительно сам позаниматься, чтобы доказать и себе и учителю, что он эту тему усвоил.
Научите ребенка относиться проще к жизни. У моей дочери тоже иногда бывают переживания от того, что кто-то поступил не очень хорошо, с её точки зрения. Объясняю, что все люди разные, что она так поступает и считает это правильным, а другой человек поступает по-своему, и с его точки зрения, он тоже поступает правильно. Надо это просто принять как данность.

И даже не знаю, как с переписыванием в нашем классе. У нас вот одна троечка мешает итоговой пятерке (по электронному журналу) и я предложила ребенку подойти к учителю с вопросом, что надо сделать, чтобы вытянуть триместр на 5 (если она сама хочет этого). Даже не знаю, чем дело закончилось. Либо переписать ту же тему (но тройка уже стоит), либо дополнительные работы подготовить по этой теме или может какие-то иные варианты есть.По-моему вполне нормально. Но я сказала, что мне и 4 нравится)). Сама решит, как ей поступать.
Но это мое мнение касаемо исключительно начальной школы, по-моему стыдно с такой небольшой нагрузкой и при таких легких темах иметь тройки (опять же относительно моего ребенка, не в отношении всех). В средней школе лишняя тройка не будет передаваться.

И никогда ни я ни мой ребенок не интересовался, за что и каким образом ставят оценки другим одноклассникам. Ребенок должен научиться отвечать за свои поступки и за свои оценки, а не заглядывать " в чужой карман".

Не зависть это , а чувство несправедливости . У нас есть круглые отличники, не получившие не одной 2, он им не завидует, а уважает. А уважает, потому что знает, каких трудов это стоит. И сам радуется своим успехам именно потому что знает, как это трудно с первого раза сделать так, как надо. И ответственнее стал именно потому, что у нас можно сделать только один раз, а т.к. переделывать нельзя, значит нужно готовиться как следует.
Как учатся другие дети, я и мой ребенок имеем смутное представление. Друзей он не по оценкам выбирает. А вот как полученны эти оценки - для него имеет значение. У нас учительница очень справедливая, что заслужил, то поставит(правда, отличника может поругать за 3, а слабенького ученика похвалит обязательно), критерии оценок каждый раз выставляет в эл. дневнике, еще и прокомментирует за что оценка снижена. Хотят родители и дети улучшить результат, есть возможность учесть замечания, повторить, позаниматься и в след раз написать лучше.

[Morticia]

Сообщение от Tep.lo

А если кто-то не усваивает программу, не может всё понять до контрольной, на уроках - можно сменить программу или школу.

ой как легко говорить, когда Вы не понимаете проблем тех, кто не усваивает программу с полу слова
Может лучше научить дочку не переживать из-за чужих оценок, а с терпением и пониманием отнестись, что она молодец, с одного раза все смогла. А вот тому мальчику нужно не один раз писать, чтобы все получилось. И вместо того, чтобы пойти в театр, как мы с тобой, ему приходится сидеть и готовиться повторно к работе. Может быть ему помощь нужна? Ты б ему помогла, объяснила....
Я не понимаю какая еще нужна мотивация делать с первого раза нужна? Сделал сразу же, свободен.

[Plyushc]

Сообщение от Я.ник

Мне кажется, что зависть тут не причем. И это не "переживания от того, что кто-то поступил не очень хорошо". Это просто несправедливо! А несправедливость задевает большинство людей, дети ее тоже чувствуют. Переписать на 5 гораздо проще, чем с первого раза получить 4. Так что несправедливость очевидна.
Лично я (если и разрешаю переписать) то за переписанное ставлю не выше 3.

+ много!!!!Справедливости дети хотят толкьо и всего,а не завидуют друг другу,во всяком случае,что касается оценок..у нас в классе только одна именно огорчается.когда у подружки выше оценка,ей прям сразу белый свет не мил!
А так ,действительно,с первого раза написать на 4 сложней,чем потмо со второго или даже с третьего на 5!У нас вот буквально так было на прошлой неделе,кто-то сразу на 4,допустив одну ошибку.кто-то на 2-3,но пошел,перписал и получил 5..и где справедливость?Мой тоже будет переписывать,так как успел сделать половину,но лично я не хочу.чтобы он получил 5,так как с 1-ого раза он не смог...оценка более низкая-вот справедливо будет,в слудущий раз будет шевелиться!