Уравнения 2100 1 класс - бред??

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Пиния

что тоже подсказывает нам самая простая, буквально бытовая, логика. Я предпочту, чтобы мой ребёнок свободно ориентировался в смысле заданий, независимо от формы их записи...

ну вот как бы я буду довольна, если он освоит указанный способ действий - с конца и заменой знака на противоположный. Но еще будет очень здорово, если кто-то догадается о других способах решения таких заданий - их можно найти несколько.
Аналогично и в жизни - в трудной ситуации можно спасовать,можно воспользоваться известным способом решения, можно попробовать найти альтернативные варианты решения.

[Пиния]

В истинно трудной ситуации (по моему мнению) пригодно любое действие, которое решает проблему

А в школе — это не трудности, это игра и зарядка ума... игры ведь тоже бывают нудноватые.

[ЗНАЮ МЕРУ]

Вспомнился мне что-то учебник по математике Аргинской. Сейчас учатся по нему или нет? Интересно услышать отзывы и мнения...

[Глеб Егорыч]

ну как бы сплошь играми школьную реальность не назовешь - да оно и правильно, наверное
и как ни крути определенная система знаний должна формироваться - это довольно нудно обычно

[InnaGrik]

А мне вот удивительно, что такое количество взрослых людей что-то помнит из учебника математики начальной школы, даже формулировку правил! И когда что проходили! Я в восхищении!
Я не помню даже, как учебник выглядел
Я вообще не помню, чтобы в школе хоть раз у меня возникло ощущение "О! Эврика!"

ПС: ребенок, правда, уже во втором классе, но минимальные правила уравнений (перенос знаков и сокращение и добавление) знает лет с пяти. А отрицательные числа и еще раньше - с тех пор, как впервые обратил внимание на градусник за окном т.е. года 3.5-4 ему было. Формулировки учебника у него отторжения не вызывают.

[COBА]

Сообщение от Глеб Егорыч

ну как бы сплошь играми школьную реальность не назовешь - да оно и правильно, наверное
и как ни крути определенная система знаний должна формироваться - это довольно нудно обычно

Именно нудно. Сегодня мой четвероклассник жаловался на большое количество нудной работы.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от ЗНАЮ МЕРУ

Вспомнился мне что-то учебник по математике Аргинской. Сейчас учатся по нему или нет? Интересно услышать отзывы и мнения...

так это занковский учебник с принципом "слоеного пирога" - спорная штука. Я по нему работала, нравилось - но мне в целом система Занкова близка. "Традиционщикам" эта Аргинская - как красная тряпка для быка
Это учебник - редкий зверь нынче, т.к. мода на Занкова прошла, а истинных энтузиастов осталось мало.

[InnaGrik]

Сообщение от ЗНАЮ МЕРУ

Вспомнился мне что-то учебник по математике Аргинской. Сейчас учатся по нему или нет? Интересно услышать отзывы и мнения...

Да, учатся. В школах, где принята "Развивающая программа Занкова". Нам нравится. Проблем пока не вызывает.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от InnaGrik

А мне вот удивительно, что такое количество взрослых людей что-то помнит из учебника математики начальной школы, даже формулировку правил! И когда что проходили! Я в восхищении!
Я не помню даже, как учебник выглядел

в моем случае всё объясняется просто - как взяла учебники в руки с поступлением в школу, так и не расставалась с ними. т.к. сразу после школы - пед.колледж, пед.вуз, работа в школе, свои дети - школьники. Так что вот уже годков 30 ( ) учебники вижу постоянно.

[Пиния]

Сообщение от Глеб Егорыч

ну как бы сплошь играми школьную реальность не назовешь - да оно и правильно, наверное
и как ни крути определенная система знаний должна формироваться - это довольно нудно обычно

не, я с других позиций назвала игрой. Школа — это очень условная реальность, где успехи мало что дают, а неудачи мало на что влияют, в отличие от самых повседневных жизненных ситуаций.

Правда, я всегда хорошо училась, и проблемы "остаться на второй год", "быть отчисленной за неуспеваемость" в моей школьной жизни случиться заведомо не могло.