Что умеет ребенок после 2,6 г и что вы развиваете?

[Verta]

вот собственно и вопросик!

[Koshka Vi]

Гм...а что надо уметь в этом возрасте?
Сын хорошо играет в мяч (пинает так, как не всякие взрослые мальчишки могут), висит на турниках, говорит предложениями, ходит по ступенькам вверх/вниз без поддержки, может калякать красками на листе бумаге...
Стихов наизусть не читает, песен не поет, т.к. книги катастрофически не любит (если только про машины) и петь другим не разрешает (только колыбельные).
Специально ничего не развиваем. Говорим, общаемся, гуляем, смотрим мультики. С осени будет очередная попытка пойти на развивалки (первые с треском провалились...)
Хороший пацан у меня

[Djiga]

Физически очень развиты. Умеем бегать, прыгать, лазить (очень всоко), игать в мяч, кататься на велосипеде и самокате. Речь - оставляет желать. говорит все! сложносочиненными предложениями - но малпонятно. Пытаемся учить стихи. К логопеду рано считаю. может еще сама выправится. Знает все буквы и считает до 10. С удовольствием рисует. каляки -маляки - но вдохновенно!
нам 2,6.

[Isiandra]

Одевает- снимает трусы, носки, колготки, штаны, майки, свитера, босоножки.
Ест вилкой, ложкой, пьет из чашки.
Сама умывается(заходит в ванну, включает-выключает воду, моет руки с мылом, выключает – включает свет, чистит зубы)
Физически то же хорошо развита- поднимается, спускается по лестнице, бегает, прыгает, лазает везде, катается на велосипеде.
Знает право, лево, пряма, назад.
Знает 10 цветов.
Считает до 5.
Говорит хорошо, знает много песни и стихов, но рассказывает все под настроения.
Собирает картинки из кубиков, мозаики из 12 кусочков, сортеры.
Может показать жестами, как она ест, пьет, спит, ругается и тд.
Играет сама в дочки-матери, строит дом.
Умеет играть с другими детьми(подружки специально берет игрушку из дома, правда ту что не жалко)
А вот с буквами у нас плохо знает первые 3. И рисовать пропало желания

[Isiandra]

Показатели развития ребенка к 2 годам 6 месяцам
(основные показатели развития ребенка раннего возраста)

[Valentinka]

ну у нас плюс-минус тот же набор.
пытаюсь учить петь (вижу, что ему самому нравится), стараюсь выправлять речь, из развития обращаю внимание на обобщения (ворона, воробей, чайка - птицы; собака, кошка, мышка - животные и т.п.). Пытаюсь развивать терпение и самоконтроль пока плохо получается ну и всякая там социализация: не отобрать, а попросить "пожалуйста" и т.п.

[Алискинсон]

Усидчив,схватывает всё на лету,достаточно всего лишь рассказать или показать один раз,любит развивающие занятия,готов заниматься дольше всех,рисует солнце,цветы,машину,поезд,маму,папу,себя,траву,дер евья,самолёты и прочую фигню.Хорошо лепит.Складывает пазлы(не мелкие), знает весь алфавит,читает слова МАМА и ПАПА.Учим слоги.Знает 6 цветов, цифры до 7. Знает все геометрические фигуры.Все марки автомобилей.Говорит смешно,слишком сообразительный,любит чтоб ему читали.А вот физически развит плохо(минус няням,на прогулках слишком оберегали).Играет в ассоциации,сам,мы не учили.Ещё мне нравится,что умеет за себя постоять,несмотря что более неуклюж,чем остальные мальчики,нет боится и за мамину юбку не прячется.Идёт с кулаками в честный бой выпучив глазёнки.