речевой или обычный класс??

[katerina.borodiy]

Подскажите, вся передергалась скоро 1 апреля -а я до сих пор незнаю , что делать приходили дефектолог и логопед и направили мою дочь в речевой класс , поставили 2 группу недоразвития речи....При всем что мы с ясельной группы занимались сначало платно раз в неделю с логопедом -потом поступили в логопедический сад и отходили 2.5 года!!!!
все упражнеия делали.Я не специалист , но понимаю, что звуки поставить не могут пока у нас не будут верхние постоянные зубы...их как поудаляли -так они еще и не выросли нам 6.3 лет. Может не надо нам в речевой класс???как то страшно мне ... так как неизвестно , что это и с чем его едят,,,Посоветуйте

[marinelka-rybka]

для речевого класса надо еще комиссию проходить, может вас и не возьмут. а так... ничего страшного в этих классах нет: маленькая наполняемость, много занятий с логопедом, психологом, продленка обязательна, ЛФК, и т.п. если речь выравнивается, можно перейти потом в массовую школу

[Папский городок]

Не бойтесь, все там нормально . Для речевого класса действительно надо проходить комиссию, т.к. без этого заключения ребенка туда просто не возьмут.

Возможно, я своего сына на следующий год буду переводить в такой же класс в нашей школе, т.к. у него полезли проблемы с письмом при нормальной речи. Ждем конца года.

ТС, а не в одной ли школе наши дети?

[rubus_arctica]

длительность и количество занятий с логопедом - это не критерий
единственное, на что надо смотреть - это достигнутые результаты и перспективы
если у ребёнка 2 ОНР, то обучаться в классе массовой школы может быть очень трудно, ведь не каждому однокласснику объяснишь, в чём проблема и почему ваш ребёнок не сможет быть таким же успешным как остальные, или успехи будут даваться в разы тяжелее, чем детям без речевых проблем. Да и нужно найти учителя, который согласится учитывать особенности вашего ребёнка при работе с классом без речевой специализации
Никто вам не запретит перевестись позже в обычный класс, но это будет гораздо меньшая травма, чем при наличии серьёзных проблем (2 ОНР это не шутки) пойти в обычный класс, заработать там ребёнку стресс и комплексы, и потом ещё и эти проблемы решать, помимо речевых (разумеется, это исключительно моё мнение).

[Ленусичек]

Сообщение от katerina.borodiy

Подскажите, вся передергалась скоро 1 апреля -а я до сих пор незнаю , что делать приходили дефектолог и логопед и направили мою дочь в речевой класс , поставили 2 группу недоразвития речи....При всем что мы с ясельной группы занимались сначало платно раз в неделю с логопедом -потом поступили в логопедический сад и отходили 2.5 года!!!!
все упражнеия делали.Я не специалист , но понимаю, что звуки поставить не могут пока у нас не будут верхние постоянные зубы...их как поудаляли -так они еще и не выросли нам 6.3 лет. Может не надо нам в речевой класс???как то страшно мне ... так как неизвестно , что это и с чем его едят,,,Посоветуйте

Поставить звуки, это еще не все. Как правило проблемы выливаются на письме. Вашему ребенку нужен грамотный специализированный подход. Если 2 спец. вам советуют в речевой класс, значит проблемы не только со звуками. У нас мальчик в д/с пошел в речевой класс, а мама готовила ребенка в специализ. школу с углубленным изучение ин. языка. В д/с она спец. не слушала, а когда пошли на подготовку в школу, все его проблемы выплыли тут же. Учитель посоветовала маме пройти обследование у ряда специалистов (логопед, дефектолог, нервопатолог). Сейчас ходит в речевой класс, проблемы есть, но решаемые. Тем более, никто не заставляет учиться в речевом классе до окончания школы. Главное, подтянуться до уровня среднего школьника и айда в общеобразовательную школу.

[Живая легенда]

Сообщение от katerina.borodiy

.При всем что мы с ясельной группы занимались сначало платно раз в неделю с логопедом -потом поступили в логопедический сад и отходили 2.5 года!!!!

вот и пример, что хороший частный логопед в 10000 раз лучше самого хваленого-перехваленого логосада. Я раньше сомневалась, но отдав ребенка, забрала через 1,5 месяца - нечего там делать, когда 20 человек в группе и нянек нет.

[Живая легенда]

Сообщение от rubus_arctica

длительность и количество занятий с логопедом - это не критерий
единственное, на что надо смотреть - это достигнутые результаты и перспективы
).

разумеется. И последнее зависит в первую очередь от квалификации логопеда

[asd10asd19asd]

У пзнакомой мальчик не говорил до 4-х лет,речевой сад,и речевая школа,где-то на Техноложке.Сейчас всё выровнялось,стоял вопрос о переводе в обычную школу,но не ушли.Очень хорошее отношение к детям,масса занятий,мало человек в классе.Короче,сказали,сколько можно учиться там,столько и будут.

[Кармен]

Сообщение от katerina.borodiy

П нам 6.3 лет.

а в вашей школе есть речевой класс? а вы со скольки лет пойдете? может вам год подождать и пойти не с 6, а с 7 лет и все ваши проблемы уйдут и речевого класса не надо. У нас в садике 2 девочки вашего возраста идут с 7 с лишним лет и не пожалели, все проблемы со звуками решились именно в этот год или почти все

Да без зубов труднее говорить, но и не в зубах дело, моя говорила и без зубов хорошо

[rubus_arctica]

Сообщение от Igolochka

вот и пример, что хороший частный логопед в 10000 раз лучше самого хваленого-перехваленого логосада. Я раньше сомневалась, но отдав ребенка, забрала через 1,5 месяца - нечего там делать, когда 20 человек в группе и нянек нет.

это пример, всего лишь один пример
при некоторых проблемах наличие коллектива, где общение происходит под руководством логопеда просто необходимо
в нашем случае частные занятия с логопедом (хорошим, очень) всё равно не дали бы эффекта такого, как в саду. Тем более что занятия с логопедом дома - это 3-4 часа в неделю, редко больше. В логосаду (хорошем, когда квалификация логопеда есть не только у самого логопеда, но и воспитателей) - это логопедическая работа на протяжении всего времени пребывания ребёнка в саду, и включается она в бытовые моменты.