Задача по математике 3 класс - помогите решить

[Перламутровая]

Задача дословно:

"Бригаде маляров нужно отремонтировать 56 квартир. Когда они отремонтировали несколько этажей, по 6 квартир на каждом этаже, им осталось отремонтировать 24 квартиры. Сколько этажей уже отремонтировали?

Решение:
1. Сколько квартир отремонтировано?
__________________________________________________ __________________

2. Сколько этажей отремонтировано?
__________________________________________________ ___________________

Ответ:_______________________________"

По логике:
1. 56-24=32
2. 32:6=30,.....

НО числа после запятой дети еще не проходили. Вариант: 5 ЦЕЛЫХ этажей

есть еще версия, что изначально и 56, и 24, и потом 32 делятся на 8, и таким образом получается, что изначально 56:8=7 этажей, 24:8=3 этажа осталось отремонтировать и тогда 4 этажа отремонтировано - ведь нигде не сказано, что на одном этаже именно 6 этажей. Но тогда не укладываемся в 2 действия....

Вобщем, у кого какие мысли? Спасибо

[Alex'mama]

Думаю вы правильно решили. 5 целых этажей и 2 квартиры. Задача для 3 класса - чего мудрить то.

[NIKA-A]

Автор, Вам 5. Мы эту задачу уже проходили. 5 этажей полностью и 2 квартиры. Наверно, детей так постепенно к дробям подводят.

[Перламутровая]

Сообщение от NIKA-A

Автор, Вам 5. Мы эту задачу уже проходили. 5 этажей полностью и 2 квартиры. Наверно, детей так постепенно к дробям подводят.

Вы не поверите, но я больше склонялась ко второй версии.... Просто условия как-то размыты - на мой взгляд. А учительница сказала, что это задача второго класса. Я вот и думаю - как второго класса, если здесь появляются части. Во втором классе была таблица умножения - вот это на мой взгляд логичней

[Нталья]

ПО какому учебнику: Моро,Рудницкая, Истомина, Петерсон?

[Туся]

А деление с остатком еще не изучали? Здесь обычное деление с остатком - 32:6=5(ост.2)

Какой класс - не помню)

[NIKA-A]

Сообщение от Перламутровая

Вы не поверите, но я больше склонялась ко второй версии.... Просто условия как-то размыты - на мой взгляд. А учительница сказала, что это задача второго класса. Я вот и думаю - как второго класса, если здесь появляются части. Во втором классе была таблица умножения - вот это на мой взгляд логичней

И Вы поверите, но и я несколько дней назад перед ребенком отстаивала версию№2. Но дети на уроке с учителем задачу разбирали, первый вариант оказался правильным. У нас, если что, учебник Рудницкой

[Перламутровая]

Да, учебник Рудницкой, деление с остатком не проходили. Все равно версия №2 больше нравится

[Туся]

Сообщение от Перламутровая

Да, учебник Рудницкой, деление с остатком не проходили. Все равно версия №2 больше нравится

А откуда взялось 8?

[Перламутровая]

Сообщение от Туся

А откуда взялось 8?

Числа, которые есть в задаче - 56 и 24 - и число которое получается - 32 - все они делятся на 8, т.е. как бы на каждом этаже по 8 квартир. Ведь в задаче не прописано четко что на каждом этаже именно по 6 квартир - получается, что изначально 56 не делится на 6 (если бы при тех же данных был бы вопрос, например, сколько этажей?)